作文选材训练导学案 (九年级上册) |
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教学目标:掌握作文“选材”的方法和技巧,提高学生的选材能力。 【技巧点拨】 1、紧扣中心(准) 材料是为表现中心思想服务的。因此,选材必须紧紧围绕中心,选取恰当的典型的材料。如果所选材料不能表现中心,不管它如何精彩,也不能用。 2、真事真情(真) 回避陌生、首选熟悉,自己亲眼所见的,亲身经历的,亲耳所闻的,深切感悟的,才是了然于心的,才是真实动人的。只有先感动自己,才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料,选用时很容易出现漏洞,要慎重选用。 3、富有新意(新) ①大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏,因此选材要着眼于当代,紧贴现实,坚持选新的,不选旧的,选感人的,不选平淡的。②力求新颖。选材贵“新”,最忌拾人牙慧,落入俗套。尽量达到人无我有,人有我优。 4、小事入笔(小) 记叙文的选材不一定非得选用那些惊人的大事,往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质,正所谓滴水也能折射太阳的光辉。如《最后一课》、《走一步再走一步》均为小事,却有力地表现了主题。 5、细节描写(细) 把精华的部分亮出来。材料的精华部分,主要是与主旨紧密勾连的那个部分,具有较强感染力的那个部分。对于这些地方,要浓墨重彩,细致描绘。如《背影》中父亲为我买橘子这一情节作者就浓墨重彩、精雕细琢。 总之,选材的方法还有很多,但无论如何,都要围绕中心选材,为表现中心服务。 【精彩回放】 朱自清《背影》 模特•亨特《走一步 再走一步》 莫怀戚《散步》 都德《最后一课》 【智慧收藏】 通过阅读上面内容,你在选材方面获得了哪些感悟?请具体地总结出来,以便让自己的作文知识更清晰概括: 【失误警示】 1、视野狭窄,所选事情雷同,出现了“撞车”现象。直接导致阅卷老师的视觉疲劳,自然不会给高分。 2、材料陈旧,一写父母,就是送我上学、接我放学之类的材料;一写老师,就是带病给我们上课,深夜加班批改作业之类的材料;一写同学,就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。 3、胡编滥造,为了追求感人的效果,不少同学误入歧途,明明父母健在,却胡编说“父母双残”甚至“父母双亡”;明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习,却说自己经历丰富,曾一个人背着行囊在外流浪,靠打工生活……假的终究是假的,没有自己真实的情感体验,往往连自己都打动不了,又如何打动别人呢? 【实战演练】 ★“记住这一天”作文选材训练 学生选材举例: 1、奶奶房子动迁歌颂政府把老百姓的温暖放在心中。 2、在收拾房间,扫地时,发现了几根短短的白发,知道是父亲的,联想起父亲从小到到大为自己的种种付出可自己平时却浑然不觉,还常冲父亲发脾气,这一天感悟父爱的伟大,亲情的可贵。 3、参观上海历史博物馆“中国青铜器”展览,赞美祖国悠久文化和文明史 4、我在一次质量检测中成绩优异,这一天对我来说太不寻常啦。 5、亲朋好友都来给我过生日,我很高兴,很幸福。 6、2012年6月15日,神舟九号载人飞船发射圆满成功。 以上材料,那些更有价值?为什么? ★“感动常在” 作文选材训练 学生选材举例: 1、我站在拥挤的公交车上,一位老奶奶上车,别人都没有听从售票员的话让座给她,最后是一位外地民工模样的人让座了,他的善良令我很感动。 2、小时候,爸妈工作忙,就把我寄养在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发起了高烧,爷爷立刻背着我,顶着呼啸的狂风向医院跑去。 他那瘦小的身躯突兀的背脊,背着我显得有些体力不支了。我感动流下了眼泪。 3、我上课说话,老师提问到我,同桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我,解了我燃眉之急;一次大考,我被一道题难住,同桌交卷时偷偷掷给我一张有这道题答案的纸条,我为同桌的行为所感动。 4、一位白领在因为没有听老板的话,被老板辞掉了,一些同事怕老板,远远躲开他,只有一个同事,主动帮他整理东西,他很感动,我读后也很感动。 5、一天放学回家,发现妈妈准备了一桌子的食物,原来那天是我的生日。爸爸买了一个生日蛋糕送给我,表弟和表妹们都来了,他们为我唱生日歌,我感动得流下了眼泪。 6、从小到大都是母亲给我过生日,这次我决定给妈妈过生日,我从外婆那里打听到妈妈生日具体日期。在妈妈生日那天,我用自己的零化钱给妈妈买了一个蛋糕,又把刚刚考完试的我得了高分的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下班回来,看到我精心准备的一切,感动得流下了眼泪,我很开心。 问题:以上材料,哪些更有价值? 【选材导练】 要求:确定中心,为文章选择几个恰当的材料,写下材料的大概内容。 作文一:以“良师”为题,写一篇不少于600字的文章,体裁不限。 作文二:以“一道亮丽的风景”为题,写一篇不少于600字的文章,体裁不限。 【教师寄语】 要选出真实、典型、新颖的材料,需要大家留心观察生活、体验生活,做生活的有心人。用自己的心灵感受,用自己的头脑思考,用自己的笔杆倾诉,相信自己一定能写出漂亮的作文 黄山 |
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