| 《夏感》学案
(人教版七年级上册) |
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学习目标 1、诵读课文，把握语速、语调，把握夏天的特点，理清文章思路。 2、①体会文章生动准确的语言特点，感受其语言魅力。 ②注意对比手法在文中的运用，体会它的作用。 3、感受作者对夏炽爱之情，培养学生热爱祖国山河、热爱劳动人民的情感。 导学提纲 1、注音 芊芊（ ） 黛色( ) 磅礴( )匍匐( ) 迸发( ) 澹澹( ) 2、练习：请以“这是一个_________________的夏”说说自己听读课文后的感悟，并说明理由。 当堂训练 1、请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由。 练习：请完成下面的句式： 这是一份_________________的感情。 质疑探究 1、在作者的眼里，夏天的色彩是的（ ）。你是如何理解的？ 2、作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、热烈、急促旋律的夏天呢？ 拓展延伸 1、关于四季的古诗还有哪些？ 2、仿写：仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”“冬之色” 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 夏之色________________________________________。 冬之色________________________________________。 青舟 |
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