| 《春》 教案教学设计(语文版七年级上册) |
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教学目标 知识与能力：掌握生字词以及关于朱自清的知识； 培养学生准确、流畅并有感情的朗诵课文的能力； 过程与方法：指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感； 情感态度与价值观：培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。 教学重点 整体感知课文,理清文章思路，理解文章内容，把握作者情感 教学难点 朗读课文，读出感情，用自己的声音塑造春天的形象，传达内心的感受。 教具准备 多媒体课件 教学方法 朗读法、合作探究法 教学环节 教 学 过 程 及 教 师 指 导 学生活动及设计意图 诱导激发 同学们，大自然是丰富多彩的，春天是大自然的杰作，春天是我们熟悉而喜爱的季节。接下来，老师将带你们走进春天。让我们静静聆听，闭目想象，让思绪飞出教室，飞进春意盎然的大自然，去采撷那一片片美丽诱人的春色。让我们一起学习朱自清的《春》。 引发学生对春天美景的回忆激发学生的学习兴趣 初读感知 1、了解作者 2、听朗读录音、扫清字词障碍，感悟美文带来的春的气息。 3、明确注意事项，并声情并茂的朗读课文 了解作者及写作背景 听朗读录音 学习朗读的技巧，提升朗读能力 合作交流 通过阅读与讨论，理清文章结构，理解文章内容 盼春——绘春——赞春 春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图 小组合作 共同探讨本文的结构及文章内容，便于理解文章中心 深入探究 朱自清先生以散文的形式为我们表现了“春”的美。你能不能从诗、词、歌曲、成语、对联、俗语、谚语中找到“春”的影子？ 回忆旧知，加强知识积累 归纳总结 总结本节课的收获 师生共同总结本课学到的知识 板书设计 春 朱自清 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 张芳 |
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