仿写教案 (人教版八年级上册) |
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仿写教案 教学过程: 一、复习: 同学们,上节课我们对七年级上册的词语进行了检测,有很多同学获得了满分,但在一些字型上存在着共性的毛病:(纠正错别字)今天的检测谁会大获全胜呢?请大家准备好纸笔。(听写词语) 二、引入新课:“不积蹟步何以至千里”积累词语是我们学习语文的基础。在中考热点题型--------仿写上起到重要的作用。今天这节课我们就一起来研究一下有关句式仿写的方法。 (板书课题) 仿句是近几年来中考的热点题型之一,分值一般在4-6分,从2003年到2007年的河北省中考题中,都出现了这种题型。这类题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等多方面,也间接的考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能了要求。根据我们两年来对于仿句的学习,你认为仿句可以从哪些角度入手呢?我们来看几个句子: 依照例句,任选一种事物仿写句子: ⑴我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿句式) ⑵ 爱心是照射在冬日的阳光(仿修辞) ⑶ 蜜蜂对人无所求,给予人的却是极好的东西。(句间关系) ⑷ 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如同 , , ;没有理想的人,他的生活如同 , , 。(句式、修辞、句间关系、联想与想象) 大家观察一下,要仿写这几个句子,应注意哪些方面呢?同桌讨论一下。 学生讨论。指名说仿写的角度。 ⑴注意句式:是排比句; ⑵运用了比喻的修辞; ⑶第三句是一个事物的内部的对比,仿写时要注意上下句之间的结构; ⑷这一句既运用了比喻的修辞方法,又有固定的句式,同时又要顾及句子之间的关系:上一句是说没有理想,下一句是说没有理想产生的结果。 大家对仿写分析的不错。仿写可以分为仿句式、仿修辞、同时又要注意句间的结构、上下句的联系。(板书) 光说不练可不成。拿起你手中的笔,实践一下,希望你妙笔生花。 学生进行仿写。 指名说。 学生和教师对仿写的句子进行评价。 三、重点研究:仿写中的神似 (根据学生仿写的情况)大家在仿写中感觉哪一种形式的仿写比较难?(第四种) 对于第四种仿写的形式,尽管我们注意了修辞、句式、句间的关系,但写起来总是不尽如人意,感觉缺少了点什么。这是因为我们所注意的修辞、句式、句间关系只是完成了仿句的形似,要写出精彩的仿句,还要做到神似. 提供给大家一种方法:1、整体把握语境,了解语意,展开想象和联想。我们以此句为例:作者在例句中将没有理想的人生比作了“荒凉的戈壁”,是对人生枯燥单调的形象化写照。想一想:人没有理想,他的生活会出现哪些状况?(学生思考后回答:枯燥、单调、消极、没有活力、没有热情、没有方向、未来没有收获……) 你能不能将这些抽象的概念与现实生活、自然景观如日月星辰、阴晴风雨、江河湖海、群山大漠、花木虫鱼、飞禽走兽等大千世界的万事万物联系起来呢?比如没有理想,人就会没有热情,就像沉寂的死水,展开你的想象的翅膀吧!(指名说:干枯的纸条、断线的风筝、失舵的航船、迷路的孤雁、贫瘠的土地……)2、深入揣摩,抓住事物的特点,炼词造句。通过上一步的分析我们可以造出许多比喻句,但这只能说本题完成了一半,还得进一步在表达上深入揣摩。再来分析例句:“荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力”中“冷冷清清,没有活力”是紧紧抓住了戈壁荒凉的特点,对其进行准确、简洁而又生动形象的描写。那么我们仿写的句子也得这样去写,要紧紧抓住事物本身的特点,语言要尽量做到生动、形象,有文采。想一想,“沉寂的死水”“断线的风筝”“无舵的航船”“迷路的孤雁”“贫瘠的土地”有什么特点?大家讨论一下。根据小组内讨论的结果,你能否将这一仿句写的更精彩? (再次仿写,展示) 通过我们的研究,终于写出了令大家引以为自豪的佳句,相信大家对于仿写也有了比较全面的认识,谁来总结一下仿写的方法? (仿写时注意例句所用的句式和修辞,还要注意上下句之间的饿结构关系,同时,要在了解语义的基础上展开想象和联想,深入揣摩抓住事物的特点,遣词炼句。) 教师补充:大家总结的不错。在仿写时,我们除了注意刚才同学们谈到的修辞、句式、句间关系、注意联想和想象之外,我们还应注意例句与仿句在内容上的内在联系、感情色彩风格等方面的协调、并且用词不与例句重复、要有创新。 四、类型补充: 仿句除了以上四种类型以外,在中考试题中还出现了两种仿写形式:⑴仿辞式:以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写。如:“畏惧错误就是毁灭进步”是怀特黑德的名言,“畏惧错误就是毁灭改革”是仿造而得的句子请你从多角度思考再仿写两个句子。(畏惧错误就是毁灭创新 畏惧错误就是毁灭发展) ⑵对联:对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子,上下联两个句子之间的关系,或相同相近,或相对相反,对出另一句的过程,实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄的要求,比一般的仿句练习难度更高。