2010年高考重庆卷作文题写法分析 -- 中学语文教学资源网

2010年高考重庆卷作文题写法分析


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“ 【2010年高考作文题（重庆）：请以“难题”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。】今年的重庆卷高考作文，从立意看不是很难，因为从学生的角度写，从学生成长体验的现状看，它代表了一种积极思考探索的声音，是容易深人的好题。只要考生能真实写出自己在成长中是如何面对困难的，就应该不失为一篇好的习作。首先，笔者觉得这个题目并不“出格”，高考前考生肯定训练过类似的题目，譬如“难和易”、“路径”、“面对困难和失败”等等，思考的方向很容易把握。“难题不难”，它不在字眼上给学生设置审题和写作的障碍。“难题”这个题目，不故弄玄虚，不会把学生搞得云里雾里。每个人都能动笔，都有话可说。因此，笔者觉得这样的题目，能够兼顾不同层次的考生，是一个很适合高考考场的题目。其次，难题指“不容易解决或解答的问题”，可以从实和虚两个角度去理解，既可以指学习中遇到的不好解答的试题，包括平时的作业和考试试题，也可以指生活中遇到的棘手的困难，或者思想上难以解决的困惑。作为学生，无论从哪个角度去思考，都能够找到写作的素材。第三，看似普通的题目，要写出高水平的文章，还是有困难的。笔者经常跟学生说：诸如“一件小事”这样看似简单的题目，想把它写得出彩其实并不太容易。也就是说，“难题实难”，选择什么“难题”来写，反映什么人生或社会问题，可以考查学生对人生的“关注度”，对社会的“关注面”，即对生活体验的广度和思考的深度。对于作为选拔性考试的高考来说，完全可以从写作水平、人生态度、社会责任等方面区分出考生的综合素质。笔者的建议是“双展示”：一是展示对平常阅读材料的思考，二是展示对切实体验的思考。第四，此次作文，虽然要求“除诗歌外，文体不限”，但就这个题目本身而言，写记叙文可能更易于操作，应该以具体的难题为线索，完整记叙自己的经历，采用夹叙夹议或文末点睛的方式，充分展示自己在遇到难题时的感受、对待难题的态度、解决难题的过程或无法解决的困惑。当然，如果采用纯粹的议论文来写，应该注意从难题存在的普遍性、难题对人生社会的意义、发现并解决难题的价值等方面去阐释。第五，目中有人。作文就是有特殊读者的作业。正因为难题的存在具有普遍性，考生可以从自己、父母或历史人物的种种经历中选择素材，可以谈古论今，展示自己的知识积累和对历史现实的看法。“文贵有我”，文章应该以表现自己的经历和看法为主，有古无今，有人无己，是作文的大忌。第六，笔者认为，在今天的时代里，学生大多在家长的“呵护”、学校的“保护”之下成长，他们对于艰难生活的体验是不够的，因此，笔者担心绝大多数考生会只从学业上的“难题”来写，或者蜻蜓点水式地写一点生活中的“困难”，难以写得新颖而深刻。这不是本次作文题目的问题，恰恰是这个题目必将折射出当今学生或教育存在的问题。第七，从考查学生对于“学业、生活”等难题的人生态度与价值观来说，本次重庆高考作文题目是很好的，在现实生存压力不断增大、“富士康”员工连续跳楼等事件不断发生的时候，引导学生思考如何处理人生难题，是很及时3w必要的。但4注意与“艰难”、“麻烦”、“挫折”、“失败”等区别，不要偷换概念，导致偏离题意。第八，作文的重点是制造亮点。一篇被人称道的诗文，并非字字矶珠、句句精华。它们之所以有阅读意义和文学价值，是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中有几颗“珍珠”在闪耀。所以你的高考作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法，使章偶有“奇峰”突现。这样才能吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏。