| 没有长进的语文教师讨论 |
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网友:江鲤鱼 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 记得有人曾经说过，既然你别无选择，那么为什么不做好它呢？我也多次对我的学生说过这句话，可是面对自己的职业，我却困惑了。有些时候，有些事，真的是你怎么做也做不好的。它跟一个人的性格有关系，也许冥冥中还有命运的手在操纵。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:眉儿 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 21:25:41 IP地址:61.153.163.88 -------------------------------------------------------------------------------- 我真的不想教语文了，我很累，却很无奈！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:梓 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 21:17:59 IP地址:61.175.9.231 -------------------------------------------------------------------------------- 经常哀叹学生不爱看文学作品、缺少创造力，惟独没有反省过自己。我的确也是一个没有长进的语文老师！看了一回教师版的《丑陋的中国人》，想想，自己的确应该努力改变一些什么了。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:蓝宇 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 19:46:48 IP地址:61.154.139.193 -------------------------------------------------------------------------------- 有人说做教师很精彩，可我说做教师很无奈！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:野葡萄 E_Mail: wildgrape09@163.com 发表时间:2001-09-10 18:18:08 IP地址:202.101.104.45 -------------------------------------------------------------------------------- 你的悲哀也是中国教育的悲哀。人家都说我们当教师很轻松，一周没几节课，其实我们根本没多少时间来完善自己。整天在说素质教育，若没有提高教师的素质，怎能提高孩子的素质。兄弟，认命吧！谁叫我们选择这个行业。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:jfm E_Mail: xuduo@163.com 发表时间:2001-09-10 16:04:09 IP地址:61.175.178.233 -------------------------------------------------------------------------------- 深有同感。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:wscrg E_Mail: wscrg21@.com 发表时间:2001-09-10 14:59:28 IP地址:61.142.128.200 -------------------------------------------------------------------------------- 走错一不棋,那就认命吧 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:大变 E_Mail: chengmar@yahoo.com 发表时间:2001-09-10 11:01:54 IP地址:210.83.104.126 -------------------------------------------------------------------------------- 语文太烦 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:fywm E_Mail: 发表时间:2001-09-10 09:27:57 IP地址:61.132.252.6 -------------------------------------------------------------------------------- 作语文教师的一个很大乐趣就是：其他科目的老师读课外书只是放松休闲而已，而我们还能使之帮助我们的教学，就是武侠言情也有此功效，最起码一举两得，思之实在沾了很多便宜，怎能不爱读书，怎能不抽时读书。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:fywm E_Mail: fywm@163.com 发表时间:2001-09-10 09:14:17 IP地址:61.132.252.161 -------------------------------------------------------------------------------- 看过王先生（女士）的不少文章，总是在对现行的语文教学和语文教师提出疑问，发表针砭，有时确实深得我心。但在批判了这么长时间后，你又作了什么新的探索，有何心得，更是我想知道的。在破了很多以后应该立些什么了吧！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:fywm E_Mail: fy 发表时间:2001-09-10 09:11:55 IP地址:61.132.252.161 -------------------------------------------------------------------------------- 看过王先生（女士）的不少文章，总是在对现行的语文教学和语文教师提出疑问，发表针砭，有时确实深得我心。但在批判了这么长时间后，你又作了什么新的探索，有何心得，更是我想知道的。在破了很多以后应该立些什么了吧！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:文静 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 08:46:38 IP地址:210.14.251.97 -------------------------------------------------------------------------------- 讲得太对了！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:不要怪我们的学生没有 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 07:59:00 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 不要怪我们的学生没有想象力、创造力，我们的学生的想象力、创造力早就被我们的三个统一给千方百计地掐掉了。这三个统一，就象三个紧箍咒，套在学生、老师、学校、家长的头上。我们的教育就成了一亿吨钢造不出一辆小汽车的教育，五十年的教育出不了一个诺贝尔奖得主的教育。