这一点同学们在仿写时要注意。如:<<醉翁亭记》语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。 给大家两个答案:欧阳修与百姓同乐 范仲淹以天下为忧 人对人 ,事对事。 好,针对仿写,我们来做个总结:有的题目要求仿写句式、结构或修辞,我们称之为形似;有的题目还限制话题,要求考生由此及彼,进行续写。无论哪类,都要求我们驱遣自己的想象和联想,使仿句做到神似。但要做到这一点,我们必须在平时多阅读多积累多感悟,只有这样,我们才能长出想象的翅膀。 就让我们带着想象的翅膀走进仿写的天地吧!仿写练习: 五、练习: 1、人生的意义不在于索取而在于奉献。如果你是一棵大树,就洒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; 。 (句式、修辞、上下句之间的关系、抓住特点) 2、童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真; 。(修辞、展开想象和联想,抓住特点) 3、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获。幸福是 。 (句式) 4、风吹芳草绿, 。 5、仿照例句的句式,另选一种事物仿写,注意语义的连贯。 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 6、仿造句式在下面的横线上补写相应的内容。 ⑴如果我是清风,我将 ⑵如果我是春雨,我将 收集整理:雷 ⒈根据句子的意思,在横线处填入与加点词语结构相同的两个短语。 江南是个好地方,她历史悠久,文化繁荣,物产丰富,经济发达。(江河美丽,交通便利) ⒉依照画线的句子,在横线处补充一个论据,要与上下文内容一致,语气连贯。 不仅老师,各行各业都是如此。我们要有无私奉献的精神,但更重要的是不断壮大自己。一个医生只有不断学习新的医疗技术,才能有更大的才能去奉献;①一个作家只有不断地深入生活,写出更多更好的作品,才能使自己的人生价值得到体现。②一个工人只有不断地吸收新的科学知识,才能有更大的才能去付出。③一个科学家只有不断地开辟新的科学领域,才能使自己发挥更大的作用。社会需要我们的奉献精神,更需要我们有更大的奉献才能。 ⒊在下面句中的横线处填入适当的语句,使每个句子都是比喻句,并使所填的两句话与前面的一句构成前后连贯的排比句。 没有想象,思维之树就不会开花;没有想象,思维之树就不会结果,没有想免,思维之树就不会成才。(希望之树就不会发芽,理想之树就不会结果) ⒋依照例句写一个句子,要求句子既要由两个比喻句组成,合乎情理,分句间还要有联系,仍以“历史”“时间”为本体。 例句:如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 仿写:如果历史是一幅画,那么时间就是绚丽的色彩;如果历史是一座高山,那么时间就是嶙峋的巨石;如果历史是一棵大树,那么时间就是繁茂的枝叶;如果历史是一本书,那么时间就是优美的文字;如果历史是一堵墙,那么时间就是组成高墙的砖瓦。 ⒌依照例句,发挥想象,把下列句子补充完整。 例句:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说:人生就是与风浪搏击的那双桨 勤劳说:人生就是耕耘大自然的老黄牛; 困难说:人生就是那条坎坷曲折的小山路。 挫折说:人说就是早出晚归的蜜蜂;冲破乌云的太阳;布满荆棘的道路。;在暗礁中行进的船;风雨中绽放的鲜花。 ⒍依照下面两个比喻句的句式,以“笔”开头,写出两个句式相同的比喻句。要求以“笔”为主体,50字之内。 党的政策如春风,吹绿了神州大地,温暖了万户千家;党的政策似灯塔,照亮了前进航向,指引着千舟竞发。笔似火焰,燃起了华夏五千年的文明,照耀着人类前进的步伐;笔似蜜蜂,传播着知识的花粉,酿造着生活的甜蜜; ⒎在下面句中的横线处写一个句子,使之与前面的文字构成排比句。 太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示着广博;鲜花无语,却散发着芬芳;青春无语,却焕发着活力;(小河无语,却奔涌出磅礴) ⒏任选一事物,仿照例句的格式写一个句子。 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。 仿写:教室前面有块黑板,不,那并非黑板,它是播种知识的沃土。母亲脸上爬满了皱纹,不,那并非皱纹,它是母亲为儿女操碎了的心。(蜡烛的周围流着烛液,不,那并非烛液,它是蜡烛流出的眼泪。) ⒐下面的例句写到“虚伪”,直接表述,言简意赅。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词进行仿写。 例句:虚伪和欺诈产生恶果。 仿写:友谊与信任开出鲜花;勇敢和正义铸就成功。 ⒑根据下面例句的立意与表达方式进行仿写。 例句:吃饭穿衣是为了活着,但是活着决不是为了吃饭穿衣。 仿写:所有的果的都曾经是鲜花,但并非所有的花都能成为果;挣钱是为了生存,但生存决不只是为了挣钱。 ⒒依照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。 例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 仿写:时间如同一条东流的河,它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人,它给予我们每一位的馈赠不多也不少。(时间好比一棵大树,它能帮助我们体察世间沧桑;时间好比一条大河,它能引导我们走向历史的源头) ⒓在下面句中的横线处续写一个分句,结构要和画线的句子相似,内容要能与之衔接,40字以内。 《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个画家,以他那十分传神的画笔,为我们勾画出一个个栩栩如生的人物;司马迁又像一个音乐家,以他那流水般的音符,为我们谱写出一个个梦幻般的场景;一位善于捕捉瞬间的雕塑家,以他那锋利的刻刀,为我们塑造了一座座神采各异的雕像。 ⒔依照下面两句话的格式续写两句话。 如果你是一朵鲜花,就给人们带来一分温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色;如果你是一只蜜蜂,就为人们酿造一份甜蜜;如果你是一株大树,就会为人们洒下一片绿荫。 ⒕在下面句中的横线处,紧接上文再写两个句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一颗星星的天空;没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊;没有一本书的家,是没有一条鱼的小溪;没有一本书的家,是没有一片云彩的天空。 ⒖凭借你对汉字特点的感悟,在划线句子后面再打一个比方。 我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛;像一串迷人的纸鸢在空中翻飞。(又像一群衣袂飘飘的仙子在翩翩起舞。) ⒗结合语境,在横线处仿写恰当的一句。 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰尊严就是飞翔。 ⒘读下面一段话,在理解语意、把握所用修辞方法的基础上,在横线处仿写一个恰当的句子。 书培育了每一代人。它是智慧的钥匙,开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉;它又是一艘永远启动着的航船,把人们从狭隘的地方载向无限广阔的生活海洋;它还是人类进步的坚实阶梯,导引我们从野蛮的荒漠一步一步迈向文明的乐园。 因此,前苏联作家高尔基说道:“热爱书吧——它是知识的源泉!” ⒙仿照下面句子划线部分,再写两个句子,要生动地阐明本体,句式与划线句子相同,并构成排比,每句字数不超过12个。 ① 游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像植物离开了土地,①就像婴儿离开了慈母;就像鱼儿离开了活水。 ②人生离不开友爱,就像庄稼需要雨露,就像婴儿需要乳汁,②就像航船需要灯塔;就像战士需要钢枪。 ⒚下面的文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式和意蕴,在横线处补写句子。 爱心是冬日的一片阳光,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是远方一座灯塔,使忧郁的人得到心灵的慰藉。(使受伤的心灵感到心灵的温暖。)爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使贫病交加的人分外感到人间的温暖。爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 ⒛仿照下面的句子,再写两句。 我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的壮丽;我梦想:来到海边的沙滩,从澎湃的海浪中,感受到“乱石穿空,惊涛拍岸”的惊心动魄;我梦想来到长江边,在潇潇落木下,感受“不尽长江滚滚来”的气势;我梦想来到长江两岸,在黎明时,聆听“两岸猿声啼不住”的豪壮;我梦想来到世外的醉翁亭,在日暮的笼罩下,感受“醉翁之意不在酒”的惬意;我梦想来到杭州西湖,在雨后的彩虹中,感受“淡妆浓沫总相宜”的绝美。(我梦想来到奔涌的黄河,在蓝天的高远中,感受“黄河之水天上来”的磅礴气势) 21.仿照下面的句子,以“腐烂”为话题补写句子。 只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。我们从不选择腐烂,因为腐烂意味着死亡,且在死亡时,会让自己体无完肤。 22.仿照例句补写句子。 例句:应当去羡慕美好,莫羡慕虚荣;应当去羡慕上进,莫羡慕庸俗;应当去羡慕奋斗,莫羡慕懒惰。 仿写:应当去羡慕真诚,莫羡慕虚伪;应当去羡慕善良,莫羡慕丑恶;应当去羡慕朴实,莫羡慕奢侈。(高尚、卑劣。成熟、幼稚 。 苦难、幸运 。 学问、鄙陋) 23.仿照例句补写句子。 例句:生活,就是一块五彩斑斓的调色板。 