| 赏美文，写佳作——读云(学生习作及陆波点评) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 学生随笔 手机版 | ||||
陆波 【仿】 读 云 ——云天补校理科62班 姜智琛 人之一生，能有几件值得反复咀嚼的事？又有几件值得驻足回首瞑目而思的？每当夜风乍起，月照无眠之时，我的思绪就会不由自主地回到了一个遥远而奇特的瞬间，企图再次获得千金一刻的生命体验。 黄昏时分，太阳静静地落入地缝。躺在青草地上，举头遥看飘逸的流云青鸟，枕着飕飕的风声，嚼着淡淡的青草，那一刻，我放纵了自己的思想。 就在那片似乎缥缈的天空里，我读懂了流云。 如同仁山智水一样，蓝天上的白云是可以寄托心境、包容情怀的。它的轻盈，它的飘逸，它的自由，它的洒脱，它的闲适，它的气韵，它的无瑕，时时显现着其怡情、静心、养志的妙处。 片片飞来静又闲，楼头江上复山前。从东飘到西，从南游到北，说来就来，说去就去。有形不累物，无迹却随风，随聚随散，漂浮不定。无意地飘飞，无意地幻散，美在虚无缥缈，绝在意味缠绵。那种飞向无穷，飘向无限的消失，总会让灵魂在不知不觉中摆脱开一切牵绊。 时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵如雪，时而曼曼如絮，时而巍巍如山，时而滔滔如海，时而茂密如林，时而化为人形，时而变成兽状……千姿百态，形迹无常，变化莫测，妙不可言。 云翻一天墨，风雨满楼。蔽月遮星作万端的景象，排山倒海的气势，出奇的动人心魄。狂风中，闪电里，霎时间云飞雨落。待云散雨收，晴空万里时，大地田野，一片葱茏。体味其中的变化，心灵的不惑，总会一一得到诠释。 云，以气为形，以雨为心，以风为骨，以日月星辰为之装饰，悠悠然悬浮于天地之间，天高则云淡，天低则云暗，不贪温柔，不恋富贵，我行我素，真正的淡泊明志，宁静致远。观之，读之，识之，人生便开阔无限起来。 清隽无言而永恒的云，其实就是我们仰首之际，所能读到的最好的诗篇、散文、小说和戏剧啊。在成丝成缕、成筐成匹，或成汪洋的云的卷帙里，我们可以取之不尽、用之不竭地寻回失落的记忆，获得温柔的寄托，开始绵密的思考，发掘艺术创作的灵感题材，任想像的羽翼四处翱翔。 突发孩提时的奇想：为何不能化作流云，能升能落，能沉能浮？ 想来不觉失笑无语，逃避现实，消极遁世，终不可能。 于是，竟也释然：还不如像流云一般活得自由自在，多一份轻松，少一份沉重；多一份淡泊澄澈，少一份忧郁烦闷！ 【评】 作者描写的自然的云，其实就是心中的云，就是他所追求的像云一样“多一份轻松，少一份沉重；多一份淡泊澄澈，少一份忧郁烦闷”的自由自在的活法，这正是刘再复先生《读沧海》中所运用的“纳物于胸中，融情于物”的运用材料技法。本文还运用了刘先生的另一用料技法——“移觉换形”，变“观”云为“读”云，因而从变幻的云中“读”出了意蕴，“读”出了思想，“读”出了真我的境界。 网站编者按：2009年9月1日到9月28日，长江出版传媒集团与腾讯读书频道联合举办了《新中国60年我最喜爱的10部文学作品调查》，打造一个网友、读者原创的新中国60年文学排行榜。刘再复先生的散文诗〈又读沧海〉，在百万网友极大的热情投票中，被入选“我最喜爱的新中国60年文学作品”。 相关链接：学生随笔
|
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955