有这样的效果，何愁不得高分？一评分细则 1．解题：对《难题》的内涵界定——不容易解答的题目，难以解决的问题，难以处理的事情。(1) 本意：难的问题，难以解决的事情。(2)引申意：难的学科题、社会、工作、生活等方面的难题。(3)寓意：困境、困难、抉择、考验、挫折。 2．内容：(1)难题过程细化、具体化（记叙、描写）。(2)对难题的熟悉：是什么（性质）、来源（属性）。一类卷：立意新、材料新、构思有特色、语言表现力强，有意象，谋篇布局佳（56-60）。二类卷：扣题准，内容或形式有可取之处（48-55）。三类卷：扣题、泛泛而论、无新意、空泛、四平八稳（42-28）。四类卷：(1)扣题有问题（不紧、不全、跑题、有一句提到、不守恒、入题太慢、暗合）。(2)结构混乱、逻辑混乱、语病多。（36-42）五类卷：完全偏题、离题（①只是问题，不是难题；②风马牛不相及；③连暗合都没有，一句都没有点题）。套用、抄袭、字数不足，诗歌题材。（36分以下）评分原则： 1．五类清晰； 2．先入类后给分； 3．拿不准的多和组长、指导委员沟通； 4．大胆打二类卷。二、对评分细则的解读 “难题”这一个高考作纹题，在高考场上，真正写偏题的作纹，比较少，但是要写得出彩，却并不容易。怎样才能出彩呢? 1.走出“小我”难题的怪圈。许多考生写的考场作纹，都是写 “我”在学习上、生活中、成长中遇到的各种难题，如何在老师、家长、同学的帮助下战胜了这些难题。立意肤浅，走不出“小我”这个怪圈，其实，正真的作纹高手，他们的立意是非常高远的。有的考生把“难题”引申为人的发展的难题，社会发展的难题，国家民族前进中的难题，品评历史纹化上的各种难题，如果局限于“小我”这个难题肯定是得不了高分。 2.要透过现象看本质。许多学生的作纹只是罗列了一些难题的现象，没有透过现象看本质，比如说有个考生，他就通过危地马拉的黑洞事件、英国石油公司海上漏油事件，分析出了由于人的永无止境的贪欲，才是制造这些恶性事件的根源，因此，要制止这些悲剧的重演，只有加强人的教育和修养，提高人性，遏制贪欲，才能拯救社会。这样的分析论证就很有说服力。 3.化抽象为具体。 “难题”，这是一个比较抽象的命题，我们在写作时，一定要找到一个比较小的角度或者从一个具体的事例入手，把抽象的“难题”细化、具体化。比如一个考生她写了一篇记叙纹，通过“我”的初恋情人要“我”在高考时用手机为他作弊，给我出了一个难题这么一个具体的事件，写出了世间百象，细腻的心理描写，感人的细节，获得了阅卷教师的青睐。 4.品评历史、纹化上的各种“难题”，也是得高分的奥秘。今年重庆有相当一部分考生在写难题这个作纹时，把目光投向历史、纹化，通过历史人物、事件、人类的熟悉发展、情感的挫折变化等等来感悟“难题”，优秀的纹化作纹，依然得了高分，当然套作的伪纹化作纹依然不可能得高分。这实际上给我们一个新的启示，教材、课外读物、影视都是我们作纹的素材，只要写得恰如其分，依然可以得高分。 5.抓住主题，敷衍开去。我们在构思“难题”这篇纹章时，可以像天女散花一样，抓住主题，展开丰富的想象、联想，比如有的考生从自然的难题联想到社会的难题、人类的难题；由历史上的难题联想到现实的难题，由一花一木的难题联想到精神的难题，正如刘勰所说“纹之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声”。 2010年重庆高考语纹阅卷指导委员师陈广蜀老师曾说过一段精辟的话:满分作纹不是作家发表的作品。作家的作品，经过了多少次打磨，还不定完美无缺。学生考场作纹，在规定的题目、时间、场合内完成，实属不易，哪怕是满分作纹，也应容许它有瑕疵，阅卷教师不应要求学生的满分作纹十全十美，哪怕十全中有一美，都可以打高分。来年的考生，一定要记住，你的作纹一定要有亮点，正如一位资深阅卷教师打的一个比喻:你的作纹，没有太阳，也要有一个月亮，没有月亮，也要有一个星星，没有星星，也要有一个萤火虫，总之，你要给我一个亮点，我才可能给你高分。