| 冰心诗四首导学案 (河县“三为主”高效课堂七年级（上）语文导学案) |
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课题：三、冰心诗四首（第一课时） 主备人：王学峰 审核人：李国富 王学峰 学习目标：1、了解冰心诗歌的特点，朗读并背诵前两首诗。 2、学习诗中丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。 3、体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。 教学重点：体会诗中的情感深刻哲理 词语卡片 1、给加点的字注音。 叠着 巢里 抛下 倘若 惊羡 2、词语解释 惊羡： 浸透： 明艳： 妄弃： 倘若： 无端： 作者名片 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。五四运动爆发后，她在革命潮流的影响下，为了探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题进行小说创作。冰心作品有三大主题：“童真”“母爱”“大自然”。诗集《繁星》《春水》除了表现母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽逸，艺术精巧。主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。 文题点睛 《母亲》一诗把“母亲”是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练的更加鲜明、深刻，表现的淋漓尽致；《纸船》一诗作者由儿时所钟情的纸船入手，通过“小小的纸船”来抒发思念母亲的深情。整首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。 一、导入新课 二、明确目标 三、自主学习 合作探究 1、诵读两首诗，要求读出诗味。 2、划出朗读的节奏。 3、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的情感？试着回想一下，你也有过这种体验吗？ 4、《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，相信你也能仿写一个细节表达对同样的感情？ 5、读完这两首冰心写母爱的代表作，品位两首诗所表达的感情有没有区别？造成这种区别的原因是什么？ 6、比比看，谁能在更短的时间内把两首诗背下来。 四、交流展示 质疑问难 此环节重点开展朗读 、背诵、默写比赛。 五、盘点收获 拓展提升 六、达标检测 阅读《纸船》回答问题。 1、为什么我不肯妄弃一张纸？ 2、“总希望有一只流到我要它到的地方去”一句中的“总希望”三个字表达了什么情感？ 3、你怎样理解“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦”一句？ 4、“我”叠纸船为什么“含着泪”？为什么除了“爱”还有“悲哀”？ 5、诗人借“纸船”寄托了怎样的感情？揭示全诗主题的句子是哪一句？ 6、纸船一诗最鲜明的抒情方式是（ ） A、以小见大 . 王学峰 |
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