《中考议论文阅读》学案 (人教版九年级必修一) |
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学习目标: 1、掌握议论文的相关知识 2、明晰思路,掌握方法,能区分观点与材料,发现二者之间的联系 3学会准确严密地表达 4培养辨析能力,通过自己的独立思考,做出自己的判断,并有一定的合作能力 学习过程: 了解中考对议论文考查的题型 1、找中心论点 2、理解分析论据和补写论据 3、理解论证方式、方法及其作用 4、理解重要词语和句子在文中的含义,体会论证语言的特点 5、开放性试题题型如:表达自己对文章的感受,提出自己的见解 知识要点: 1议论文的三要素 2论点 3论据 4论证方法 5论证方式 6议论文的结构 7议论文的语言 解题技巧: 一、分清论题和论点。 论题是作者所要议论的问题,它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表述明确的句子。 二、分清中心论点与分论点 有些文章既有中心论点,又有分论点。要记住:一篇议论文只有一个中心论点,设置分论点,是为了对中心论点起证明或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料 三、如何找中心论点? 1根据题目找论点 (1)如果题目是一个相对完整的句子,通常情况下就是中心论点。 (2)如果题目是论题,那么它的中心论点一定会含有论题。如果论题中含有两个词,是—和—的形式,那么它的中心论点一定会含有这两个词,并阐述二者之间的关系。 (3)如果文章题目是故事(或事例)的题目,文章开头首先要讲述故事或事例,紧接着下文就会有对故事的分析,而中心论点通常情况下就存在于这段分析之中。 2通读全篇找中心论点。 整体感知,弄清作者对什么问题而发议论谈看法。如果文中没有合适的句子作论点,就需自己概括,可适当借用文中词语,但一定要关照全文,写出的句子要准确完整。 3从文章结构入手,理清作者思路。 (1)找紧围绕论题、表达看法、主张比较完整的判断性语句。同属这类句子,要找那些概括性强的。 (2)先看标题和开头,再看结尾和文中总结过渡的句子。论点在开头常常会出现“我认为”之类的提示语。论点在结尾时常常会出现“所以”“因此”“总之”“总而言之”“归根结底”之类的提示语。但需要注意的是前文(开头或中间,尤其是开头)有语意类似于提示语后面的语句,前文的语句就是论点,而结尾部分的是结论;如果没有那结尾部分的这句话既是论点,又是结论。文中总结过渡的语句常常会是中心论点。 (3)文中没有论点,需自己归纳时,方法是:从归纳段意、层意入手,尤其研究文章主体部分的内容,然后再归纳出论点,最后用恰当的语言表述论点。 四、分析论点是怎样提出的: 1摆事实讲道理后归结论点 1.开门见山提出中心论点 2.针对生活存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结中心论点 3.叙述作者的一段经历,归结出中心论点 4.作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点 五、作者是怎样证明论点的? 作者为了证明…观点,首先使用了…论据,然后对论据进行了怎样的分析,从而证明了…观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 六、怎样分析论证过程? 论证过程就是指作者在论证过程某一问题时,先用了什么论证方法,再用了什么论证方法。在举例论证时,举的是正面事例还是反面事例。在道理论证时,是从正面说理还是反面说理。 七、分析论据的作用 无论是道理论据还是事实论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时要分析直接和间接证明作者的那个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。在分析过程中,要特别注意那些简要概括的事实。分析论据的作用时,要明确论据的作用是证明论点。要证明论点不能只用一个论据,往往要用几个论据从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明。 八、根据论点补写论据 要典型有代表性,有说服力。 九、常见的论证方法及作用 1、举例论证;使用了举例论证的方法,举…(事例)证明了…,从而使论证更具体,更有说服力。 2、道理论证:使用了道理论证的方法,通过…(名人名言、格言警句、权威数据)证明了…的观点,使论证更有说服力,权威性。 3、比喻论证:使用了比喻论证的方法,将…比作…,证明了…观点,从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象,通俗易懂。 4、对比论证:使用了对比论证的方法,将…和…加以对比,突出强调了…的观点。 十、议论文的结构 1、一般形式:引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题) 2、类型:1并列式 2总分总式 3总分式 4分总式 5递进式 十一、论证方式:立论 驳论 十二、议论文的语言特点 1、严密(修饰性、限制性的语言的运用) 2、生动(成语各种修辞手法的 运用 从三方面考虑:(1)词义和概念使用的准确;(2)状语、定语等修饰的准确恰当;(3)体会语言的鲜明性,感受其语言表达的强烈色彩及作者的语言特点;(4)重点体会关联词、代词、副词、动词及形容词等几类关键词语表达中的特殊作用。 十三、其它: 1、阐释议论文开头的作用(故事或事例) (1)引出中心论点或论题;(2)证明中心论点;(3)增强(激发)读者的阅读兴趣 2、加点词语有什么作用? (1)确定、回答词语在语境中的表层含义;(2)词语对表达中心和阐明观点的作(深层、比喻或引申),这类考题主要考语言的准确性、周密性和形象生动性。 3、词语顺序是否可以调换? (1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。这类考题主要考查语言的逻辑性。 真题再现: 让有些话穿耳而过 段奇清 ①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说:“可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。” ②由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。 ③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。 ④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑,必有近忧”的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能淋浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风 雨骤然而至,也依然轻裘绶带,玉树临风。 ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。 ⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影,就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区,就始终能保持清醒的头脑。 ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无痕,素心如玉。 ⑧ 人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。 1、第①段事例的作用是 。(2分) 2、本文的中心论点是 (2分) 3、从结构上看,③④⑤⑥段之间的关系是 。(2分) 4、第③段中有一个短评“平静安宁的心”,请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。(2分) 5、读完全文后,给你的人生启示是 。(2分) 问题反馈: 教师评价: 教后小记: 刘梅 |
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