地震无情，我们有爱 主题班会稿(九年级)
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王云梅

黑龙江省饶河县饶河农场中学 

[活动背景]：

2008年5月12日，四川省汶川8级地震震惊全国。突如其来的灾难给灾区同胞，特别是孩子们造成了巨大的物质损失和心灵创伤。一幅幅残不忍睹的画面，一声声撕心裂肺的呼唤，一次次擦去又涌出眼眶的泪水，让每个人的心不再平静。它牵动了亿万人民的心。为了唤起学生的爱心，感受人间的温暖，增强他们面对困难的勇气，铸造他们坚强勇敢的品质。于是我在初一二班组织开展了“地震无情，我们有爱”系列语文综合活动。

[活动目的]

1、通过看电视、搜集资料、讨论、表演节目、献爱心等系列活动，让学生充分认识到地震给人们造成的严重危害、深刻体会灾区学生与灾区人民的痛苦，从而使学生与灾区人民心连心，感受天灾无情人有情的可贵，唤起学生的爱心与责任感。   

2、在活动中使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。 

    3、通过本次活动，教育学生珍惜生命，努力学习，培养他们面对困难勇敢坚强的品质。

4、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达等综合能力。 

[活动准备] 

一、教师准备：

1、收看有关地震灾情、抗震救灾、赈灾捐献等电视节目。搜集图片资料。

2、指导学生上网搜集资料、筛选信息。

3、检查督促节目排练的情况。

4、对主持人进行专项指导。

二、学生准备：

1、收看有关地震方面的电视节目。

2、利用网络资源搜集资料，整理并编辑成“爱心小报”。

3、布置班级黑板，突出活动主题 “地震无情，我们有爱”， 适当加上插图。

4、准备贴有“心”型的捐款箱及《爱的奉献》《让世界充满爱》《明天会更好》的歌曲。 

5、班长写好（《倡议书》。

6、各小组利用业余时间排练节目。

 [活动过程]

活动一：我与灾区人民心连心（时间：一周）

1、观看有关四川汶川县灾情的报道。

2、搜集有关地震灾情的资料，书写感受或体会。

3、制作以《地震无情，我们有情》为主题的手抄报。

活动二：感受生命的真谛、人间的真情（时间：三天）

1、观看有关众志成城，抗震救灾的电视节目，由温总理“只要有一线希望，我们就尽百倍努力”，感受人间真情以及信念的力量，感悟人间的温暖。

2、教师展示

地震图片资料：地震后的城市图、灾区人民流离失所图片、在废墟中救助图片、献血捐赠图片。

3、交流看电视的见闻, 讲述各界对灾区的捐助情况。

4、讲一讲你知道的的抗震救灾的真情故事。

活动三：我的感悟，我的爱（两节课）

（播放歌曲《爱的奉献》，在歌曲声中主持人上场。）

主持人：看了上面这些图片，结合你在电视中看到的，你有什么体会？

邓婕：看了电视后，我觉得全国人民对灾区都非常地关心，这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。 

    高旭：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家园，灾区同学也能早日重返校园。 

    朱金顺：坐在舒适、明亮的教室，我想灾区的同学一定面临着学习和生活的困难，我愿意伸出自己的双手为他们献上一份爱心。 

    王超：我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。

刘丽：我想把自己的压岁钱捐给灾区的学生。 

杨臣：我觉得真是太无情了，地震使广大人民的生命财产遭受了很大的损失。 

 季景波：党中央和国务院的领导心系灾区人民，温家宝总理亲自到第一线指挥这场战斗，我为有这样的领导感到自豪。 

 孙孝强：如果没有解放军叔叔、武警官兵，就不可能夺取抗震抢险的胜利，我觉得他们是当代最可爱的人。 

主持人：同学们的体会真是说不尽，谈不完，从中我们看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。展示我们编辑的《地震无情，我们有情》手抄报。

