《土地的誓言》学案 (人教版七年级下册)
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主备人：   周晓春          参备人：               

计划课时数： 1 课时        备课类型：  自学、讲读 

                                    第1课时

一、学习目标

1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 

2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶 美丽的景象。（重点）

3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。（难点） 

二、自学提纲

1、了解作者

本文作者是          ，原名          ，主要作品有          、           。

2、扫清字词障碍

 怪诞 （    ）：                           亘古（    ）：  

 默契 （    ）：                           污秽（    ）:

 炽痛 （    ）:                           嗥鸣 （   ）: 

  谰语（    ）:

3、你认为需要注音解释的字词还有：

4、朗读课文，并思考下列问题

1）文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

2）作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。

5、学生再读课文，思考：

1）课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容上有何异同。

2）作者在回忆中选取那些不同的景物。这些所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？

3）如何理解本文的标题——“土地的誓言”？

4）为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？

6、反复朗读，选择并勾画最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的句子多

三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）

1、1-3个人自主完成。

2、4-6小组合作完成。

四、自学交流展示

1、作者简介——黑板展示

2、疏理字词——黑板展示

3、4-6小组合作，抽取4-6人交流——指定；

五、教师小结

六、附注

七、教学反思

                                                                                            

                                                                                                    

                                                                                              

                                                                                       

                                                                                   

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                  

 

肖华

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