这三个统一，总使我想起三国演义中的赤壁大战紧紧锁住曹军水师的铁链。我更仿佛看到，这种状况如果继续到二十一世纪，中华民族的伟大复兴恐怕也会像曹操的宏图伟业在知识经济的大火中灰飞烟灭。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:去 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 07:58:26 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 因此，最终我们培养的学生，知识可能知道不少，却不敢提问题，不想提问题，不会提问题；只会随大溜，说什么都相信，不敢独立思考；只会模仿，仿古崇外，不会创造性的思考。最好的学生也就是能读死书，会死读书，最后读书死。我们的教学内容到哪儿都一样，我们的答案到哪儿也都一样，学生用不着去想，也不能自己去想。如果学生想的内容，答的内容有与书本或练习的标准答案不一样的，就是错的，如果考试时候还是这样，就意味着将被剥夺受教育的机会；教师教的内容，就只能局限于课本之内、考试之内，否则不但白教，还会砸了自己的饭碗。我们的教育严格来说，就象统一方便面一样，甚至还不如。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:现行的教育体系 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 07:56:58 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 因此，在我们现行的教育体系下，我们的学生从小就被教育：上课要认真听讲，课后要认真完成作业。我们对学生的教育内容就是课本，学生的学习就是做作业，衡量各级教育的主要标准就是考试。学生整天就是忙于上课，做作业。课本上的内容就是我们教育的全部，因为考试的标准也就是看学生对于课本上的内容掌握的情况。我们的教材可以是几千年的政史地，几百年前的数理化，就是不能让我们的中小学生有一点选择现代最新科技动态的余地和自由。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:我们的教育观念 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 07:56:18 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 教学过程中师生人格的异化，是由我们的教育观念决定的。从五十年代，我们全盘照搬苏联的教育，加上我们的教育传统，形成了当代不以人——不断成长发展的学生为核心，而是以课本为核心模式的教育。我们的教育概括来说，就是不断努力搞出一套统一适用几亿学生的教材，再加上不断完善的全国统一的高考，再加上隔三差五发出减负号召的教育部的统一管理。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:教育过程中人的异化 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 07:54:46 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 在我们教学过程中有这样一条原则，叫“教师为主体，学生为主导”。事实是不管谁是主导、主体，教师和学生又有多少自己的主导地位？ 教师教学无法以科研作基础。教师的教学内容是课本规定的，教师上课的过程是由教学大纲和教参安排好的,教学效果的标准是由考试决定的。一个教师教一辈子，在他（她）自己的教学中，能有多少独创性的东西？再好也只是会所话的书而已。一旦每个人都思考起来，我们的教育不就乱了套？他（她）不得不去应试。去永不停息地压迫学生下题海，或自相残杀，为0.1分之差的班级平均分寝食难安。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:一个刚刚中师毕业生 E_Mail: 发表时间:2001-09-10 02:29:38 IP地址:61.143.44.14 -------------------------------------------------------------------------------- 读书也是白读，不如多想一想什么样教学生还实际。现在的学力很有用吗？上级部门只看学力。个人的工作能就不看。 真是很无奈。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:benni E_Mail: 发表时间:2001-09-09 19:42:27 IP地址:61.155.204.210 -------------------------------------------------------------------------------- 大家说得很对。小学里也是很忙呀。哪有什么自己的时间去充充电之类的。做了班主任，事儿就更多了，还要一天到晚备课。一天就有三四节课要上，每天花三四个钟头备的课一天就上完了，真的没有什么时间是属于自己的。晚上按说是属于自己的吧。却还要为了明天的课而绞尽脑汁，一天工作十六小时而已。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:寂寞星光 E_Mail: 发表时间:2001-09-09 16:58:07 IP地址:61.158.252.75 -------------------------------------------------------------------------------- 应该是一个道理吧，你说的“九分文化，一分语言”实在是棒极了！可我们作教师的，吸取的文化有多少？我们面对学生只说悠悠5000年造就了中国古老而灿烂的文明和文化，而具体的呢？因为我们也是应试教育造出来的，我们谈改革，最要紧的是改自己。面对素质教育和应试教育，我们有勇气放弃分数吗？有勇气用一世的习惯和一时的成绩来比拼吗？我曾想，只要我的学生养成良好的习惯和品质就不白当一回老师，可面对初中的成绩反馈，我们小学老师不得不抓分数呀！！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:听雨 E_Mail: lt66523china.com 发表时间:2001-09-09 13:38:03 IP地址:61.160.163.31 -------------------------------------------------------------------------------- 我也是一个中学语文老师，也是长年教高三，对王雷老师的苦恼深有同感!这些年来，我们这些语文老师都在干什么？为一些作者自己也没在意的问题绞尽脑汁、挖空心思；为一些本该仁者见仁、智者见智的问题套上“标准答案”……我们以自己的焦头烂额为代价，换来的只是学生对语文学习的厌恶!我们当然知道，现有的语文教学方法根本不能提高学生的语文能力，语文能力更多的是一种感觉，一种悟性，这种感觉和悟性只能来自于广泛的阅读!可是，无论是老师还是学生，竟然都没有时间阅读!在现存的高考制度下想提高语文能力实在是个天方夜谭! -------------------------------------------------------------------------------- 网友:a E_Mail: 发表时间:2001-09-09 09:54:20 IP地址:218.21.116.125 -------------------------------------------------------------------------------- 用写这篇文章的时间就可以读好几页书了，怎么说没有时间读书！