学生依次展示手抄报并互相评价。

主持人：同学们利用课余时间自编了几个小节目，下面请各小组表演节目。

第一组：配乐诗朗诵《生死不离》  

（女领）生死不离，你的梦落在哪里，想着生活继续。  

天空失去美丽，你却等待明天站起 。 

（合）无论你在哪里，我都要找到你 ，血脉能创造奇迹！  

你的呼喊就刻在我的血液里！   

（男领）生死不离，我数秒等你消息 ，相信生命不息 ！ 

我看不到你，你却牵挂在我心里  

（合）无论你在哪里，我都要找到你 ！ 

血脉能创造奇迹 ，搭起双手筑成你回家的路基！   

（合）生死不离，全世界都被沉寂 ，痛苦也不哭泣 。 

爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起 ！ 

无论你在哪里，我都要找到你！  

血脉能创造奇迹 ，你一丝希望是我全部的动力！   

第二组：讲述感人故事：

《德阳中学老师双臂护住4个学生不幸遇难》

第三组：表演小品《爱心行动》

第四组：歌曲《让世界充满爱》

第五组：相声《给爱以力量》

第六组：歌曲《明天会更好》

全班诗朗读《让 我》  

让我把泪滴落心里， 冲淡震后的悲伤。 

让我把恨埋藏心里， 掩盖劫后的苍凉。 

让我把情融入心里， 期待雨后的芬芳。 

让我把爱孕育心里， 积攒灾后的富强。 

让我掬千捧泪，    稀释你无情地肆虐。 

让我怀满腔恨，    平息你无情地奔跃。 

让我纵别样情，    化解你无情地扰掠。 

让我织一片爱，    包容你无情地刚倔。 

让我，让我，      让我用微尘之手， 

引忠诚之线，     穿赤胆之针， 缀补天漏地陷.

活动四：献上我们的爱心（一节课）

主持人：谁说人间无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。

班长宣读《初一二班捐款倡议书》

在歌曲《爱的奉献》歌声中，学生把家长给的零花钱全部捐了出来，有的还动用了自己的压岁钱，秦明杉同学竞捐出了108元，吕冬宇、张蒙各捐50元，其余的同学也都解囊相助，10元、20元、30元……，不到半小时三十名同学共捐款646元，是学校捐款数额最多的班级。

活动五：我身边的感人故事（一节课）

主持人：在周六和周日，班级二十一名学生，又在李林洋、刘重阳、张巧巧等同学的倡议下，自发组织起来，先后两次走上社会进行了募捐，他们的行动感染了所有的家长，也得到了社会人士的大力支持，他们纷纷把200元、100元放到了学生们的募捐箱中，不到一天时间共筹集善款捌佰伍拾伍元。这一举措很令全校师生吃惊，也很让他们感动，没想到小小的初一学生竟然有如此伟大的壮举！这就是爱的力量！让我们热烈欢迎参加募捐的同学讲讲他们经历的感人故事。

李林洋：看到地震给人民带来的灾难，我内心十分痛苦，就想到了募捐，于是我组织了二十一名同学在周六、周日，拿着贴有“心”型的捐款箱走上社会进行募捐。一开始没人搭理我们，我们就找到我母亲，妈妈很支持我们，在向黑龙江省红十字会已邮出500元的前提下，又向我们的捐款箱里投了200元。

秦明杉：从未经历过募捐的我们确实很为难，不知怎么进行，于是我就带领同学一起来到了舅舅的工作单位，当时舅舅刚刚捐了款，身上只剩110元了，全部投进了我们的捐款箱中。

刘重阳：捐款中我们很着急，由于光顾看路人，我不小心摔倒了，当时膝盖都碰破了，但一想到灾区小朋友，我就不觉得疼了，爬起来继续走下去。

张巧巧：有一个人很不理解我们，不但不捐钱，还说我们是骗子，

当时我们很委屈，可是想想灾区人民，这算什么！

张蒙：当我们走到水上公园时，从后面气喘吁吁追上来三位阿姨，她们每人捐了20元，让我很感动。

吕冬宇：还有一位年过古稀的老奶奶，掏出用手绢包了一层又一层的十元零钱投进了我们的募捐箱。

……

主持人：令我们感动的事太多太多了。人的命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。

学生谈经历和当时的感受

活动六：教师总结

同学们，活动中老师看到了那感人的一幕幕。同学们情系灾区，心系灾区小朋友，每个人都有一颗金子般的爱。因为有我，因为有你，因为有他，因为我们的行动，让我们给爱以力量，让爱可以穿越时空，穿越生死，在灾难面前让我们更坚强！ 

