《伶官传序》学案 (人教版高二选修)
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 学习目标： 

1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法

2.学习本文严谨的议论结构

3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。 

学习重点： 

1.文中的关健字、词、句： 

2.文章的议论思路。 

自主模块 

1．关于“序” 

序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。本节课要阅读的《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。 

2．关于作者： 

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公，他被列为“唐宋八大家” 之一，是北宋文坛领袖。 

作为史学家，著有《新唐书》和《新五代史》，其中《新五代史》属二十四史之一。 

3．背景介绍

由于本文是借古讽今之作，需简要说明写作的历史背景，应从“五代”和“北宋” 两个角度把握。 

五代，指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这53年间,先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。

100多年后，欧阳修就此事发表感慨，告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是由于北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都靠纳币输绢以求苟安。

4．自读课文，注意以下字词的读音：

 伶官    有的放矢     盛以锦囊     及仇雠已灭     溺

5．整体感知课文。

6.名句填空

（1）《书》曰：            ，              。

（2）                       ，                       ，自然之理也。

（3）                       ，                       ，岂独伶人也哉！

合作探究模块

一、学生朗读，教师正音。学生自读10分钟，完成下列练习 

1、重要字词

原庄宗之所以得天下           世言晋王之将终也

     岂非人事哉                  乃其无忘乃父之志             

方其系燕父子以组            及凯旋而纳之                

抑本其成败之迹

2、古今异义 

则遣从事以一少牢告庙（古：        今：        ）

至于誓天断发（古：        今：        ）

3、词类活用

仓皇东出： 

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身： 

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：  

函梁君臣之首：

4、特殊句式

方其系燕父子以组——

盛以锦囊—— 

告以成功—— 

身死国灭，为天下笑—— 

而智勇多困于所溺---

5、翻译句子：

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：

                                                                      

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：

                                                                  

二、思考与讨论：

1.思考：找出本文的中心论点。

答： 

2、思考：为了证明中心论点，作者采用了什么论据？怎样过渡到分析中去的？ 

答： 

3、思考：从论证角度上考虑，作者采取了什么论证方法？ 

  

4、思考：作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样了结论？ 

  

5、归纳：本文在论证结构上有一条严谨的思维线索，它按照“提出论点——例证分析——得出结论”的方式进行议论，显得中心突出，结构严谨。

 

6、思考：处于北宋中叶的欧阳修，为何要写《伶官传》并冠以短序？ 

三、课堂延伸： 

你学了这篇课文以后，从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发？写一写

小结：

古人说得好，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”历史的教训不能忘记，我们要谨记“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，居安思危，防微杜渐，不再重复古人的悲剧！

当堂检测：

1、 下面句子中加点词语的解释，错误的一项是：（     ） 

A、则遣从事以一少牢告庙    从事：官名，这里指一般属官。 

B、岂非人事哉！            人事：人的原因，主要指政治上的得失。 

C、其意气之盛，可谓壮哉！  意气：偏激的情绪 

D、夫祸患常积于忽微        忽微：微小的事 

2、选出加点词的用法与其他三项不同的一项（       ） 

A、负而前驱 B、一夫夜呼 C、仓皇东出 D、函梁君臣之首 

3、下面对课文内容的理解，不准确的一项是（ ） 

A、传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父报仇。 

B、国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。 

C、庄宗把父亲交给的三支箭“藏之于袖”作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。 

D、作者认为，祸患是一点一滴积累起来的，智用之人，会被自己溺爱的东西所害，这是一种普遍的历史经验。 

拓展练习

阅读下面文段，完成后面问题 

　　存勖，克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，至于衰老之际，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎！”存勖年十一，从克用破王行瑜，遣献捷于京师，昭宗异其状貌，赐以鸂鶒卮、翡翠盘，而抚其背曰：“儿有奇表，后当富贵，无忘予家。”及长，善骑射，胆勇过人，稍习《春秋》，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。