王雷老师以为然否? -------------------------------------------------------------------------------- 网友:网友：cq-cyy E_Mail: cq_cyy@chinaren.com 发表时间:2001-09-09 06:21:09 IP地址:61.186.149.163 -------------------------------------------------------------------------------- 勇敢的语文老师，我有同感。但是我拼命在读书，不读的话能跟上时代吗！只不过我付出了健康的代价。我只希望教育制度能改革。不是走过场而是去掉那些形式的东西，呼吁真正的改革。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:张悦 E_Mail: funnywu@hotmail.com 发表时间:2001-09-09 03:53:27 IP地址:202.92.32.7 -------------------------------------------------------------------------------- 网友“应该是一个道理吧？”的解答是令人满意和佩服的，深表谢意。另外不知能否给网友提个建议，最好新起个没有标点符号且简短些的名号，直呼网友时也可少打点字？ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:cds E_Mail: 发表时间:2001-09-08 23:00:56 IP地址:61.179.38.237 -------------------------------------------------------------------------------- 语文教师的长进与否，这是重要的，但不是最重要的，最重要的是你是不是想长进，只要想，总还是可以长进的，而且最最重要的是你的学生是不是长进了，如果你自己长进了，但你的学生并没有长进，那么，你的长进的价值要大打折扣。虽然说“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的，但如果真的能“使人昭昭”的教师又怎么能是自己“昏昏”没有长进的呢？ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:阿呜 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 22:53:41 IP地址:202.111.85.92 -------------------------------------------------------------------------------- 其勇可嘉，其情可哀！呜呼呜呼！！！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:语文教师 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 22:48:22 IP地址:61.176.28.197 -------------------------------------------------------------------------------- 关键是观念的转变。只要把“终身阅读”的理念灌输给学生，我想总会有读书的时间的。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:cds E_Mail: 发表时间:2001-09-08 22:41:27 IP地址:61.179.38.237 -------------------------------------------------------------------------------- 我是一名高中语文教师，也从事过多年高三工作。我认为这种情况不会持续到永远，来点韧的战斗吧！如果不能逃走，就来个持久战。只要有人学习，就会需要语文教师，你就会有用武之地，尽你之所能，还会有所改变的！不要被别人牵着鼻子走！知识分子不是最有独立人格吗？！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:半个读书人 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 22:19:44 IP地址:61.160.9.160 -------------------------------------------------------------------------------- 如果你把教学当成一个职业，姑且不读；如果你真的把它当成自己的事业，还是读些书吧。是否需要读书全靠自己的感觉。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:阿福 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 21:40:20 IP地址:61.130.165.26 -------------------------------------------------------------------------------- 深有同感,踏上讲台,围绕教参讲个没完没了,想给学生一个空间,给自己一份自由,可就被所谓的教务折磨着,何谈看书. -------------------------------------------------------------------------------- 网友:enstoy E_Mail: 发表时间:2001-09-08 21:30:31 IP地址:61.141.75.131 -------------------------------------------------------------------------------- 作为一名学生，我对您的勇气深表钦佩！ 这是一个让人非常遗憾和愤慨的教育制度！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:夏 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 21:07:18 IP地址:202.110.201.18 -------------------------------------------------------------------------------- 实话实说，教学就是为了升学，学生考高分，形势所逼吗。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:容儿 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 20:57:53 IP地址:202.110.201.18 -------------------------------------------------------------------------------- 我是一名语文老师，我也有同感。每天繁重的教学工作让你无暇顾及课外读物。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:I E_Mail: 发表时间:2001-09-08 19:10:05 IP地址:210.52.38.6 -------------------------------------------------------------------------------- I love you! I love you!! I love you!!! -------------------------------------------------------------------------------- 网友:会来的 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 15:29:12 IP地址:61.175.32.82 -------------------------------------------------------------------------------- 好！