作文备战——写作 |
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二、写作 我们在开篇从总体上分析了高考作文题目的特点、走向。现在,我们再来分析一下高考作文的写作环境、写作过程以及评判特点。 高考作文,还有其他的一切“应试”作文,都要求在一定的时间内,在没有任何图书、资料可供翻阅,没有任何外界条件辅助的情况下完成。它基于时间、环境的限制,不能重做,几乎不能修改,机会只有一次,成败在此一举。所以,作为应试者,一接触到试卷中给出的作文题目、材料、要求,就要快速而准确地进行分析、判断,吃透题意,然后从自己脑海记忆库中进行搜索,捡出考题需要的材料,理清思路,着手写作。 由于时间、环境的限制,无任何资料可资借助,又要在短时间内炮制出一篇文章来,这“应试”作文较之我们平时阅读的、作家或作者经过深思熟虑,有图书资料可供参考,又经过反复琢磨、修改的文章相比,那是一道色、香、味俱全的大菜,我们的作文只能算作一盒“快餐”,用我们自己的双手捧到了阅卷老师的面前,打手一揖:敬请品尝!请给高分! 而作文评分是一个世界性的难题。 上海市招办曾请一名学生根据1981年高考语文副卷中的作文题写了一篇文章,邀请13位语文教师按统一的评分标准评分。评定结果,最高给34分,最低给25分(满分40分),高低之间竟相差9分。 国外教育界还有另一件引为笑谈的事:某年,大学教授在评考卷时,一位教授为评阅方便,自己写了一份答卷作为范卷。不料这份范卷同其他待评的试卷混在了一起,给另外五位教授评阅了,竟得了个不及格的分数。为慎重见,其他教授对这份不及格的试卷重新进行评定,结果给出的分数各不相同,差别很大。 正是由于阅卷教师每个人的经历、体验、思想、情感的不同,而评卷过程又是阅卷者难以回避的主观参与过程,所以,作文评定过程中,就会因人而异,分数出现误差在所难免,作文评定才被人称作一个世界性的难题。 在我们日常的读书过程中,也一样存在着同一文章,有人爱不释手,又有人弃如敝履。比如钱钟书先生的文章,董桥就认为有两个缺点:一是“太刻意去卖弄,而且文字太‘油’,也太‘顺’(Smooth)了”;一是“因为‘油’的关系,他的见解很快就滑了出来,太快了,快得无声无息,不耐读”。而朱自清的《荷塘月色》、《绿》,我们作为中学课文来选,作为散文的范本。而专家、学者则嫌它们过于雕饰,有斧凿之痕,不够自然。 我们要清楚地认识到,作文评阅者,是人,不是神,也不是机器。认识到这一点,我们在写作时,就容易下手了。 尽管这几年在高、中招阅卷过程中某些考卷逐步采用了客观、公正的计算机辅助阅卷,但是作文作为一种灵活性大、主观性强的考题,无论计算机再为客观、公正、快捷,短时期内恐难以取代人工阅卷。作文只能由阅卷老师一份份、一篇篇地阅卷打分。 教师阅卷,这就是“应试”作文的一个关键性的因素。每一个考生都要抓住这个关键,通过自己的努力,运用自己的实力,打动人,吸引人,以期博得阅卷老师的青睐,取得高分。 教师阅卷,意味着教师在阅卷期间一份份、一篇篇,一刻不停地“吃下”考生在有限的时间内炮制出来的作文“快餐”。作为考生,我们设身处地想一想,一份份、一篇篇、一刻不停地吞咽着作文“快餐”的阅卷老师,他的心情、他的心理该是什么样子?当我们琢磨透了阅卷老师的心理,理解了他的心情,我们就可以按如下的要求进行作文。 我们连续不断地吞咽味道相同或相似的食物的时候,我们的最大愿望是换换口味。