注：鸂鶒（xīchì），亦作“鸂鶆”。水鸟名。形大于鸳鸯，而多紫色，好并游。俗称紫鸳鸯。

1．下列加黑的词意义不同于其他的一项是 

  A．克用破孟方立于邢州。

  B．从克用破王行瑜。

  C．国破山河在，城春草木深。

  D．旦日飨士卒，为击破沛公军！

2．下列句式不同于其他的一句是 

  A．克用破孟方立于邢州。

  B．为坛而盟，祭以尉首。

  C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

  D．遂率子孙荷担者三夫。

3．下列翻译不正确的一项是 

  A．置酒三垂岗——在三垂岗设宴庆功。

  B．克用慨然捋须——李克用手握着自己的胡须大发感慨。

  C．遣献捷于京师——派他到京师去进奉战利品。

  D．儿有奇表，后当富贵——这个孩子外表奇特，日后定当富有。

4．下列说法符合文意的一项是 

  A．李存勖通大义，善骑射，胆勇过人。

  B．李存勖喜音乐歌舞排优之戏，应追溯到五岁那年在三垂岗的熏陶。

  C．李存勖外表奇丑，但从小却深受昭宗的喜爱。

  D．李存勖五岁就随父亲征战，屡立战功，李克用对他寄予厚望，希望他能继承己业。

21课《伶官传序》参考答案

合作探究模块

一、1．积累重点文言字词及特殊句式

（1）原庄宗之所以得天下——推究     世言晋王之将终也—主谓之间取

     岂非人事哉 ——人的作用       方其系燕父子以组 丝带、丝绳，泛指绳索         及凯旋而纳之--收藏            抑本其成败之迹——或者；考察 

乃其无忘乃父之志——你； 一定 

（2）则遣从事以一少牢告庙：古，官名，一般属官；今，干某项事业。

至于誓天断发：古，到了，达到，到……结局；今，表示另提一事

（3）仓皇东出：（方位名词作状语：向东） 

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：（使动用法：使……兴，使……亡） 

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：（形容词活用为名词：细小的事情；有勇有谋的人物）  函梁君臣之首：（名词作动词，用匣子装）

（4）方其系燕父子以组——状语后置 盛以锦囊——状语后置 

告以成功——状语后置   身死国灭，为天下笑——表被动 

而智勇多困于所溺---被动句

二、1.答案：虽曰天命，岂非人事哉？（板书） 盛衰成败，由于人事。（板书） 

2、论据：庄宗得天下、失天下的史实。 

过渡：文中“原庄宗之所以……可以知之矣”这一句。 

3 答案：正反对比。（板书） 

4、 参考：A“皆自于人。” B“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。” 

C“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。” （板书）  

6、 参考：以古喻今，告诫当时北宋统治者，要吸取历史的教训，居安思危，防微杜渐，不应满足于表面的繁荣。（板书） 

三、课堂延伸： 参考答案：a：小事不小 b：玩物丧志 c：事在人为 d：以古为镜 

当堂检测1、C、2、D、3、B因文中并没有否定天命。

拓展练习1．C   2．D   3．D    4．A

拓展练习译文：李存勖是李克用的大儿子。早年间，李克用攻破邢州的孟方立，带领军队回到上党，在三垂岗摆酒宴请，歌手唱《百年歌》助兴，唱到歌中的老年阶段，歌声十分悲切，在坐的宾客心情都很凄怆。当时李存勖也在席间，刚5岁。李克用捋着自己的胡子，心中感慨，指着李存勖说：我们这一辈的人，都老啦。这个小家伙很令人称奇啊，20年后，希望他能代替我，在此地作战！

李存勖11岁的时候，就跟随父亲攻破王行瑜。父亲派他去长安向皇帝报捷，唐昭宗认为李存勖相貌奇特，赐给他鸂鶒卮、翡翠盘，抚摸着他的背说：孩子你外表奇特，以后一定会大富大贵，到时候不要忘了我们李家啊。

李存勖长大之后，精通于骑马射箭，胆识和勇气都超过一般人，学习过《春秋》，略通大义，特别喜欢观赏音乐、唱歌、跳舞以及杂技之类。

 

朱华

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