    主持人：《地震无情，我们有爱》语文综合活动现在结束。

《地震无情，我们有爱》语文综合活动反思：

此次活动意义深刻，同学们在相互发言和聆听中收获了很多。地震无情人有情，地震可以摧毁房屋和生命，但不能摧毁中华民族凝聚在一起的心。反思本次活动课具有以下特点：

一、为学生的发展搭建了平台。

本次活动的准备过程中，老师提出了设想和大体思路后，同学们能自主选择自己喜欢的角度，选择自己愿意做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，扣紧主题，自已创作、修改与完善剧本，自已编导与排练。就连主持人的台词也是自己独立完成的，真实地展示了学生自我的能力、才华和风彩，从而活动的主题广泛地延伸到课前，深入到同学们的心中，产生强大的凝聚力，促进了学生团结协作，提高同学的自我意识、独立能力与实践能力，培养了同学的协作探索与创新精神。

二、充分挖掘和利用社会资源。

本次活动的内容丰富，形式多样，生动有趣，取材来自于关注的汶川大地震，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。从而使活动充满生机和活力，促使教育性、趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受到感染和教育，

在本节课中，同学们的精神状态很好，学习气氛很浓厚，表演欲望很强烈。发扬了自主探索和团结协作的精神，言语表达能力得到了锻炼。

当然，反思本节主题班会课，我们也意识到以下几点有待于今后加强：

1、本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻，未能实现高层次的升华；

开展完《地震无情，我们有爱》语文综合活动，我反复琢磨，总结出四条经验：

第一、活动的开展不仅要大胆放手让学生去做，老师也应是一个积极的参与者和指导者。因为老师的参与，会让学生感到他们所做的事不是一件随便的事，而是一件值得他们去重视、去认真体验的一件事；老师的指导又使他们少走弯路，可借鉴我们已有的经验帮助他们更快的享受成功。

第二、对学生有创意的一些想法或做法，老师应给予赞赏，让他们的自信发挥极至，促使他们形成再研究的愿望，形成良好的“愿学”循环。但当学生在活动中遇到挫折时，老师应尝试用“挫折教育”让学生品味人生，鼓励他们勇于面对失败，培养良好的“抗震”心理素质，为筑起他们的人生之塔奠定结实的基础。

  这次活动，至少在四个方面让学生受益匪浅。

  一、培养了学生开放合作的意识。在知识爆炸的时代，一个人的学识再丰富也相对有限，要进行创新，光靠个人的力量有时也极难完成任务。学生们必须学会协作。合作意识在现代创新中显得越来越重要，如此次活动课教学中，就有很多几个人协作才能完成的任务（如节目表演、募捐等），有意识的培养了学生团结协作的精神。这次实践活动，使学生们的合作意识、学习能力、观察思维、语言表达及创造能力都得到了很大的提高。

    二、在生活中激活学生学习语文的情感。“语文学习的外延和生活的外延相等”。学习语文不仅要读有字的书，也要读无字的书，汶川地震，处处有情，正是一本内涵丰富的“无字书”。活动中学生们感受到了人间的真情，感受到了语文在生活中无时不在，无地不有，语文是最实用的。他们在活动中获得的这些情感体验和激起的对语文学习的深厚兴趣是润物无声的，是持久永恒的。

  总之，这次语文实践活动将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，既熟练掌握了语文技能，又发展了学生的思维，培养了学生的创新意识和创造能力。

　　1、时间的分配不是太合理：开始20分钟的文艺节目，

2、节目的表演没有达到最佳的水平：与训练相比，今天所表现出来的不是最好的，尽管大家都很投入。

3、小品的情节过渡偏快，有的情节观众还没有来得及品味，就到了下个场景了。

综合实践活动是一门博大精深的课程，我将继续深入学习，大胆实践，及时反思，总结经验，在不断摸索中为综合实践活动课程作出自己微薄的贡献。

 

 

梅梅

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