| 《本命年的回想》 教案教学设计(苏教版七年级上册) |
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教 学 目 标 1.了解春节的传统风俗文化，感受地方特色与乡土风味。 2.培养热爱民族传统文化的情感，并激发传承文化的动力。 教 学重 点 1.培养诵读能力 2.感受浓郁的传统文化 教 学难 点 教 学 过 程 教师指导精讲设计 学生活动设计 一、谈春节 （出示课件 谈春节） 同学们，今年是农历兔年，是所有1999年出生的学生的第一个本命年。谁能告诉我，什么是“本命年”？ 生：本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮转一次。 我们班有12岁的同学吗？谁能告诉我，本命年有什么讲究？为什么？ 生：系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱…… 为了辟邪、祈福、保平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。 2．一年的节日之中啊，春节是最隆重的；不过现在的年味儿是越来越淡了。那么同学们想不想知道在几十年前，京郊运河那儿是怎么过年的呢？（想）好，我们现在就随着著名的乡土作家刘绍棠一起到京郊运河边去过一次旧时的年，领略一下那儿的民俗风情吧。 二、读春节 请同学们大声朗读课文，找一找作者回想了哪些事情？试着提取出文章中的关键信息，用简明的语言概括出来（示例：炒年货）。（可以在书本上圈点勾画出关键信息。） （出示课件 读春节1） 好，大家都读得差不多了，哪位同学愿意自告奋勇来说说作者回想了哪些事情？ 还有同学需要补充吗？ 同学们回答得很全面，找得很准确，概括得也很到位。刘绍棠为我们介绍了炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶神、换门神、除夕守岁、拜新年这些春节风俗。这么多的事情作者有条不紊、娓娓道来。 （出示课件 读春节2，炒年货……拜新年） 从课文中我们可以看出作者是按照什么顺序来安排如此众多的春节风俗的呀？ （时间顺序） （出示课件 读春节2，腊月初一……正月初一） 从腊月初一炒年货开始，随着吃腊八粥、买糖果等风俗的纷至沓来，乡亲们过春节的年味儿是越来越浓重了，真是一天比一天增温。这与我们课文第三段中的哪些词语是相照应的呀？ （预热——增温——红花——发烧） （出示课件 读春节2，预热……发烧） 好，我们一起把这一段读一读，来感受一下向我们慢慢逼近的浓浓的年味儿。 （齐读） 嗯，大家的情感都很真挚，老师已经感觉到过年的味道了。 三、品春节 （出示课件 品春节1） 作者回想的众多习俗中，哪些最能吸引你，选择两、三件来读一读，体会一下这些习俗中所包含的浓浓的年味。 常老师啊，最喜欢“吃腊八粥”这一段，听老师来读一读，体会一下其中的年味。 （出示课件 品春节2） 小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 （出示课件 品春节3） 常老师觉得，“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子”表现出了这一年的丰收；而“红豆”、“红薯”、“红枣”都是红色的，就暗示了喜庆的气氛。（板书：丰收、喜庆）“熬”成的腊八粥，这个“熬”字，道出了腊八粥丰富的营养，真是“占全了”色、味、香。盛在碗里，舍不得吃，为什么舍不得吃啊？（因为腊八粥太珍贵、太可爱了，出于珍惜、节俭的心理，好日子要细水长流，从而舍不得吃）可是为什么吃起来却又没有个够，不愿意放下筷子呢？（也是因为太好吃了，吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。）舍不得吃、吃起来不愿意放下筷子，看似矛盾的行为，却把人们过节的情趣展现得淋漓尽致。 好，现在可以仿照常老师的范读示例，自己去试着找找最能吸引你的习俗，也可以和同桌、前后左右的同学相互切磋，读完后来说说你感受到的浓浓年味。 嗯，同学们读得很好，深情并茂，我们的课堂气氛也像过年一样，越来越红火了。在运河父老乡亲的心目中呀，春节是十分重要的，是二十四节气之外最有地方特色的节日了。因为炒年货、吃腊八粥，我们喜庆五谷丰登，享用劳动成果；因为送灶神、换门神，我们祈求来年好运，祝愿平安幸福；因为除夕守岁、拜新年，我们增进亲人亲情，和睦人际关系。（出示课件 品春节4） 四、话春节 我们已经领略到了乡土作家刘绍棠为我们介绍的过旧历年的风俗文化；现在请同学们想一想，我们是怎么过年的呢？说说我们的春节风俗，和过去相比有什么样的变化？（出示课件 话春节1） 同学们说得很好，看来我们的过年习俗也是丰富多彩的。虽然，有些习俗，我们今天已经渐渐淡化了，但是我们过春节的年味儿并没有淡，不论是旧风俗还是新风俗，其中包含的新年美好愿望并没有改变。 同学们刚刚提到，我们会用手机短信的方式送祝福。那么假设现在就是除夕夜，新年的钟声马上就要敲响了，拿起你手中的笔编辑一条短信给你的亲友送去新年的祝福。要求体现出，文学性、创新性。（出示课件 话春节2） 好，拿出你们的笔，挥写祝福吧。 大家写得非常好，内容上有创新，情感也很真挚，让每一个人都感受到了你诚挚的祝福。 老师啊，被这喜庆的气氛感染了，也想趁此机会送上自己的一份祝福： 炒年货弥漫春节的热闹，换门神飘散祝福的祈祷，包饺子融入制钱的运道，拜新年传承华夏的美好，祝大家学业的山峰不断攀高。 说说“本命年” 朗读课文 归纳文中的春节习俗 学生回答：时间顺序 生有感情地朗读课文 品读课文，并说说其中的风俗 说说现在过春节有哪些习俗 王朝一 |
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