《春》教案 (苏教版七年级上册) |
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朱自清 一.导入 饱受严冬折磨的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人希望,给人力量。还记得孟浩然的《春晓》吗?还记得杜甫的《春夜喜雨》吗?今天让我们来学习一篇描写春天的优美散文。(板书)希望同学们通过深情的朗读,感受作者饱含在字里行间的感情,通过品读语言,感受春天的气息。 二.检查预习 首先我们来检查一下预习情况。请看大屏幕,这些字词你都认识吗?先自己读一读。哪位同学第一个来尝试。请你来,恩,不仅读音准确,声音也特别洪亮。你再来试试。老师要提醒注意一个词。酝酿这个词不光读音要注意,写法也要注意,酝酿的本意是造酒,所以两个字左边都是酉字。好,带着老师的温馨小提示,我们男女之间比赛读一读吧,男生第一排,女生第二排,恩,大家的水平真是旗鼓相当,难分上下。 三.整体感知 看来预习工作做的不错,字词都已经掌握了,相信课文可难不倒你了。下面呢,请同学们伴随音乐自由朗读课文,边读边思考,课文围绕着春天写了哪些内容。好,开始吧。同学们认真读书的样子真让老师感动,相信刚才的问题你已经有了答案,我们来交流一下吧。你第一个举手机会给你。你还有补充。都说会读书,书如甘草,甘甜的甘,不会读书,书如干草,干枯的干。同学们都是会读书的人,课文就是包括盼春,绘春,赞春三个部分,并在绘春中为我们描绘了五副画面,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。全文语言优美,描写细腻,层次清晰,到处充满了生机。(板书) 四.研读品析 好的文章就像一杯美酒,味道香醇,需要我们用心来品味。那就请同学们细细品读1,2自然段。思考作者是怀着怎样的心情来迎接春天的?看你跃跃欲试的样子,请你来说。你理解的真准确,作者连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么的殷切。东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步近了。谁来读读这段话。请你来,老师听出了你的迫不及待。 终于,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了,春姑娘在每个人的期待下,迈着轻盈的脚步向我们走来了。请同学们快速阅读3-7自然段,找出你最喜欢的一幅画面,并在旁边写下感受。一会我们来交流。这位男同学,你最喜欢那副画面?哦,你喜欢春花图,能为我们详细说说吗?你的品读很到位。“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花儿赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白得像雪”一个拟人,学出了报春的气势;三个比喻写出了春花色彩的艳丽,火给人热烈的感觉,粉给人美的感觉,白让人感觉到纯洁。还有遍地的野花争奇斗艳,就像一个春花烂漫的大花园,一片热闹欢腾的场面。谁能用你的朗读展现这股热闹劲呢?戴眼镜的女同学。同学们的掌声就是对你最好的鼓励,看来你已经将自己融入到了课文中,读的很有感染力。同学们,如果老师给你一台摄像机,按照作者的描写顺序,你将如何拍摄?从树上的繁花移到花中的蜜蜂,最后到草丛中的野花,没错这就是从高到低的顺序,我们在作文时也要按照一定的顺序来描写。(板书,按次序) 一千个观众眼中有一千个哈姆雷特,刚才那位同学喜欢春花图,那么你呢?这位同学,你喜欢春风图。具体说说。看来你读懂了作者的内心。虽然春风摸不到看不着,但作者调动了各种感觉,调动触觉,把春风比作母亲的手,形象的写出了春风的细腻温和。调动嗅觉,感受到了春风中的各种气息,有新翻的泥土的气息,青草味,还有各种花的香。还调动了听觉,听到了鸟叫声,流水声,还有短笛声。(板书:多感官)“妆难写之景,如在目前”,作者通过细腻的感受,运用生动的笔墨,将难以描写的春风写的神韵透彻,字里行间充满喜爱和赞美之情。那么你能将春风的美读出来吗?试一试吧!请你来,老师都快被你陶醉了。 品读了春花图,春风图,下面就是同学们自主学习的时间了。按照刚才我们的学习方法,抓住事物特征,分析修辞,品读词语自学其他三幅图画,可以四人一小组,讨论一下。好,我们来交流一下吧,这个小组的发言员,补充员有补充吗?春草的特点是嫩,绿,一个钻字也写出了春草的旺盛生命力,仿佛是突然之前出现的一大片绿色。老师还想补充一点,作者在春草图中穿插了小孩子玩耍的场景,将最富生命力的景象组合在一起,使整个春草图显得生机勃勃。喜欢春雨图的小组来说说你们的讨论成果吧!是呀,春雨的特点是细,密,你为我们描绘了一幅宁静优美的水墨春雨图。这么美的图画,难怪“城里乡下,家家户户,姥姥小小,也赶趟似的,一个个都出来了”同学们,让我们齐读第七自然段,和人们一起来迎接这美好的春天吧。 春天是新的,有旺盛的生命力;春天是美的,是活泼生动的;春天是健壮有力的、在文章的最后,作者用满怀深情地笔调赞美春天,“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。”同学们,你还能用别的比喻赞美春天吗?你还说说,你还想说。同学们的想象真是奇特,老师都不由得佩服你们了。 五.总结 同学们,这篇文章,作者先总写春天,然后又分几个方面细细描绘,最后又总写对春天的赞美。这就是总分总的构段方式,希望同学们在以后的作文中也能借鉴和运用。这节课,我们和作者一起约会春天,我们被美丽的风光所陶醉,被洋溢的诗情所感染,被盎然的生机所激励。春,会在我们心中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。 六、作业。 运用课文中景物描写的手法,你也来写一出景物。并搜集朱自清的其他作品读一读,感受他独特的语言风格、 六.板书 盼春 绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 比喻 拟人 总分总 赞春 按次序 多感官 匡永梅 |
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