【标杆范文1】难题最近地球充斥着一个大难题：洞。【点评：直接入题，毫不拖泥带水。】洞一：危地马拉之洞。难度系数：★★★【点评：“难度系数”这一提法的借用，显然很适合“难题”的主题，而且这也成为文章层次递进的线索。】危地马拉莫名其妙出现一个大洞，让世界各地的人们感到匪夷所思。有人说，这是不是“2012”的预兆啊？甚至有人用这洞打起了广告—有一辆好车才能成功飞跃这个巨洞。危地马拉这个巨大的洞成了施工者的难题，它所带来的交通、社会治安、人心稳定等问题给政府出了一道难题。【点评：关注时事热点，值得赞赏！】洞二：墨西哥海湾之洞。难度系数：★★★★ 要堵上这个洞，难度系数就大得多了。众所周知，这是英国石油公司—世界最先进的石油开采公司之一闯下的祸，自从这条新闻出来后，我只要一闭眼，就会感到那源源不断涌出的石油像一股股冒着热气的血液，从人类的胸口源源流出。当我看到那些披着“油衣”的海鸟孤寂地趴在海岸上时，心口就一紧。它们的表情，我看不懂，但我知道，一定是内心巨大的悲枪和对人类的巨大的失望，或许还有无奈的愤愈。【点评：抒情的句子，提升了文章的思想深度和情感力度。】石油的泄露带来的影响是巨大的，它将抛给人类越来越多的难题。近期，佛罗里达州已确认沿岸有石油人侵。被阳光包围，被海浪抚摸的这一片乐园，会不会有一天变成黑压压的一片？我们都不希望。漏油给人们心灵带来的创伤也是不可估量的，二十一年前，美国某地石油的泄露，到如今依然深深地困扰着当地居民。设想一下，当某一天，你洗碗的时候，水管里流出来的是黑糊糊的石油；当某一天，婴儿的奶瓶里，是黑糊糊的石油；当某一天，田地里没有‘绿色的蔬菜，全是黑压压的一片石油—你，会不会精神崩溃？【点评：假想可能出现的情景，使人们认识到事态的严重。】据说，发生漏油事件的那个地方离婚率、暴力犯罪率、自杀率都明显高于其他地区。漏油带来的不仅是经济损失、环境灾难，还有随之而来的社会问题，这，是一道新的难题。洞三：人心之洞。难度系数：★★★★★ 没有什么比人心无止境的欲望之洞更能成为地球的难题，所以，这也是所有洞之难题之中，难度系数最高的。【点评：写到此处，“难题”由实转虚，文章的思想境界提高到一个新高度。】人们需要改善生活，时代需要不断进步，这都是毋庸置疑的，可是如果要以牺牲自然为代价，那么人心的欲望之洞便是一个灾难之洞。它会吞噬掉所有的良知、道德、爱，它会吞噬掉地球之心。【点评：句子精彩！】如果我们在发展的时候，能够敬畏自然，与自然万物和谐相处，如果我们能走可持续发展的道路，一定不会让人心的欲望之洞越变越大，越变越可怕。解决这个问题，才是解决其他洞之难题的根源。堵上这个洞，才会形成以爱为工具的最强有力的堵洞方法，来堵上千千万万个洞。【点评：思考深刻！】让我们携手解决这些难题，堵上这些洞，你，准备好了吗？【点评：问句结尾，把“难题”留给读者，余味无尽。】【深度点评】这是一篇阅卷专家组评定的满分标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定： 1．由小及大，立意高远，表达了作者独到的思想。在许多考生囿于“小我”的难题时，作者把目光聚焦当下发生的轰动世界的新闻，一是危地马拉黑洞事件，一是英国石油公司海上石油的泄露事件，通过对这两个新闻的剖析，指出“人心的欲望”才是造成社会灾难的原因，要解决这些恶性事件，只有堵住“人心无止境的欲望之洞”。作者关注现实生活，从现实生活中发现作文素材，由一般的新闻素材，提升为对人类生存的思考，表现了作者思想的敏锐。 2．融叙述、议论、抒情为一体。作者在描写英国石油公司海上石油的泄露事件之后，展开联想，描绘了一幅石油泄露的悲惨画面，在描写的基础上，进行议论，指出永无止境的“人心的欲望’，给社会带来的灾难。