《精雕细琢亮题记——如何拟写作文题记》 教案教学设计(人教版七年级上册)
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大邑县外国语学校    付超平

教学目的： 

1、 训练学生作文开篇自然、新颖、吸引读者的能力。 

2、 拓展思维，学习拟写题记的方法。 

教学设想： 

1、 借鉴材料。在阅读材料的基础上感悟几种拟写题记的方法。 

2、 当堂训练。为作文拟写题记，力求达到自然、新颖、吸引读者。 

教学难点： 

在阅读材料的基础上感悟拟写题记的方法，能为作文拟写精彩的题记。

教学过程： 

一、 导入新课。小组合作讨论： 比较以《别样》为题的两篇作文的开篇。

二、 拟写题记的好处。

三、小组合作：1、阅读材料  

2、讨论写好题记的方法。（要保证先阅读再讨论。）

四、明确写好题记的方法：

（一）、巧用比喻，形象含蓄

（二）、活用诗句，增强底蕴

（三）、对比反衬，凸显主旨

（四）、层递排比，增强语势

（五）、点睛一笔，照亮全文

五、采用学过的方法拟写题记：

1、欣赏《让生命充满爱-----爱父母》演讲视频；

2、以“感恩父母”为话题作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记；

3、小组交流；

4、全班交流，点评。

六、作业：完成以“感恩父母”为话题的作文，题目自拟，请为你的作文拟写一个精彩的题记，写一篇600字左右的作文。

 

付超平

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