仿写:奋斗,就是一棵巨石下的小草。(就是一条坎坎坷坷的小径) 希望, 就是沉沉黑夜中灯塔上的一丝光明。就是沙漠中的绿洲。(就是一方灿烂明媚的天空) 24.仿照例句,将下面的句子补写完整。 例句:真诚,友谊的桥梁,没有它,人们之间会失去应有的平和与信赖。 仿写:批评,正确的向导,没有它,人就会一错再错和迷失方向。昨夜的风雨,失去它,人们就难见到今天的彩虹。(真诚的沟通,没有它,人们之间会失去应有的鼓励和信任) 25.认真阅读下面两句话,仿例②的格式和修辞特点,在③④两句的横线上填写句子,使之与②构成一组排比句。 ①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。 ②大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱。 ③轮船的孤独前行,是因为有勇敢的帆,理想和信仰就是事业大船的帆;飞机凌空飞翔,是因为有结实的双翼,理想和信仰就是人生飞机的双翼。(春天生机勃勃,是因为充沛的雨露,理想和信仰就是人生春天的雨露。 秋天硕果累累,是因为有辛勤的劳作, 理想和信仰就是人生秋天的劳作) 26.请在下面横线上填上适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做成了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中的一朵;见到波澜壮阔的大海,你只要无悔做海洋中的一滴;虽是一滴,却能反射光辉。见到绿油油的草原,你只需无愧做草原中的一株,虽是一株,却能点缀大地。这样的人生也就无悔了。 27.依照下面的例句,以“你渴望理解吗?”或“你希望成才吗?”作开头写一句话。 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间。因为时间是组成生命运动的材料。 仿句:你渴望理解吗?那么别放弃沟通,因为沟通是理解的桥梁;你希望成才吗?那么别不勤奋,因为勤奋是你成才的保证。 28.仿照例句,仍以“天上的明星”为本体造一个比喻句。 例句:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 造句:天上的明星现了,好像是仙女眨着眼睛。 29.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;汹涌的洪水冲过来,那是在启示我们要保护环境;艳丽的梅花凌寒开放,那是启示我们要不畏困难。(江河奔涌直达大海,那是启示我们选择了理想,就要永不回头。) ⒌仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。 书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 ⑴书是灯塔,能照亮科学之路;(2)书是帆船,能承载我们到达成功的彼岸;(3)书是花园,能让我们感觉到世界的五彩。(书是食粮,能增添我们的精神营养;书是拐杖,能扶助人们走完人生的每一步;书是良药,能治愈人们心灵的疾病) 30.揣摩文段的表达意图,根据文意填写适当的语句。 不舍昼夜的流水,阴晴圆缺的明月,树的枯荣,燕的来去,翻飞的日历,滴达的时钟……这一切让你感到的,难道只是大自然的轮回,(时间的流逝,岁月的无情,人世的沧桑)难道你就不进一步想到,时间已如流水东逝了吗? 31.勇敢是把利刃,可以斩落对手;自大也是一把利刃,却只能割伤自己。 仿写:真诚是一把利刃,可以劈开冰山;虚伪也是一把利刃,却只能刺伤自己。(宽容是一把利刃,可以抚慰对方;放纵也是一把利刃,,却只能堕落自己。) 32. 仿照下面的例句造句,话题不限。要求内容健康,合乎情理,有新意。 例句:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 造句:拥有童心,就拥有了一份朝气和天真;拥有翅膀,就拥有了一份自由和欢畅。(拥有教养,就拥有了一份洒脱和自然,就拥有了一份高雅的气度。) 33.根据下面句子提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子。 经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝在歌唱,在蓝天飘扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂,给飞扬的青春带来几份奔放。(给轻盈的身体带来一丝释放) 34.仿照下面的例句,再写一句话。 例句:还有那些为战胜私欲而处处克己的人,为战胜暴力而时时制怒的人,为战胜怯懦而不断自勉的人,他们,都是了不起的人。 仿写:还有那些为战胜自大而时时谦逊的人,为战胜无情而时时献爱心的人,为战胜消沉而时时反省自勉的人。(为战胜不幸而时时自强的人,为战胜残疾而不断励志的人,为战胜成功而处处自省的人)他们,都是了不起的人。 35.仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗?”作开头,写一句话。 例句:“你热爱生命吗?那么别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。” 