【标杆范文2】难题当粉丝们竞相表达对“美少年”的顶礼膜拜，当拥趸们竞相奉献对“娘娘腔”的偏爱，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流，这个时代的青少年变得脆弱不堪。【点评：一组深刻精警的排比句，有一种批驳的力量。】如何找回青年的激情，青年的霸气，青年的壮志，成了一道难题。三十年前，北岛代表当时的青年喊出了“我不相信”，是信念坍塌后集体怀疑中的呐喊；十二年前，一本畅销书说：“中国可以说不！”代表了当时愤青的怒吼。而现在，面对这个纷纭变化的世界，青年们只会在网上冒一句：我被你雷倒。【点评：总结得非常深刻，历史的纵深很广。】是的，找回青年的激情已经成为难题。【点评：第一个分论点。】我们沉迷在“温一壶月光下酒”的柔情中，作为花朵，我们害怕凋零，所以不能开放；作为矿石，我们害怕锻炼，所以不能成为钢；作为种子，我们害怕被埋没，所以不能发芽。【点评：这组精彩的句子值得击节赞赏！】我们在“似这般花花草草由人恋，生生死死随人愿”的园中游戏、游玩。少年强则中国强！可这般无激情的青年怎样面对一个崛起中的中国？是的，找回青年的霸气已成难题。【点评：第二个分论点。】 “几人平地上，看我碧霄中”的豪气在哪儿？“江山也要伟人扶”的自信在哪儿？“养天地正气，法古今完人”的志气在哪儿？“好风凭借力，送我上青云”的霸气在哪里？治国平天下，舍我其谁的气概在哪里？不再需要“千里水天一色，看孤鸿明灭”的安静了，我们需要有豪气、有霸气的青年迎接飞速发展的中国。是的，找回青年的壮志已成为难题。【点评：第三个分论点。】我们还在“此恨不关风与月”的柔媚中滚打摸爬，我们的非主流的自拍，我们的哈韩装，我们的爆炸头，我们的黑眼圈……才站在时代的舞台，聚光灯已锁定了我们太多的负面新闻。难道这只是青春的流感？不！我们已病得太重，我们要呼唤穷且益坚，不坠青云之志的热血青年。【点评：在每个分论点提出之后，都借助精当恰切的诗词引用，通过鲜明的对比，指出当代青年人堪忧的精神状态，态度鲜明，论证有力。】怎样才能解决这一难题？怎样才能找回青春失落的激情？壮志与豪气！青年们，看一看“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，学一学“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，品一品“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，悟一悟“是七尺男儿，生能舍己；作千秋雄鬼，死不还家”！【点评：文章没有止步于一味的抨击和批判，而是给出了出路和办法。】温总理说：“吾身虽瘦，必肥天下。”这是一位年过花甲老人的壮志。面对着“自古英雄出少年”的话，我们难道不羞愧吗？为了让这道难题得到重视，在《敬告青年》发表后的一百周年，我要写下：激情的而非平淡的雄壮的而非婉约的热烈的而非柔情的自信的而非懦弱的青年们，要记住这一难题，要摆脱这一难题，呐喊出：在死亡到来之前，让生命与日争辉！【点评：结尾充满激崎，令人热血沸腾。】【深度点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：1.振聋发聩的宏论。从这篇文章针对当今青年精神上的委靡不抓，大声疾呼，找回青年的激情已经成为难题。针对青年人沉迷在“温一壶月光下酒”的桑清，大声疾呼，找回青年的霸气已成难题。针对当今青年只关心个人的幸福，漠视国家民族的发展、大声疾呼“治国平天下，舍我其谁，找回青年的壮志”已成为难题。作为一篇议论文，作者能摆脱世俗的难题，直面一个民族青年的精神状态，大声疾呼，使我们在灯红酒绿，醉生梦死的温柔中猛醒。像这样充满血性的阳刚之气的学生作文，我们久违了。读到这样的文章又仿佛受到一次新的启蒙教育。2.针眨时弊的激情。整篇文章，采取排比段的写法，如黄河九曲，奔腾而来，充满了生命的激情，【考场佳作一】难题 “一念之间”是一个绝对化的词语——它可以成就“一鸣惊人”，亦可以造成“一撅不振”。