十一端午日 教学案例(苏教版七年级上册) |
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秦都中学师生共用教学案 十一 端午日 年级:七年级 课型:精读课 课时:1课时 执笔:韩云生 审核:备课组 时间:2012-10-27 班级: 姓名: 教学目标: 1、了解民俗文化的丰富内涵,能说出乡土文化的独特魅力。 2、学习作者描绘赛龙船的精彩场面,并尝试模仿写作。 3、使学生感受桨手的风采,归纳出“力量从团结中来”这一道理。 教学重点:龙舟赛的精彩场面描写;传统节日体现的价值。 教学难点: 了解民俗文化的丰富内涵,能说出乡土文化的独特魅力。 教学方法:读、议、展、点、练 一、自主学习,走近文本 1、写出中华传统节日的名称,并说出它们所蕴含的文化或民族精神。 2.给下列加点字词注音 茶峒( ) 擂鼓( ) 呐喊( ) 调理( ) 不拘( ) 泅水( ) 戍军( ) 蘸酒( ) 二、整体感知,理清思路 3.茶峒人的端午节有哪些风俗?哪些详写,哪些略写? 4.赛龙船和捉鸭子场面表现了参与者什么精神? 三、合作探究,研读文本 阅读“每只船可坐12个到18个桨手……梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”思考问题: 5.文章用了哪些描写方法叙述赛龙船的场面? 6.文章用了哪些准确而生动的词语描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作?这些词语对表现赛龙船的场面有什么作用? 7.梁红玉老鹳河水战与龙舟赛无关,这只是作者的一种联想,这在描写角度上是哪种描写?它起什么作用? 四、拓展延伸,巩固提高 8.运用所学的方法写一段场面描写的文字(150字左右),如运动会场面、跳绳的场面、拔河的场面…… 五、盘点收获,学(教)后感言 我的收获: 我的疑惑: 十一 端午日 1.清明节 祭奠英灵,缅怀先烈 ; 重阳节;尊老登高 祈寿庆丰;端午节 纪念屈原,弘扬传统 ; 国庆节 感受成就,祝福祖国 ;中秋节 诵读诗赋,期盼统一 ; 春 节 祭祖敬老、感恩祈福、阖家团聚、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年 2.dòng léi nà tiáo jū qiú shù zhàn 韩云生 |
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