| 《葡萄月令》 导学案(人教版高一选修) |
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第五单元 自然的年轮 《葡萄月令》导学案 【学习目标】 1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。 3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。 重点难点 通过对文本的研习，认识状物的常见表现方法，明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。 【知识链接】 作者简介 汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他博学多识，情趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。 汪曾祺《大淖记事》,还有《受戒》、《异秉》等。 解题 • 月 令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。（《辞海》1956年版） 【探究与合作】 一、自主预习 1．自读课文，读准字音。 茵陈蒿 葡萄窖 铁锹 摽紧 泱泱 园 圃 嘬奶 一铰 笤帚 玛 瑙 慵懒 瘪果 筑成垄 沁人心肺 琳琅满目 二、合作探究 1．通读全文，看文章围绕葡萄一共写了哪些方面？重点是哪些？ 2．为什么这样安排详略？ 三、拓展探究，品味语言 1．状物散文有别于一般说明文，但还是要运用一些说明方法的，同学们找一找，看运用了那些说明方法？ 2．状物散文有别与一般说明文的一个重要方面是它常带有情感、理趣，并不从科学的角度排斥主观因素，而且使用手法也常常是文学的，如比喻、夸张、拟人、比拟等等。请同学们找一找，有哪些例子？ 3．“这篇散文果然很‘散’，初次读来感觉象流水账。作者通过自己的细致观察，详细介绍了葡萄十二个月的生长情况。语言平实自然，很口语化，作者为什么写这篇文章，难道仅仅是想写出葡萄一生的生长状况吗？” 4．通过本文可以看出作者怎样的心境？ 四、当堂检测 文中的开头和结尾都写了雪，有何作用？ 五、课后反思 通过本文的学习，你对散文的写作手法有什么新的认识？ 六、布置作业 推荐阅读汪曾祺的作品 小说《受戒》《大淖纪事》。 散文《跑警报》《昆明的雨》等。 学生笔记 学生笔记 任志刚 |
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