《春》学案1 (人教版七年级上册)
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 学习目标

1、扫清文字障碍，有感情的朗读课文。

2、理清思路，想象春的画面，体会作者情感

导学提纲

1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分钟)

 wǎn（   ）转   酝酿（   ）（   ） liáo（   ）亮   hōng（   ）托   应和（   ）（    ）

2、根据解释写出相应的词语或根据上下文解释词语（2分钟）

（1）、欢欢喜喜的样子。  （         ）       （2）、呼唤朋友，招引同伴。 （          ）

（3）、比喻姿态优美。  （         ）      （4）、舒展、活动。      （          ）

（5）、卖弄：                            （6）、酝酿：

3、自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。（15分钟）

第一部分（第     段）： _______春

第二部分（第     段）： _______春

宏观勾勒（第     段）： 

具体描绘（第      段）：春____ 图、春_____图、春_____图、春____图、春____图

第三部分（第      段）：_______春 

三、当堂练习

1、请为下列春景图各配上一句相应的古诗。如：春草图 浅草才能没马蹄 　　

春花图                                    　　春风图                                    　　

春雨图                                    　　

2、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

   1、春风又绿江南岸（     ）     2、两个黄鹂鸣翠柳  （     ）

   3、踏花归来马蹄香（     ）     4、天街小雨润如酥  （     ）　　

 

青舟

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