毋庸置疑,不停地吞咽着作文“快餐”的阅卷老师最大的喜悦也是换换口味。当几乎千篇一律、或者千篇相似的“应试”作文铺天盖地、源源不断,忙得老师喘不过气来,腻得老师提不起神来的时候,一份行文简洁、结构别致、语言清新的文章突然映入老师的眼帘,阅卷老师该是一种什么反映?阅卷老师会心为之振,眼为之亮,气为之顺,神为之清,天为之爽。这样的作文,老师青睐,自不待言。 我们这里把“应试”作文定义为,或者准确地说比喻为“快餐”,我们就从“快餐”应该如何能炮制来说起,来展开。 1、要有与众不同、清新爽口的风味,也就是说,行文要简洁明快,立意要新颖别致。 实际上,“应试”作文的创新,出新意,出新招,要求并不高,并不难。只要你稍稍留下心,注意一下,在立意上、手法上、结构上、行文上,只要有一点、一处的创新,阅卷老师就能眼前一亮。当然,各方面都有你独到之处,更佳。 我们仍从“快餐”的轨道上来进行思考、分析。 如果我们一日三餐,日复一日,月复一月,年复一年,餐餐都是“快食面”,感觉如何?我想,每个人都只有一种感觉:见了“快食面”,就想吐!但是,当一碗手擀面端上来了,感觉会怎么样?那一定是味道好极了。 可手擀面与快食面面其用料基本是一样的,同是面制品,只不过是制作的方法、过程略有不同而已。反过来也一样,天天手擀面,偶尔吃一顿方便面,感觉也不错。当方便面这种快餐刚出现时,平民百姓还消费不起,那还是奢侈品呢? 所以,在构思自己文章的时候,不仅要考虑自己的作文,还要琢磨别人的作文。别人可能是这样写的,我偏不这样写。在吃透题意,弄清要求,不偏离主题的基础上,尽量出新,跳出一般人的写作模式、“圈子”,出奇制胜。“应试”作文在立意上要跳出一般人的思维“圈子”,大胆出新。只有这样,才能有“标新立异”的效果。我们平时说的“翻案文章”,即与此极为相似。观点、立意与众人不同,独树一帜,又能充分论证,自圆其说,众人认可。文章出新,要把握住“出人意料之外,又在情理之中”,要言之成文,言之有理,不能一味追求出新,而偏离了主题,背离了公理。 “应试”作文中,除了在文章立意上创新外,考生还要注意在文中采用新鲜、有趣的材料,尽量避免使用可能与其他考生重复的材料。 由于阅卷老师的阅卷过程是连续不断的工作,不停地品偿、吃进一份份“快餐”,是“酒足饭饱”,极度厌食,考生在作文时要立戒行文拖沓,拖泥带水,要用简洁、明快的语言准确地表达自己的思想。给阅卷老师奉上一份清淡爽口、不求份量、重在质量的“风味小吃”。 作家池莉在她的一篇文章中,讲她在家中过春节,一道撇去浮油、清清爽爽的鸡汤、煮得白白净净的鱼丸、一只细瓷蓝花小碗、一柄小巧玲珑的汤勺,里面再点缀几星碧绿的香菜,滴几珠香醋,大家能不流口水吗? 这道菜,主理者真正摸准了食客的心理:年节里,谁还对大鱼大肉、油腻荤腥感兴趣呢?端上大盘的红烧肉,试试看,有人会喜欢吗? 2、设计一款色彩鲜艳、谐调悦目的包装。也就是说,构思要巧妙,结构要完整。 佛要金装,马要鞍装。 池莉的那道清清爽爽、雅致非常的鱼丸汤,不用细瓷蓝花小碗,不用小巧的汤勺,而用粗瓷大碗、大饭勺,那份感觉,那份雅致,那份引人的情趣,还会有吗? 恐怕就荡然无存了罢! 文章的主题、立意一理出来,就要迅速地进入文章整体结构的构思,设计出最优的结构、最美的包装,把自己的思想、思维表现出来,以期吸引人、打动人。 ⑴巧饰题目。题目是文章的眼睛,是读者,也是阅卷者第一眼留意的地方。俗话说:看书看皮,看报看题,就是这个意思。 由于高考作文多是材料作文,极少命题作文,考生要根据给定的材料,吃透精神,领会实质,拟出招人喜爱的题目。 