议论文阅读知识 教学总结(九年级上册)

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 议论文阅读知识

一、议论文三要素:论点、论据、论证。

二、论证方法:道理论证(对比论证、引用论证、比喻论证、一般说理论证)和举例论证。

三、论证方式:立论、驳论。

四、常见题型及答题技巧。

  1、分析论证方法的作用:

  ①举例论证:通过举具体事例论证,使论证更具体更有说服力。

  格式:使用举例论证,举……(概括事例)证明了……论点),从而使论证更具体更有说服力。

  ②比喻论证:通过比喻论证,使论证生动形象、浅显易懂。

  格式:使用比喻论证,将…比作…,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理论述得生动形象、浅显易懂。

  ③对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

  格式:使用了对比论证,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

  ④引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

  格式:使用了引用论证,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者下读)。

2、分析论据的类型和作用:论据类型可分为道理论据和事实论据

答题格式:这是……论据,在文中起着证明…论点。

  补充论据考查,注意点:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

  3、明确文章的中心论点

中心论点是议论文的灵魂。那么,如何确定文章的中心论点呢?

(1)分析论点所在的位置。题目,有的文章题目就是中心论点;开头,有的文章在开头直接提出中心论点,然后逐层论述;中间,有的文章在论述过程中提出中心论点,这种情况较少;结尾,有的文章通过论述,在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

    (2)分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题,它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。

    (3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等,是用来阐述观点、为观点服务的,要么是由材料引出观点,要么是观点统率材料。所以,可以由二者的关系归纳概括论点。当然,有的议论文既有中心论点,还有分论点,那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的,但所有的分论点都是阐明中心论点的。

  4、分析文章的论证思路

  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

  开头内容:

  (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

  结尾内容:

  (1)、深化中心论点,提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;

  (3)、发出……的号召或劝勉人们……;

  (4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)

  5、议论文语言特点分析:

  议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

  6、议论文写作特点分析

  议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等

  (1)修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。

  (2)论证方法:参考论证方法的作用谈。

  (3)写作手法比较固定,常见的就是:

①举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);②以……论证方法为主。

  7、文段结构作用:

  (1)引出(全)下文;(2)总结前(全)文;(3)承上启下。

  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

  如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),答题规范:

  ①开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ②开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

   结尾段的作用,请参照4:“结尾内容”回答。

议论文训练题

一、阅读下面文章,完成1-5题。(12分)

时间的价值   艾敏(埃及)

  ①时间的价值正如金钱的价值,二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼,实际上是个穷光蛋,他的钱就好像是一堆伪钞。同样的,谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上,他的岁月年华也是虚假的。

  ②我们生活在有限的时间内,昼夜相寻,运行有序,各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段:少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作,就像耕种庄稼,如果误了节令,便不能在别的时令播种。

  ③因此,时间是有限的,不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间,很好地利用它。

  ④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个,这就是你在生活中要有一个目标,符合道德要求的目标,而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。

  ⑤首先,人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人,是多么浪费时间啊!那个没有固定目标,从这条街逛到那条街,从这家店铺逛到那家店铺的人,是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多,容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时,他知道如何选择有助于其目标的东西,而不符合的就尽力避开。人们发现,做事最多的人,是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的,他们把工作的方向定于达到既定目标上,而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反,他们要创造环境,根据自己的生活目标,去支配环境。

  ⑥其次,加剧时间浪费的另一个因素是:一个人虽然有某个确定的目标,但他不忠于这个目标,不努力去达到这个目标,不去做符合这个目标的工作。

  ⑦没有目标和对目标不忠,这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。

  ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事,那我们就不会从中获益,也无助于我们的工作。

  ⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上,那必定会有益于我们工作,必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量,这就需要合理的安排和利用时间。

  1.文章的中心论点是什么?如何提出来的?

  2.如何有效使用时间,根据选文内容加以概括。(至少答出两点)

  3.根据上下文意思,简要概括第②段中画线句子的含义。

  4.从整体上看,文章第⑤段运用了什么论证方法?用这种论证方法论述什么观点?

  5.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的? 

  

二、阅读下面文章,完成6-9题。(12分)

知识的责任(罗家伦)

①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任,既指学术责任,更指社会责任。

②担负学术责任,他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢?它需要搜集大量的事实根据,再经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。从这个标准来看,建立负责任的思想是很艰辛的,需要漫长的过程,有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验,受伤的人不知有多少,有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探,因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想,他们看重实验,这便是对思想负责任。

③担负学术责任,还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后,就应该去发表,去推进,去扩充。在发表以前,当然要斟酌它是不是真理,可不可以发表;但做出发表的决定之后,如果没有新的发现或修正,也没有为别人更精辟的学说所折服,那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进,更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说,说太阳是不动的,地球及其他行星都在他的周围运行,他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究,认可了这个思想,并极力传播,结果惹怒了教会,被处以极刑。伽利略继起,凭借物理学的证明,发扬光大了这种学说,却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱,但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。

④再进一层说,知识分子还应为社会担负起更大的责任----做“社会的良心”。他们要用责任的思想照亮时代,用高尚的人格感染世人,否则如何对得起自己的天赋?如果对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国,知识分子被称为“士”。曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”身为知识分子,就应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,也正是有了这样的抱负,他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”,也是由此而来的。

⑤古人说“天下兴亡,匹夫有责”,更何况知识分子?让我们互相勉励,勇敢地担负起知识的责任来,克服困难,振兴民族。

(节选自《历史的先见----罗家伦艺术随笔》,有删改)

6.本文的中心论点是:(2分)

_____________________________________________________________________________

7.把握文章结构并填空。(2分)

                              建立负责任的思想             

(1)    

知识的责任                   (2)                 相互勉励,振兴民族

社会责任

8.按照要求回答下面问题。(5分)

(1)第②节加点的“负责任”在文中指什么?(2分)

(2)第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子,顺序能否调换?为什么?(3分)

9.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往    

开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是(     )(3分)

A.面对黑暗的官场,陶渊明拂袖而去,在田园“著文章自娱”,留下丰富的精神遗产。

B.面对国势倾颓,文天祥苦苦支撑,领兵报国,舍生取义,一片丹心,光耀青史。

C.面对麻木的国民,鲁迅毅然弃医从文,在茫茫的黑夜中呐喊,激励爱国者不断前行。

D.面对独裁统治,闻一多拍案而起,大声地“说了个痛苦”,来唤醒民众追求民主。

篇目1:

1.时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间,很好地利用它)。(2分)把时间的价值与金钱的价值进行类比,提出文章的中心论点。(答到关键词“类比”即可得分,1分)

2.①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间(答对一点得2分,共4分)

3.时间失去了就无法挽回。(2分)

4.对比论证(2分)    确定奋斗目标的必要性(意思相近即可得分)。(2分)

评分说明:答举例论证、道理论证不给分。

5.略评分说明:有具体的生活实例,能够证明题干中所引文句的观点即可得3分;无具体实例,表达空泛,但能基本证明观点,可得1分。

篇目2:

6.(2分)知识分子应该担负起知识的责任。

7.(2分)(1)学术责任     (2)对这种思想去负责

8.(5分)(1)搜集事实根据,经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。(2分)

(2)不能,三个例子有层进关心,与上文“去发表,去推进,去扩充”一一对应。(3分)

9(3分)A

 

额的我


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