于是，“一念之间”便成为人生道路上重要的十字路口，“向左”还是“向右”的抉择自然就成为生命里的一大难题。【点评：把“难题”的开口向小处引，大题小做，这是写此类命题作文的智慧选择之一。】抉择之难在于不愿舍弃。想起毕淑敏在其老师出了题目“写下你生命中最宝贵的五样东西”时内心抉择的情景。那时的教室静寂无声。她在洁白的纸上写下了“水、阳光、空气和鲜花，以及笔”。老师随后说道：“请你在写下的五样东西中删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。”于是，毕淑敏划去了鲜花，并在心里不断地感叹着老师的那句“你必须得用笔把它全部涂掉，放弃就意味着彻底的割舍。”“请在上述剩下的四项中，再划去一项。”老师不容商榷的话语让她的抉择变得更加艰难——奢侈而带有浪漫情调的鲜花较剩下的四项的确不那么重要了，但水是人生活的必需品，空气也一样，阳光更是与人的情感心绪有关，笔是她的理想，这该如何抉择？面对一次又一次痛苦而沉重的考验，毕淑敏一次接着一次地划去了“水”、“空气”以及“阳光”。偌大的纸上，反复勾勒的斑驳墨迹间最终剩下的是“笔”。抉择因不愿舍弃而变得艰难，但只有在经历了艰难的抉择之后，我们才能够找到自己的珍爱，知道航向和终点。【点评：并列结构是考场作文的常见思路，本文有四个并列的论点：“抉择之难在于不愿舍弃”、“抉择之难在于不愿低头”、“抉择之难在于现实的残酷”、“抉择之难在于理想的不够坚定”。第一个论点的论述较详细：抉择之难在于不愿舍弃。】抉择之难在于不愿低头。一个是乌江自刻，一个是卧薪尝胆。项羽和勾践都曾经是逆境中的“孤儿”，却也有着截然不同的结局。面对死亡，一向傲气的西楚霸王因“无颜见江东父老”而身死绝境，勾践却忍辱负重，最终重振国威。生死的抉择，折射了不同的人格。项羽不能选择苟且偷生，只因他不愿低头不愿屈服，不愿相信能屈能伸是大丈夫所为。【点评：“项羽和勾践”，画面的展现没有停留在一个层面上。选材须多角度，具有代表性，力求立体地、全方位地反映主题。这篇文章在这些方面做得都很出色，值得我们借鉴。】抉择之难在于现实的残酷。鲁迅最终弃医从文，这徘徊数次的艰难又有几人能知？“凡是愚蠢的国民，无论他们的体格如何强健，如何茁壮，都只能做毫无意义的示众的材料和看客。”鲁迅在《呐喊·自序》中这样写道。他是在黑夜里探索的猛士，或许呐喊能让他不惮于前行，或许呐喊能唤醒更多的青年。但上世纪初的中国社会是何等的冰冷、野蛮与无知，纵然他倾尽毕生心血，奋勇针贬时弊，最终真的能够实现思想启蒙吗？鲁迅的抉择是一代中国知识分子的抉择，鲁迅的徘徊是一代中国人的徘徊。我们不禁庆幸，历史让鲁迅选择了坚定，让鲁迅最终挣脱了怀疑未来的枷锁，成为了中国文坛上永不熄灭的烈火。【点评：根据主题的需要，表达“鲁迅的抉择”时，在内容上侧重于“一代中国知识分子”的代表性，即从某一个侧面表现主题；如果要作议论抒情，则须从这个侧面去“点睛”或“显志”，而且要层层拓展：或纵向以体现深度，或横向以体现广度。】抉择之难在于理想的不够坚定。就像《荒岛余生》中的查克，当风向和时机在苦苦等待后姗姗迟来，查克却依旧没能逃脱荒岛的重重阻拦。不是查克对外界的想念不够深切，也不是他求生的欲望不够强烈，而是他那份“理想”还不够坚定，那份“一定能冲出汪洋，一定能重回故土，重新融人社会”的理想还不够坚定。同样是求生，《救赎》中的男主角做出越狱的抉择却没有那么艰难了，只因他坚信自己无罪，重获新生的信念如此坚定。【点评：对于影视文学作品的熟悉，也能够充实文章内容，使之论证充分。此段又是一个对比论证。】难题因其“难”才弥足珍贵，但“难”并不意味着停滞不前，踌躇不定。抉择之难，是因为它会改变你的生活，不同的抉择便意味着不同的道路。像齐王，从谏如流；像诗仙，淡然坦率；像陶潜，随心顺意；像阿甘，单纯执著。【点评：材料如数家珍，俯拾皆是。】