| 《沁园春雪》 教案教学设计(人教版九年级上册) |
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一、注意字音： 惟余莽莽（mǎng) 分(fèn)外 妖娆(ráo) 素裹（guǒ） 折（zhé）腰 成吉思汗（hán） 稍逊（xùn）风骚(sāo) 数（shǔ） 二、写作背景： 《沁园春·雪》写于1936年抗战前夜。当时, 毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（yuán）上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚定信念，豪情激荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 三、重点句子分析： 1、千里冰封，万里雪飘。 使用了互文的修辞手法，千万里范围内到处是冰封雪飘。“封”显凝然静态，“飘”显轻盈动态。动静结合，意境广阔，气魄宏大。 2、山舞银蛇，原驰蜡象。 “舞”“驰”字化静为动，写出了群山在冰雪中延伸无际，高原在冰雪中起伏向前的情态。前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，赋予静态的群山、高原以顽强的性格，表现了大自然的勃勃生机。 3、“惜”中含有哪些意思？ “惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄； “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信 4、“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的含义？ 诗人认为当今的英雄人物必将超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，这是诗人坚定的自信和伟大抱负的集中体现。也是全词的主旨所在。 四、总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。 五、练习： 1、《沁园春 雪》中化静为动的句子是： 2、写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用？ 答案：（北国风光，千里冰封，万里雪飘。”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。） 用课文原句填空： 1、写作者想象的句子是： 2、承上启下的句子是： 3、建国60年来，我国各条战线上涌现出了一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春 雪》中所写： 课外拓展： 雪，历来是文人墨客喜爱吟诵的佳景。柳宗元一句“ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ”道出了孑然一生，不同流合污的志向； 岑参一句“ 山回路转不君，雪上空留马行处 ”吟诵出朋友之间的深情厚谊； 而一句“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”虽未见“雪”字，但却用比喻的手法写出了边塞的奇寒大雪。 曾舒琪 |
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