用简单铸就专注—德育故事(八年级上册) |
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近一段时间以来,我发现学生在学习过程中,学习效率底下,忙于应付各种学习任务却不顾及效果。于是我就思考:怎样让他们明白专注对于学习的重要性呢? 在一次连排课上,我一改教学内容:“今天咱们做个游戏。” “游戏?太好了”学生一下就兴奋起来了。 “非常的简单,但是——我估计有多一半的同学玩不好。” “什么呀,快说。” “写阿拉伯数字,从1写到300。” “太简单了,没问题!” “要求是不计时间,不许写错,如果写错涂改,游戏停止,前面的数字将代表你这次游戏的成绩。” 还没等我说完,学生们已经奋笔疾书了。我面带微笑审视着同学们。不一会儿陆续的就有同学不自然的看了我一眼。我示意他停止笔默默等待,并微笑看着他。当所有同学都停下来的时候,我收上了写上数字的本子,并一一通报每个人的成绩。只有6个同学全部写对。 此时的课堂异常的沉静,我向同学们提了三个问题:“从1写到300是不是非常容易?请你告诉自己。你是不是觉得非常自信,对这场游戏稳操胜券?请你告诉你自己。如此简单的问题,如此自信的心态为什么却以失败告终?答案非常明了,我们欠缺成功的重要品质—专注认真。请同学们看看,写对的同学们是不是具有专注认真的品质?希望今天这个游戏给大家一个深刻的启示。” 接下来的课堂异常顺畅,简单的一个小游戏让同学们明白了一个深刻的道理,我将经常用这个游戏来调节学习的紧张,不断记录他们的成绩,铸就学生专注认真的好习惯。 孟祥云 |
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