【深度点评】四个拓展的分论点，在论述的过程中详略得当，方式各异。在论述“抉择之难在于现实的残酷”时，详细地以鲁迅为例进行论证，而在论述“抉择之难在于不愿低头”时却用了对比论证的方式，可以看出作者在论说文写作方面的功力。【考场佳作二】难题一位母亲为她的孩子取名为“直航”，希望他的人生航行一帆风顺。这固然是一种美好的期盼，但是，没有哪片海能永远风平浪静。正如我们的人生，总会遇到许许多多“难题”。可是，你又是否问过自己什么是真正的难题？【点评：开篇生活意味较浓，贴近当下社会。】真正的难题不是一道演算至深夜的数学题或冥思苦想仍不得其解的物理题，而是坚持不懈的努力。老师曾说过，“再难的知识，你理解十遍，做题三十道，也自然完全吃透了。”古人不是也有“书读百遍，其义自见”的劝勉吗？学校里固然有那么极少数的同学智力超群，他们可以十分轻松地学得很好，但那毕竟是少数。只要我们能坚持不懈地走下去，成功之花也会在我们的未来旅途上绽放。面对难题，坚韧是一种态度。【点评：文中有许多“不是……而是……”的句式，使文章形式整齐。】真正的难题不是与同学一时的小矛盾，而是能否敞开心扉接纳他人。诚然，不同的社会体验、人生阅历、思考方式等，会造成分歧，甚至引发矛盾。但只要我们能怀着一颗真心，用微笑叩开对方的心门，也打开自己的心锁，便会沐浴纯真的友谊之光。人生道路上，友谊始终是一朵开不败的花。面对难题，宽容是一种心态。【点评：“面对难题，坚韧是一种态度”、“面对难题，宽容是一种心态”，每个段落的结语形式整齐，很有气势。】真正的难题不是犯下了错误，而是怀着一颗忏悔的心尽力去弥补。‘因为无知，因为年少轻狂，每个人都会犯错。重庆男子廖家海在七年前开车撞人致死，巨大的恐惧使他隐姓埋名，过起了痛苦的逃亡生活。时隔七年，廖家海不能忍受逃亡的痛苦和内心的折磨，选择了自首。或许我们不会犯下如此滔天大错，可是面对错误，我们又是否能拿出巨大的勇气呢？这值得我们深深地思索。面对难题，勇气是一种担当。【点评：“重庆男子廖家海”，使用这则材料，可以说明作者平时注意观察、思考社会现实。】真正的难题不是能否考上名牌大学，而是能否为社会奉献自己的力量。几年前，清华大学的一位学生残忍地把硫酸泼向动物园里的狗熊。能考上清华，不能说他无知，可是这般行为又怎能不叫人怀疑他的心智和修养。相反，许多人并没有获得很高的文凭，但是他们辛勤地耕耘，他们是城市的美容师，是建设祖国的工人，是面朝黄土背朝天的农民……面对难题，奉献是一种坦然。【点评：“泼熊”事件的分析把知识水平和奉献精神放在一个天平上衡量，有深度。】人生的路很长，但最重要的往往只有几步，尤其是在人的青年时代。同样，难题纷纭，真正的难题往往是关系到人生意义，往往是我们必须勇敢面对的。【点评：峻青的名言永远不会过时。】没有平静如镜的海洋，更没有波澜不惊的人生。当人生的风雨降临，撑一把伞，且听风吟，且听雨涌，何尝不是对待难题的好方法？【点评：结语简洁明确，灵活使用类比和比喻修辞，说理形象。】【深度点评】给孩子取名，做一道数学题，和同学有小矛盾，这些素材的特点就是：生活体验，身边小事。这就是说高考作文的素材不一定要宏大叙事，国家民族，身边的细节俯拾皆是，全部可以入文。考场作文中存在的种种病态，归根到底是缺乏生活积累，丰富学生的生活积累是实现生活化作文的前提和基础。学生的生活积累主要来自直接生活经验和间接生活经验两条途径。学生要学会读无字之书，注重实际生活体验，从中获取直接经验，从而完成生活作文中最为关键的原始积累。直接生活经验的体验是学生作文的源头活水。【中档作文提升站】难题人生下来注定要同难题打交道的，或是难题吞没懦夫，或是强者征服难题。故而，“难题像弹簧，你弱它就强”的说法是可以成立的。【点评：开篇用“懦夫”、 “强者”来区别面对难题的情况，有利于下文的分析。】我们每走一步都会遇到难题，感受到难题的威严和神秘。虽然，无论自然还是社会，都不会按照我们个人的意志发展，我们的使命便是改造自然，改造社会，然而，在这种艰难的改造中，我们自己也自觉或不自觉地受到自然和社会的改造，作为个人是如此，作为一个国家同样也是如此。