拟定题目要从文章的内容和体裁要求出发,题目的含义和风格与正文丝丝入扣。既要注意题目的简洁、明了、突出、醒目,又要独具风格,力求使文题确切、鲜明、生动活泼,寓意深刻又富有文采,吸引人把文章读下去。 在拟定题目时,要注意切题,同时要与文章的体裁相合。比如《我说课外阅读》,一个“说”字,文章就定位在议论文、论说文上,要对课外阅读的作用、功效、影响进行评论、论说;而《我们的课外阅读》,一个“的”字,文章就成了记叙文、说明文,要对自己的课外阅读活动进行叙述、说明,同时要阐明课外阅读对自己的帮助,自己的收获。 拟定题目如此,领会给定题目和含义也是如此。题目中一个关键的字、词,就决定了文章的体裁。这一点一定要把握住。 拟定题目,可采用:①用日常生活口语。比如《我们的环境怎么了》、《海湾今晨打起来了》、《涿州骗子好大胆》、《涿州“馅饼”咯了我的牙》,轻松、活泼、幽默中透出作者的立场;②运用修辞手法。比如《炮制一份作文“快餐”》、《心灵的窗户》、《扼住命运的咽喉》,文章就可以通过比喻、比拟一路写下来,形象、具体、通俗;③引用成语、名言、流行歌曲词句等。比如《我很丑,但我很温柔》、《司马昭之心》、《鹬蚌相争》、《落井下石》等等,让人感到亲切、熟悉、容易理解。 ⑵迅速点题。鉴于“应试”作文在时间、篇幅上的限制,以及阅卷老师的阅卷心理,文章开篇就要简洁明快,迅速切入主题,进入中心,以突兀、悬念等笔法,干净、精彩的语言抓住人、打动人,一开篇就给阅卷老师一个良好的印象。 《红楼梦》中,凤姐出场一节,人未出现,声音已先透出,让人急欲知道凤姐是一个什么样的人,这就是“先声夺人”。而茅台酒第一次参加巴拿马国际博览会,“啪”的一声,酒瓶摔在地上,响声与酒香才吸引了与会的参观者、评判者,由此得了金奖,都是同一道理。 万事开头难。 但“好的开端,等于成功了一半”。 欧阳修说过:“文章看落笔,议论驰后先。破石至宝出,决高泻长川。”意思是说:观赏文章的人,最留意文章开头落笔之处。如果这个地方石破天惊,涌现珍宝,那么全篇文章就会象高崖泻水,汹涌澎湃。因此,我们务必要开好头,打好第一枪。 ①以突兀的笔法、反常的手法,设置悬念,把人吸引住,引人卒读(设置悬念)。例如《我的盲人邻居》:“今天,我们这儿新搬来了一位盲人邻居。搬家的车来了,上面除了几件简单的家俱外,还有几大箱的书。”一个盲人,又有那么多的书,为什么?他要书何用?他为何有那么多的书?一下子就把读者的胃口吊起来了,把他的阅读欲望挑起来了,他不可能不好奇地读下去。 ②从眼前到过去,从幕前到幕后,引领读者进入文章(由情入景)。 《往事》一题,有人开篇就写:“今天,又是一个阴雨天……”,一个“又”字,表明今天的天气与“往事”中的那天天气相同,自然而然引到“那天”的“往事”中,读者也就自然而然地读下去了。 ③总揽大局,统领全篇,先出结论、结果,勾起读者的欲念,然后倒叙、插叙行文(本末倒置)。 《霸王别姬》开篇: “婊子无情。 戏子无义。 婊子合该在床上有情。 戏子,只能在台上有义。” 为什么?读者自会追究原因,读下去。 ④化抽象为具体,运用拟人、比喻手法,“王顾左右而言他”,殊途同归。 比如《我说应试作文》;“应试作文就是考生在短时间内炮制出的一份‘快餐’。”然后以“快餐”的制作方法及特点,形象地将抽象的东西论述出来。 总之,开头要开得巧,开得好,迅速切入主题。 ⑶巧妙的结尾。林纾先生说:“为人重晚节,行文重结穴。”结穴,即文章的结尾。