| 《新材料作文立意》 教案教学设计(高三) |
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一、导语 这节课我们来探讨新材料作文。所谓新是和初中材料作文来比的，它的体裁更具多元化，立意更具多元化。 2008年黑龙江省进入课改省份之后，全国语文高考试卷中的新材料作文呈现新的形式，在保持原有特点的基础之上，特别关注了立意的精准，同时立意的难度也降低了，但在分析新材料作文时，我们偶尔在立意时还会出现偏离题意的现象。新材料作文包括很多种，这节课和大家专门探讨一下故事类新材料作文的立意，以便做到精准。 二、举例讲解方法 （一）阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。 曾经有这样一个故事：有个公司新聘了一个年轻人，这个人办事经常经过8楼，发现那里总有一间房关着门。于是他就向别人打听，别人告诉他，老总吩咐过不要走进这间房，因此这间房从来就没有人进去过，大家谁也不敢进去。第二天，这个好奇的年轻人又经过那儿，犹豫了好久，还是靠近了门。不料只轻轻一推，门就自动开了，原来门根本没有上锁。这个年轻人进去一看，发现桌子上放了一张纸条，上面写着一行字：祝贺你！你是第一个有勇气进来的人。回到办公室，这位年轻人就被老总提升为经理了 。 请看学案，这段新材料作文昨天我们已经做了立意练习，首先共同回顾一下这段材料的内容，我找同学来读一下。 我整理了大家的立意点，一共有20个。我把它们分成两组，请看第一组：思考一下：这组立意点哪些是准确的？为什么？ 1、好奇心也许会带来好运 2、相信自己的灵感 3、要敢于突破常规，大胆尝试 4、要敢于创新 5、要敢于探索 6、三思而后行 7、做事要有勇气,勇气是打开成功的钥匙 8、人应该勇于挑战 9、人应聆听他人劝告 10、机会是自己抓住的 11、善于观察 12、不管有多困难，都要有勇气继续探索下去 13、坚持自我 14、成功往往就是一步之遥 15、不要在权威面前止步 （提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。） 这组是从年轻人的角度立意的，正确的立意点是1、3、4、5、6、7、8、10、11、14、15 请看第二组，接着思考这组立意点哪些是准确的？为什么？ 16、人应该循规蹈矩 17、不应违背权威 18、机会在每个人面前是均等的，如果你不把握它，就会稍纵即逝 19、要做有另类眼光的人 20、做事要有方法 （提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。） 这组前三个是从大家的角度立意的，后两个是从老总的角度立意的，正确的立意点是18、19、20 刚才听大家回答，我听到大家在解释为什么立意准确的时候都能从材料中找到相应的内容来支撑自己的观点。这种方法是非常好的，当你立意之后为了验证你的立意是否准确，可以把立意点作为果，然后到原材料中去找原因，如果能找到，就可以证明这个立意点是准确的。否则就是偏离题意的。当然这个立意点应该是积极健康的。 请看这组立意点： 2、相信自己的灵感 10、人应聆听他人劝告 14、不管有多困难，都要有勇气继续探索下去 15、坚持自我 18、人应该循规蹈矩 19、不应违背权威 这组立意我们刚才基本没涉及到，现在请你运用我教的方法验证一下这组立意点是准确的还是偏离题意的？ （提问时注意引导学生说出是从哪个角度立意的，并在原文中找出相应的内容。） 通过分析，我们可知这组立意点是偏离题意的。 这个材料涉及到三个角度 从年轻人的角度 从大家的角度 从老总的角度 刚才大家在解释准确立意时都能从材料的这三个角度出发指出立意点。这是对的。也就是在立意时，首先确定有几个立意点，这是最基本的要求。 （二）通过对这个新材料作文的分析我们明确了以下两点： 1、立意时，先确定材料中有几个立意角度，然后分别从这几个角度立意。 2、立意之后，把立意点作为果，在材料中能找到相应的原因，来验证立意的准确性。同时这个立意点是积极健康的。 三、课堂练习 我们做一道练习题，请看提示： 阅读下面的文字，从不同的角度提炼主旨。 2008年高考语文全国卷（黑龙江） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 1、分析材料可以从哪几个角度入手？ 2、验证立意的准确性。 给大家五分钟时间，请你把立意点写在练习卷上。 五分钟过后与学生交流。 四、课堂讨论 （任选其一，写在练习卷上，时间五分钟） 1、2008年高考语文宁夏海南卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2、2009年高考语文宁夏卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 3、2009年高考语文全国卷Ⅰ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 4、2009年高考语文全国卷Ⅱ（黑龙江） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 5、2010年高考语文宁夏卷（黑龙江） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 6、2011年高考语文辽宁卷 阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章： 有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果的香味了吗？”有个学生看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻。有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了。只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个学生上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。 哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 肖海燕 |
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