| 《新闻两则》导学案 (人教版八年级上册) |
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学习目标 1.把握新闻的内容及结构特点。 2.体会本文语言简明、准确的特点。 3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。 重点 1、把握新闻的基本特点和结构。 2、赏析准确精练的语言。 学习活动 查资料、说了解 了解本文的作者及背景： 知识链接 新闻：又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中动态新闻是报纸、新闻最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 消息的六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果 新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。 标题一般包括引题、正题、副题；导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键之所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。 自主预习，问题导引 一、朗读课文，整体感知。 1、自由朗读课文。 圈点勾画出自己不认识或不理解的字、词。 2、查工具书解决不认识、不理解的字词。 3、基础检测 （1）给下列加点的字注音。 负隅( )顽抗 撰( )写 区域( ) 芜( )湖 歼( )灭 要塞( ) 溃( )退 荻( )港 （2）解释词语展示： 二、自主学习，合作探究。 （一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。 1．在文中圈点批注新闻的要素，整体把握新闻的内容。 2．导语从哪几方面总领了全文？ 3．文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？ 4．三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？（可从顺序、详略等角度考虑） 三、赏读课文，揣摩语言。 朗读并划出你喜欢的句子或词语，谈出感受。 （小组交流朗读感受，抓住关键性语句分析。然后准备班级交流。） 例如： 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 (“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？) 可以另找一些语例，品味新闻语言准确、精练，鲜明生动的特点。 四、做课后题 五、研读课文，说发现。 ※ 发现问题比解决问题更重要。 细读文本，提出你认为有价值或不能解决的的问题。试着为自己的问题分类，如：知识类、内容类、结构类、感情类、写法类、拓展类等。 我的问题 （不少于三个） 小组问题 自我评价 学科长评价 教学反思： 作业布置：导学与训练6-13题 预习 六字诀： 查划写 记练思 学贵有疑 乐在解惑 校长寄语：自主、合作、探究是打开知识宝库的钥匙 王玲 |
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