结尾是文章前后呼应、结构完整的重要保证,是文章的重点。阅卷老师对文章总体印象的好坏,文章的结尾部分起着至关重要的作用。因此,“应试”作文尤其应注意结尾,使之产生意味深长、余音绕梁、引人留恋回味的效果。 所以,古人说:“结尾如撞钟”,这个钟撞得如何,至关重要。 ①意味深长,余音绕梁。 《霸王别姬》结尾: 整个的中国,整个的香港,都离弃他了,只好到澡堂泡一泡。 到了该处,只见“芬兰浴”三个字。啊,连浴德池,也没有了。 董桥《历史》结尾:一九六二年老问题还没有得到一个正确的答案:是发动核子战争,还是追求和平生存?二十年了,一九八二年已经到了;是破晓时分,曙光多漂亮。 ②照应开头,卒章点题。 董桥在《世界上最大的书店》里说他到福艾尔斯书店找一本书,从文学批评部到二楼的美国文学部,穿过电脑部、工程技术部、莎士比亚部,终于到了。可店员说:错了!你应该到古典文学部。“于是又下楼”,又看到了海明威,史坦贝克,吴尔芙、乔艾斯,才到古典文学部,终于找到了要找的书,整个过程已说明书店之大。 结尾:书在纸袋里,纸袋上印着:“福艾尔斯。世界上最大的书店。” ③正语反说,设疑作答。 李碧华《承担不起女人》讲查理斯与黛安娜,说一个男人的“基本功”应该是“承担力”,“在一起时给女人安全感,不在一起时予她尊重,肯承担情义、责任……,一切。” 结尾:连女人也承担不了,遑论国家? ④巧妙利用,妙笔生花。 世界首届大学生华语辩论会,复旦大学与台湾大学决赛一场:人性善?恶?蒋昌建用顾城的诗句:“黑夜给了我黑色的眼睛,但我注定要用它寻找光明!”此语出神入化,有点睛之妙。它恰当地总结了复旦“人性是恶的,但通过教化会变为善”的论点,让人拍案叫绝。 总之,结尾要结得住,要力求深化主题,给人回味的余地。切不可草草收兵,也不可罗嗦。 用句时髦的行话说,文章的题目、开篇与结尾就象文章的包装。包装好了,文章的形象就出来了。 ⑷丰富的层次。一份“快餐”,一份食品,光有包装还是远远不够的,还要有充实的内容。能够真正反映考生的写作水平、写作能力的,还要看文章的主体。因此,文章主体部分要有丰富而清楚的层次,将考生充实的内容、深刻的思想表达出来。1996年全国统一高考的作崐文:《我更喜爱……》,即包含着丰富的层次:对两幅漫画的说明,喜欢哪一幅,更喜欢哪一幅……其中一个“更”字便把层次的要求突出出来了。 古人写文章讲究文法,即“言之有物,言之有序”,要求不仅要有丰富、具体的内容,同时还要有合理的顺序安排。这“序”、顺序,落实到文章中就是层次。有了层次、顺序,不管是山泉出谷,七环八折,也不管是江河决堤,卷起千堆雪,但前前后后,左左右右,人与物,物与理都必须有必然的联系,既要符合事物发展规律,又要符合人们的认识过程,这样文章就上下一体,前后贯通,起伏有致,气势浩荡。 文章的层次根据文章的性质、体裁可以各不相同。如前例《希望工程》即属于递进式,一层推一层,一层进一层,引发、阐述,得出结论。而一次我给学生讲应该有什么样的思想时,我说了三点:一是团结。用三毛“修百世可以同舟,修千世可以同床”提起;二是爱国。崐从杜甫安史之乱中“麻鞋见天子,衣衫露两肘”入手,提出杜甫危难之中尚能忠君,我们理当爱国,又有“一个人不属于自己的国家,他就不属于这个世界”云云;三是献身科学。郭沫若题张衡墓“万世千龄,令人敬仰”;爱因斯坦“方程对我而言更重要些,因为政治是为崐当前,而一个方程却是一种永恒的东西。”等等。这种层次属于并列。 