文言实词复习 教案教学设计(苏教版七年级下册)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


      

学情分析 基础知识较差，接受能力一般，需要夯实基础。

课     题 文言实词

教学目标

掌握文言实词的一般规律并能灵活应用。

重点、难点

掌握规律并且灵活应用。

考点及考试题型

中考文言实词4分，一般题型是解词。

教学方法 讲练结合，以学生为主。

教学内容

一、上次失分点再回顾

第一次上课。

二、知识点梳理

文言实词有下列特殊情况，一般是考这些内容。

1、通假字

2、词类活用

3、古今异义

4一次多义

三、典型例题剖析

例文一：

童寄者,郴州荛牧儿也.行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之①虚所卖之②.寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状.贼易之③,对饮酒,醉.一人去为市;一人卧,植刃道上.童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝;因取刃杀之④. 

1、解释文中加点词的意义.(8分) 

行:_________ 囊:____________  去:__________ 虚:___________  



易:_________ 为:__________ 微:____________ 因:____________ 

2、解释文中四个“之”的意思.(4分) 

①之:_________ ②之:__________ ③之:_________ ④之:________ 

3、“贼易之”的原因是什么 ？(用原文句子回答)(2分) 

_____________________________________________________________________

4、从上述文字找出最能表现区寄智和勇的两个句子.(2分) 

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________



例文二：              

宋太宗学书 

太宗朝，有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 

【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。

【思考与练习】 

1、  解释：

①善 ：            ②刻意：              ③临：          

④或：             ⑤遽：                ⑥绝     

2、翻译：

①数遣内侍持书示著 。  

                                                                     ②又以问著，对如初。

                                                                     ③书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。

                                                                     

3你认为王著是怎样的一个人？  

四、随堂巩固练习

（一）

田子方从齐之魏，望翟（zhái）黄乘轩骑驾出，方以为文侯也，移车异路而避之，则徒翟黄也。方问曰：“子奚乘是车也？”曰：“君谋欲伐中山，臣荐翟角而谋得果；伐之，臣荐乐羊而中山拔；得中山，忧欲治之，臣荐李克而中山治；是以君赐此车。”方曰：“宠之称功尚薄。”

注释：轩，高车。谋，计划。拔，夺得军事上的据点。

（1）解释下面加点的词。

①则徒翟黄也　      徒：

②：忧欲治之        忧：  

③：宠之称功尚薄。  称：

（2）下列句子加点的“之”与例句用法相同的一项是（  ）

例句：田子方从齐之魏

A此非楚之路也    B我欲之楚  

C慕利延折之      D近塞上之人

（3）翻译下面的句子。（4分）

①子奚乘是车也？

                                     

②是以君赐此车。

                                      

（4）翟黄凭什么乘坐高轩出行？这个故事说明了什么道理？（4分）

                                                           

                                                           

（二）晏子谏杀烛邹

　  景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士 ，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之 。公曰 ：“勿杀，寡人闻命矣 。”

解释加点字

景公好弋   好：            使烛邹住鸟而亡之      亡：   

是罪一     是：            使吾君以鸟之故而杀人  故： 

翻译下列句子

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

 



使吾君以鸟之故杀人，是罪二也。

晏子列举烛邹三大罪状的真正目的是什么？

       



4、读完这篇短文，你对晏子有哪些了解？

       

五、本次课后作业：

翻译下面短文，分析寓意。

蜀侯迎金牛

蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之。山涧峻险，兵路不通。乃琢石为牛，多与金，日置牛后，号牛粪，言以遗蜀侯。蜀侯贪之，乃斩山填谷，使五丁力士以迎石牛。秦人帅师随后而至。灭国亡身，为天下所笑。

注释：　 

闻：          　　伐：    　    　置：     　　

遗：    　        使：   　    　 帅：  　　

师：

山涧峻险：

斩山填谷：

 　　　

译文:                                                                  

                                                                         

                                                                   

                                                                   

　　

寓意:                                                                     

                                                                    　　

　

课后反思：

 

欧阳腾芳

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955