不用说高三教师，就时我们这些小学教师也是苦于没时间为自己加油。应付这事应付那事。素质教育要体现，分数要高。何其忙！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:燕 E_Mail: - 发表时间:2001-09-08 15:14:59 IP地址:61.177.10.38 -------------------------------------------------------------------------------- 我也是以一位语文老师，您的所作所为是伟大的，有得必有失，仔细想想，您的付出还是有回报的。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:庄生晓梦 E_Mail: moodfly@163.com 发表时间:2001-09-08 14:55:07 IP地址:61.160.157.154 -------------------------------------------------------------------------------- 这位坦率的高三老师，您的困惑几乎是所有对教育工作兢兢业业的教师的困惑，尤其是语文教师，包括我在内。既然教语文，自然是热爱语言文字的，可繁重的工作量逼迫得我们快要丧失了自我。 敬仰你对工作的无比投入，可同时也深深地同情着你生活的枯燥。我想我走得比你快了一步，早早意识到了问题的严重性，坚持自己的爱好——读书（况且这也是自我充电），无论如何，作为一个教师就应该争取处处为人师表，也囊括如何调节自己的日常生活和学习。试想，一个连自己的求知日程都理不顺的老师，又如何教会学生自我安排呢？ 我们一起努力吧！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:为一 E_Mail: ybbbs@126.com 发表时间:2001-09-08 14:46:13 IP地址:61.188.67.165 -------------------------------------------------------------------------------- 我是中学语文高级教师，教语文20年了，我的看法是，一定别光为了升学教书，为了学生成长是目的，升学仅是手段而已！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:冬 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 11:16:28 IP地址:210.52.38.6 -------------------------------------------------------------------------------- 对网友--世华说两句：你太肤浅，以后要学习。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:应该是一个道理吧？ E_Mail: 发表时间:2001-09-08 11:12:22 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 回张悦：WHY SO，WHAT IF SO，HOW TO BE SO，三句的意思是为什么要大量输入外来文化的语言？如果要大量输入语言，内容又应该是什么，才能让学生始终感兴趣？如果要大量输入语言，如何对教育的过程把握和监控，即对于教师，实际可操作性如何？ INPUT-INTAKE-OUTPUT指的是听读输入--心理习得---说写输出。 另外，感谢K12的编辑，能有这个胆量发这种尖锐的文章在头条，说为“真的勇士，敢于面对冷落的人生，敢于面对淋漓的鲜血”，这使我感到黑暗中的还是有一线光明。这里衷心的向K12的工作人员表示敬意。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:东东东 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 11:08:24 IP地址:210.52.38.6 -------------------------------------------------------------------------------- 作者是一位很有思想很有学问的人，她以第一人称写了当代应试教育下的许许多多的语文教师乃至各科教师的情形，揭露的是教育领域的不足。 兴国就得兴教，兴教就得富师，富师才叫爱祖国的下一代，关怀下一代才能兴国。贫师就会衰国！！！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:刘大人 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 09:14:57 IP地址:61.150.217.24 -------------------------------------------------------------------------------- 我作为一名刚参加工作的大学生，第一次走上讲台，第一次在台上给众多的人讲课。而且我学非所用，开始教英语，第二期教语文，的确我有一种误人子弟的感想，今天见到你如此的直面自己，的确汗颜。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:nnj E_Mail: 发表时间:2001-09-08 08:42:42 IP地址:210.31.181.55 -------------------------------------------------------------------------------- 努力学习 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:张悦 E_Mail: funnywu@hotmail.com 发表时间:2001-09-08 05:42:26 IP地址:202.92.32.7 -------------------------------------------------------------------------------- 网友“应该是一个道理吧？”的见解确实是不错的，如能把句中的几个英语词语加上汉语注释，让大多人都能看懂，那就更好了。谢谢。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:努力 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 01:48:14 IP地址:61.134.130.23 -------------------------------------------------------------------------------- 奴隶的命运。谁愿让奴隶多喝新鲜的牛奶？做稳了奴隶的人们只剩牢骚。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:世华 E_Mail: 发表时间:2001-09-08 01:05:30 IP地址:61.135.111.15 -------------------------------------------------------------------------------- 大言不惭！不读书当什么老师？十年不读书？谁拦着你来的？是你自己笨！你自己懒！你自己甘心堕落！蠢东西！