层次,还可以正反,讲优劣、讲利弊;还可以转折,讲“尽管如此,但是……”。弄清了文章的性质、体裁,一切为了文章服务,设计好文章的层次。 当我们运用丰富而清楚的层次,或递进、或并列、或正反、或转折,将文章的观点进行充分的论证、说明,文章的主题就树起来了。 有了漂亮的外包装,又有了充实的内容,一篇文章的主体工程就,完成了。 3、一波三折的笔法,画龙点睛的引用。 就如我们饮食上不但讲究实惠,还要讲究色、香、味一样,文章的主体工程之外,修饰与变化也很重要。 古人讲:“文似看山不喜平”,文章要一波三折。它不仅要求有丰富的层次,同时还要求有灵活的笔法,多变的句法。这样,文章才能显出一股灵气。而由于“应试”作文的篇幅、内容、结构上都有严格的限制,所以适当地引用一些名诗、警句、格言,就会起到画龙点睛的作用,为文章增色,整个文章就会飞动起来。 如果一篇文章在立意、结构、笔法上都有自己的独到之处,清新别致,简洁明快,既有实在的内容,又色、香、味俱全,阅卷老师一定会觉得“味道好极了”,把“快餐”当佳肴自是必然了。 “应试”作文还要注意随机应变,以不变应万变。“应试”作文关键在“应”。考试之前,总有一些考生要猜测会出什么题目。一般崐地说,作文题是猜不到也不应该猜的。说猜不到,是因为可以出的题目是个无穷数,即使是原来做过的题目,只消稍稍改动或增删一个字,要求就大不一样了。照搬照抄,必有偏题之虞。比如《我的课外阅读》与《我与课外阅读》,一字之差,文章要求就变了。 但是,这样说是不是应试作文就无法准备了呢?当然不是。“凡事预则立,不预则废”。这个“预”字,就了预料准备,事先考虑。考试题目尽管千变万化,总不能脱离现实,脱离社会,脱离学生的实际。这样,应试作文完全可以要意料之中,我们而且可以以静制动,以不变应万变,作好充分准备。 内容与观点的准备。作为考生,千万不能“两耳不闻窗外事”,对身边的琐事、国家的大事都要有做出独立判断的习惯,同时要参照宣传舆论,以较正自己的思维、判断方法,保证自己的思维、判断正确。之后,结合政治课学习,对近期的国内外重大活动进行一次回顾,崐对学习、生活中的琐事、各种关系进行哲学思考。这样,考题再变,亦变不出我们的生活圈子。 形式的准备。作文无非就是这么几种体裁要把各种体裁的作文写法了然于胸,多加练习,无论是什么样的作文都难我们不倒。 20年中,材料作文占绝大多数。材料作文既考阅读理解能力,又考表达能力。一石两鸟,自然应用得多。材料作文又分两种:考官限定观点和考生自定观点;前者考生不能自作主张,天马行空,必须按要求写,按给定的观点写,这属于半命题作文,束缚了考生的思想,但不易偏题,易写易批。后者则可见仁见智,海阔天空,但考生易离题,文章五花八门,难写难批。 在内容、观点、形式的准备之外,就某一类题目也进行准备,这类准备可偏重于材料准备。比如“香港明天会更好”:港人治港,五十年不变的政策,香港自身的优势,地理、政治、经济的优势,与大陆更密切的关系,更坚强的后盾,香港的奋斗精神等等。可以写议论文,可以写记叙文,可以写书信,可以写辩论词。 尤其是书信、辩论词,本来就是议论文、记叙文、散文的变种。书信可以议论,可以记事,也可以抒情。 我们的思维活了,应试就不难了。 在一切准备都就绪以后,唢呐响了,嫁妆齐了,新娘上轿了。千万不要忘了把妆化好,给大家一个姣好的面容:记住你的文章字迹要工整,卷面要整洁。 相关链接:作文指导
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