《我是班里的一员》 教案教学设计(人教版上册) |
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教学目标: 1、 培养学生对集体的归属感、责任感。 2、 体验到集体的力量大无比。 3、 感受集体生活的快乐,愿意为集体做事 教学准备: 教师准备:一段绳子 一把筷子 功劳树 学生准备:一张纸,一本书,果子卡纸 教学过程: 一、认识“家” 上面一个宝盖头,与房子有关,我们来看“家”的字形演变 今天我们画房子的简笔画:甲骨文何金文的上面是不是很像一个屋顶啊,“家”字下面“豕”普通话发音:shǐ,猪的意思。大家看金文“家”字,古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。 家是归宿,是爱的港湾,是一个可以分享快乐、分担忧愁的地方。有家,就有爱,有爱,就有家。在学校里,我们也组成了一个家——那就是我们的二(2)班。在我们这个大家庭中,我们都是其中的一员。请齐读课题《我是班里的一员》 二、齐诵,谈体会。 身为班里的一员,就要与我们班同学紧紧团结在一起,荣辱与共。请大家看一看下面这段文字,谈一谈自己的体会。 人心齐,泰山移。 人多计谋广, 柴多火焰高。 一根筷子容易折 一把筷子难折断。 树多成林不怕风, 线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春, 百花齐放春满园。 在这里,我们感受到了人多力量大。而我们只有组成一个集体,才能形成这股强大的力量。大家想不想亲自体验一番集体的力量? 三、体验活动 1、折筷子 一位同学,一次折一根筷子,一次折一把筷子 一根筷子微不足道,轻易地都被折断。一把筷子力量变得强大了,很难折断。 2、吹一张纸一本书 吹一张纸,轻轻松松,吹一本书,纹丝不动。 3、折绳拼图形 请两组同学上来把两段绳子折成一个长方形。一组是一个人,一组是两个人,看那组最先拼成图形。 两个人合作做事,互相帮助,比一个要快要好。集体与个人相比,集体力量大无比,有集体真是好! 四、故事屋《小蚂蚁抬蛋糕》 大家都很喜欢听故事,老师为大家带来了一个小故事。 有一只小蚂蚁,它看到一块大蛋糕,它很想把蛋糕扛回家,让兄弟姐妹们都饱餐一顿。可是,他用尽了所有的力气还是搬不动,怎么办呢?小蚂蚁想出了一个好办法,他回到家把兄弟姐妹们都叫来。“一、二、三!”大家一起用力,大蛋糕终于被抬起来啦! 小结:一只小蚂蚁力量有限,抬不起一块大蛋糕,而所有小蚂蚁力量是无限的,是很大的,他们合作抬起了一块比他们身体大很多的大蛋糕。集体力量真是大啊! 五、小小诊断室 1.看图,为什么小鸭子、小天鹅、小猫、小狗那么多动物却拖不动一篮水果?我们帮它们出出主意吧(只有团结在一起,齐心协力,才能办成事。) 2.小结:一滴水,在太阳下很快的蒸发了,而一片汪洋却不会少;一棵小树,在狂风中很容易被吹折,而一片森林却不会倒。一个人的力量是有限的,而集体的力量是无限的。正是一滴滴水,汇成浩瀚的大海。一棵棵树,组成茂密的森林,一粒粒沙聚成无边无际的沙漠,一个个同学组成了团结的班集体。我们每一个人都是集体的一员。我们热爱我们的班集体,那我们又为它做过什么呢? 六、我为集体做的事(功劳树) 1、说一说,我为班集体做的事。 (课代表、班干部、卫生小组长、同学走路队,做广播操,眼保健操、运动会、课文剧表演) 2、把你为班集体做的事写在卡纸上,贴在功劳树上。 3、小结:同学们,正是有了你们的付出,才有了我们的硕果累累,才有了我们班的井然有序,才有了我们班的整洁漂亮。在这个集体中,我们有许多快乐美好的回忆。我们一起来回顾。 七、集体生活片段 六一儿童节 课文剧表演 广播操 眼保健操 运动会 外出游活动 八、课堂小结 同学们,你爱我们班吗? 你愿意为我们班做事吗? 正因为有你,有我,我们才组成了一个快乐的大家庭。我们每个人都是这个大家庭的一员。我们爱我们的班级,让我们大声的告诉所有人:我是班里的一员,我爱我的班级! 胡晓梅 |
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