《秋天》学案 (人教版七年级上册)
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导学图示 

                                                                                                                             

教学重难点：

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

教学方法：

朗读法、自主、合作探究法

教学过程：

一、明确目标，自主预习

1、填空

《秋天》作者（         ），四川万县人。现代（        ）、（        ）、 （               ）。代表散文集《           》。

2、你认识我吗？知道我的样子吗？

丁丁（     ）        肥硕（      ）        栖（     ）息       

青鳊（     ）鱼      乌桕（      ）叶      归泊（      ）    

寥（      ）阔       枯涸（       ）       背篓（       ）

小桨（     ）        梦meì（      ）       清liè（       ）

二、【读秋】

朗读要求  ：读准字音    读清停顿

读好重音     读出感情

三、【品秋】

（一）、整体感知

1、试着标出每个小节的中心句

2、诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用一句简洁的话为每幅图拟一个漂亮的名字吗？

（二）品析优美的语言（学会合作：小组探究）

1、示范品读学方法（第一节）

如：“飘、饱食 、栖息”等字的赏析

总结：传神的词语     贴切的修辞      感官的运用

2、自己品读第二、三节诗，按照品读第一节的方法，同学之间自己研读，把不懂的问题拿出来一起交流

四、【 背秋】（背诵速度大比拼）

请选择自己最喜欢的一节诗读读背背，看谁最先圆满完成任务！

五、【绘“秋”】（拓展延伸）————课后作业

秋天是美妙的，如果能用自己最擅长的方式描绘出自己所理解的秋天，肯定是件快乐的事。

（温馨提示：可以用画笔画，可以用文字描述（如写诗写散文等），还可以背诵自己喜爱的有关秋的古诗词，甚至还可以用歌声来唱秋…… ）

如：改写《秋天在哪里》的第一段：

秋天在哪里

秋天在哪里呀 秋天在哪里

秋天在那丰收的农家里

飘满了稻香呀，堆满了瓜果

还有那伐木的丁丁声

嘀哩哩 嘀哩 嘀哩哩 

秋天在丰收的农家里

还有那伐木的丁丁声

学后记：

 

张昕睿

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