| 《爱莲说》十四问
学案设计(北师大八年级上册) |
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1、陶渊明独爱菊，表明他_ _的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 _ 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。 2“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”你喜欢哪种花？并请你说说喜欢的理由。（3分） 3．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分） 4．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分） 5．本文表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，赞美和喜爱的原因是： 6．文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。 7．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分） 8、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分） 9．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3分） 10．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么? 11. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 12.文中作者运用了 的写法，把“莲花”比喻“君子” 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“_ ，”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“_ ” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__ _” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 13．阅读《爱莲说》和《生于忧患》两文都涉及环境，其用意有什么不同？（4分） 。 14．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借 表达 _ ；韩愈在《马说》中借_ ，表达 ；周教颐借“莲”表达 参考答案 1追求隐逸贪慕富贵\_不慕名利(洁身自好) 2示例：我喜欢桂花。在秋季，桂花小小的淡黄色花朵散布在绿叶中，散发出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它却丝毫不张扬。 3：示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬 4：示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可） 5莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。 6：象征身处污浊环境而不同流合 7： 以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。 8： 追求高尚情操，正直人格。 9：示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。 10答：爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。 11相同：表现出他们不随波逐流的态度。 不同：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 12借物抒情（或托物言志）\_不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节\_我寄愁心与明月，随风直到夜郎西__春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干落红不是无情物，化作春泥更护花_ 13答：《爱莲说》写莲花的生长环境突出它的“出淤泥而不染” ，从而表明作者不慕名利，洁身自好的生活态度。《生于忧患，死于字乐》通过列举六个历史人物在艰苦环境中成就事业的事例，得出“困境出人才”这个观点。 14、陋室(或陋室不陋作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇希望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。 郑曦 |
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