《孔乙己》第二课时 教案教学设计(人教版九年级下册) |
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教学目标 知识与能力 1、体会小说精巧含蓄的布局 2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法 过程与方法 通过了解时代背景,让学生更容易理解当时的黑暗社会并同时采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生更好地理解孔乙己的艺术形象及作者的思想感情。 情感、态度与价值观 培养学生懂得要有同情心,继承中华民族扶贫济困的传统美德 教学重点 了解孔乙己这一人物鲜明的性格特征 教学难点 分析众人对孔乙己的态度,理解小说主题。 教学过程 一、分析第二部分:解决以下几个问题 1、分析层次,理清故事情节 第一层(4-9)写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位(开端、发展) 第二层(10-11)描写孔乙己的不幸遭遇(情节的高潮) 第三层(12-13)交代孔乙己的悲惨结局(情节的结局) 二、小说这种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格,表现中心思想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活片断,展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格,有力地批判了黑暗社会及其科举制度。 请阅读文章第二部分内容,用简洁的语言概括出五个片断的内容。 1、酒客揭短,取笑孔乙己偷东西 评析:人们拿孔乙己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸,反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里蕴藏着悲凉的意味。 2、酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 点评:孔乙己梦寐以求的是读书做官,却一生未能“进学”,这成了他最大的痛苦和羞辱,别人毫不留情地直戳他这 块精神上的伤疤,正是击中了他的要害。 3、孔乙己教小伙计识字(讨饭一样的人,也配考我么?) 点评:孔乙己受尽了成 人的取笑,感到孤苦寂寞,只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀,说明他中封建教育的毒很深。 “我”的心理活动,反映了孔乙己在人们心目中地位之低,说明了人们鄙视孔乙己的原因。 4、分茴香给孩子们(吃多乎哉?不多也。) 点评:动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前,才能得意忘形地乐一乐,这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。 5、孔乙己最后一次到酒店喝酒 点评:这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残,他在笑声中出场, 最后又在笑声中走向死亡。 三、分析思考讨论 1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析他的地位。 “站着喝酒”表明他生活贫困,经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫” 则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍。 刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征,预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离,身份很特殊。 2、分析刻画人物用了哪些描写方法,并找出相应的句子。 人物描写方法 外貌(整体、肖像、服饰)揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。 语言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。 动作、神态 揭示他追求功名的思想和善良的心地。 3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位? “只有孔乙己到店,才可能……”, “孔乙己是这样使人快活”, “ 孔乙己还欠十九……” 这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物,一块笑料,一个废物,他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时,他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的,是被罪恶的封建社会所吞噬的。 4、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题? 小结:“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号,并作为小说的题目,既切合人物身分,又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺,巧妙地暗示了小说批判的对象。 • 因此,这个题目既表现了人物性格,又突出了文章的中心。 四、小结:刻画人物的方法及人物性格 这篇小说,作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起,使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象,富有立体感地展现在读者眼前:功名不就,却自命清高;四体不勤,却好吃懒做;贫困潦倒,却死爱面子;受尽摧残,却麻木不仁。在风烛残年之际,这个受“万般皆下品,唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。 作者用嘲讽的笔触,通过对孔乙己思想性格的刻画,把批判的矛头直指封建制度和封建教育。 五、分组合作,完成孔乙己履历表 姓 名 姓孔名不详 籍 贯 鲁镇 年 龄 五十多岁 出生年月[来源:学科网ZXXK] 晚清 学 历 半个秀才没捞到 身体状况 身材高大、被打致残 特 长 写得一笔好字、会茴字的四种写法 工作单位 无 家庭成员 无 主要社 会关系 小伙计——短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”) 掌 柜——买卖关系 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩——同分吃茴香豆的关系 丁举人——同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系, “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系 工作生活经历 ①读过书,但没有进学 ②替人家钞钞书,连人 和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊) ③偶然做些窃书的事,被吊打 ④常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃 ⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 ⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 工作成就 一事无成 主要优点 不拖欠酒钱,善良而且热心 主要缺点 喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子 总评价 孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 填表说明: ①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。(注明关系) ②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中 语言,也可以自己概括。 ③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 毛璐 |
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