真是“无知者无畏”到家了！不知羞耻到家了！吃饭时你不惭愧吗？ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:music E_Mail: 发表时间:2001-09-07 21:52:41 IP地址:61.174.90.50 -------------------------------------------------------------------------------- 你的勇气令我佩服！！！现今，全国语文教育的状况令人惨不忍睹！！！我也是位语文教师，和你有相同的感触！面对学生，总觉得内疚。十年教改，雷声大、雨点小，大家都在黑暗中寻找。让我们共同努力！希望你在语文教育方面有新的进展！！！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:莲子 E_Mail: 发表时间:2001-09-07 20:45:44 IP地址:202.109.116.253 -------------------------------------------------------------------------------- 中国的文化博大精深，因而其语言也底蕴十足，作为它的载体——语文，如何使学生学好语文，传承祖国的悠久文化，发展它的艺术魅力，确实是每个语文老师义不容辞的职责。俗话说：“给人一杯水，自己先要有一桶水”，何况在知识经济的今天，知识的半衰期曾几何状加速，新名词、新科技日新月异，教师要紧跟形势，走在前列，成为真正的“先生”，而不是“匠”。感谢这位先生的坦率，愿更多的先生体会到这一点。当然我们已能欣喜看到政府改革的力度在加大了。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:应该是一个道理吧？ E_Mail: 发表时间:2001-09-07 19:14:03 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- abcde,不知你所针对的是谁？如果你有水平。写出你的观点，让大家看看，这样也许更有利于大家的讨论。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:abcde E_Mail: 发表时间:2001-09-07 16:02:46 IP地址:210.5.22.230 -------------------------------------------------------------------------------- 这怎么能叫做评论？连什么是评论都不懂，无怪乎没有长进了，不过也不奇怪，我们的不长进的语文教师教出来的不长进的学生，即便到了教育部的机关工作，水平也不过如此。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:可可 E_Mail: 发表时间:2001-09-07 15:24:07 IP地址:61.159.169.195 -------------------------------------------------------------------------------- 很多老师跟你一样又有谁敢说？勇敢！！！佩服！！！ -------------------------------------------------------------------------------- 网友:山野闲人 E_Mail: 发表时间:2001-09-07 15:20:54 IP地址:61.134.34.9 -------------------------------------------------------------------------------- 语文教学是一个不可触摸的网，既要教好语言，要教好文字。教文字，是乎简单些——以识记为原则。但要教会语言，难。语言是一种性灵的表现，我们根本代替不了学生，所以要教改，必须先改考试制度，开放是考试——特指语文考试。不然，谈什么都毫无意义。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:应该是一个道理吧？ E_Mail: shengmar@yahoo.com 发表时间:2001-09-07 11:44:08 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 语文教学的本质我想应该是一样的 ，九分语言，一分文化，语言教学九就变成了西施的木乃伊。语文教育的最终目的首先是萃取中华六千年文明的精华，继承传统，然后是些语言技能方面的训练。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:应该是一个道理吧？ E_Mail: 发表时间:2001-09-07 11:38:54 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 南京大学的杨威廉教授说过语言学习的关键是大量接触。但如果进一步问一下，WHY SO，WHAT IF SO， HOW TO BE SO ？问题又回到了语言和文化上来。我之所以把“语言学习，九分文化，一分语言”讲的那么绝对，也主要是因为我感到似乎只有这么说，才能解决刚才的三个W，才能实现语言的大量输入，在大量输入的过程中，实现input-intake-output的语言学习的自然过程。 不知诸位先生意见如何，还请赐教。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:应该是一个道理吧？ E_Mail: shengmar@yahoo.com 发表时间:2001-09-07 11:38:27 IP地址:61.132.8.163 -------------------------------------------------------------------------------- 在语言教学本质方面，“语言学习，九分文化，一分语言”的观点，在于使英语教学走出枯燥乏味空洞的语言知识灌输的死胡同，转向萃取西方文化精华的康庄大道。在英语教学的具体操作中，以萃取西方文化精华为基础，实现对学生英语语言的大量输入；在英语语言的大量输入的过程中，充分训练学生的语言听说读写技能，将语法知识学透；英语教学的最终成功首先是培养出学生的开放思维，而后是学生的语言技能和语言知识都有良好把握。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:莲子 E_Mail: 发表时间:2001-09-07 11:38:16 IP地址:61.128.107.226 -------------------------------------------------------------------------------- 讲台上的自己和讲台下的自己应该是一样的。你要这样做就会感觉轻松许多。 -------------------------------------------------------------------------------- 网友:susan E_Mail: 发表时间:2001-09-07 10:46:13 IP地址:211.100.85.26 -------------------------------------------------------------------------------- 你真勇敢！！！真坦率！！！赶快行动起来吧！为你的学生、祖国的下一代勇敢地去探索语文教学的新路！即使失败了，也没有什么了不起，跌倒了再爬起来！孩子们需要你这样有勇气承认自己的不足、有责任心的年轻老师！！！负起责任来，为孩子们撑起一片天！！！ 相关链接：教师随笔
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