你珍爱自己的生活环境吗?那么别践踏花草,因为花草是组成环境的细胞。(那么别污染水源,因为水源是组成生活环境的材料。) 36.依照下面的比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。 海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海欧是海的文字。 天空是宇宙的一部字典,云彩是部首,天籁是音序,小鸟、雄鹰是天空的文字。 孩子是家的一首音乐,哭声是音调,笑脸是音符,语言是孩子的歌词。 37.根据下面所提供的哥白尼的事例,仿照例句的句式,在例句的横线处添上一句跟上下文的意思相吻合的话。 例句:没有对托密勒天动学说的否定,又哪来哥白尼在天文学上的革命。没有对亚里士多德物理理论的怀疑,又哪来伽里略在运动学上的重大变革?没有对牛顿经典力学的超越,又怎么会有爱国斯坦的相对论? 在16世纪初,哥白尼认为,托密勒的天动学说不能成立。他用了30多年的时间留意观测日、月以及各行星的运动,发表了地动学说,带来了天文学上的革命。 38.仿照下列例句,发挥想象,以“音乐”为陈述对象,完成句子。 例:寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。寓言像一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思维活跃。 ⑴音乐是流动的建筑,欣赏她,可以从忧郁走向欢乐,又可以从愉快走向深沉。 (2)音乐像一泓清泉,这泓清泉可以照见自己的影子,让心灵归于宁静。 39.依照下面两句话的格式和含义续写两句话。 如果你是一朵鲜花,就给人们带来一分温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色。如果你是一缕春风,就给人们带来一丝清爽;如果你是一声春雷,就给生命带来一丝希望。 40.对下联,表现领导干部为人民服务的态度。 上联:站起来当伞,给群众遮风挡雨; 下联:俯下来做牛,为人民谋利造福。(躺下来做船,为人们摆渡过河) 1、根据下面这句话的格式仿造两句话,最后一句话要求有积极意义。 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。 2、如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是 , ;如果你是 , 。 3、人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;(要求根据例句形式,仍以“人生” 为开头仿写两句话,组成一个排比句)。 4、仿照上句,结合课文,将对偶句补充完整 岳阳楼上范仲淹作文寄情,___________________欧阳修___________________ 5、仿照例句,再写两个分句,与例句组成一个排比句例句:金钱可以买来名贵的钟表,但买不来宝贵的时间; 6、没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有___________________,是没有___________________。(要求填入符合要求、字数相等的句子) 7、 按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,_______________________________ 8、仿照下列句式,再写出两个你对“友谊”理解的语句 友谊是香醇的美酒,让人回味无穷。 9、仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的比喻句书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 ①________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________ 10、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。"采菊东篱下"是一种清静的潇洒,"天生我才必有用"是 ,"一览众山小"是 。 11、以“爱心”为陈述对象,仿照下面句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是 爱心是 12、根据例句的内容和形式,仿写一个句子例句: 语文学科像大海一样神秘,你可以在潮起时领略海的壮美,也可以在潮落时体会海的静谧; 13、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。 14、“畏惧错误就是毁灭进步”是怀特黑德的名言,“畏惧错误就是毁灭改革”是仿造而得的句子。请你从多角度思考再仿写两个句子。 15、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料 是富兰克林的一句名言,请你自选角度,仿照句子形式再写一个句子。 田艳茹 |
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