积累与消费、发展与停滞、增加投资与资金短缺……这许许多多的矛盾，构成了困扰我们社会发展的难题。如今，生活在这个国度里的每一个人都感受到了各种难题的压力，进而有人觉得活着太累、太难了。难吗？是难。累吗？也确实累。可是，哀叹太难太累并不能解决问题，越是难，越是累，越是需要我们冷静地考虑如何摆脱困境。【点评：“这许许多多的矛盾”，像这样的句子，在议论文里，要换为明确具体的材料，有详有略。形象化也是提升作文外在观感的一个重要方式。】我们处在一个错综复杂的难题包围之中，构成这些难题的原因也各不相同，有客观的，也有主观的。如人们常说的客观规律，外界干扰，这些原因常常带有不可抗拒性，因而是避免不了的。从我们这个国家来说，如底子薄，没有经过商品经济充分发展的过程；人口多，使许多诸如教育、卫生、住房等成为难题；资源缺乏，像森林资源、能源资源、土地（可耕地）资源……都很缺乏，“巧妇难为无米之炊”。从个人来讲，如家庭环境、健康状况、所接受的教育程度、所从事的工作……都是我们应当重视的难题。【点评：“从我们这个国家来说”、“从个人来讲”，内容上和上段有重复交叉。】而另外许多难题却不一定发生，他们常常是因为我们的失误、无知造成的，也就是说是主观方面的原因。它们不具有客观必然性，而是偶发的，是经过努力可以避免的难题。这些人为的难题消耗了我们许多的人力物力，使我们大伤元气。人们常常听到的所谓“交学费”，给我们的经济生活也带来了不少难题。自我封闭，自己把自己孤立起来，使我们与世界隔绝，为此浪费了我们多少光阴。在个人的一生中，同样也存在许多由于自身原因而造成的难题。经常听到许多人抱怨命运不好或不公平，事实上他们之所以到处碰壁，很大程度上与他们的某种偏见、失误有关。我想，一个人处处受冷落，总不能一味地抱怨社会吧，确实存在由于社会的原因使自我发展受到限制的情况，但自己又如何呢？【点评：这段话的中心比较杂乱，论述两三个观点，最好能使之各自独立成段。】对于面临的难题怎么办？一是不怕，二是战胜它。这很好，但光有克服难题的勇气是不够的，更重要的是要理智地分析一下，哪些难题是客观的，哪些又是主观造成的。是客观的，我们努力克服它，是主观的，应力求避免。人的精力和生命总是有限的，我们应当尽可能地减少与难题发生冲突的机会。不管怎么说，难题总不是什么好事。过去有种说法，叫做：“难题是好事，可以锻炼人”，带有浪漫主义的色彩。在这种借口下，多少人陷入了人为的困境而不能解脱，浪费了他们许多好时光。我们应当努力减少主观上的失误，以使我们有更多的时间和精力去对付客观的难题。有人说，错误和失败是难免的。是的，可以这么说，但是，决不能以此为借口，而姑息自己的失误。对于一个国家来说就更是如此，我们应该尽可能避免因失误而造成的难题，更应该科学地对待各种难题，而不被难题所吓倒，不要在自己设下的陷阱里打转。【点评：本段应属于重点分析段落，但是分析要有逻辑层次，有序展开，不应当“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，给阅卷老师一种随意为文的印象。】纸上谈兵总是空。让我们振作起来，勇敢而理智地面对各种难题，尽量避免人为因素造成的难题，向着未来一步一个脚印地前进。【点评：结语尚可。】【升格方案】本文可考虑从以下二个方面升格。 1．原文段意混淆，应该首先明确立意句。比扣开篇就写：勇敢而理智地面对各种难题，向着未来一步一个脚印地前进。 2.按照逻辉分解总论点，比如可以按照：什么是难题、难题产生的原因、怎样解决难题这样的递进关系来行文。董秋平相关链接：高考范文		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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