《枣核》 教案教学设计(苏教版八年级上册)

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                     一、学习目标

1、体会海外华人对故土的依恋之情。

2、学习本文设置悬念的巧妙构思。

3、品味饱含深情的语言。

二、学习重、难点

重点:体会海外华人对故土的依恋之情。

难点:品味饱含深情的语言。

三、文本引读

    作者简介:萧乾,1910年生,现代作家,翻译家、记者,1939年赴美讲学,开始了七年的欧美生活,他的《美国之行》是40年代对美国的真实记录。它犹如大西洋彼岸吹来的一缕春风,赢得了广大读者的欢迎。

四、整体感知

1、给下列的加点字注音或根据拼音写汉字。

蹊跷(   )(   )  qiā(   ) 指一算    故弄xuán(   )虚     

mǎ nǎo(   )(   )   姹紫yān(  )红      殷切(   )

匀称 (   )       镶嵌(   )        lí ba(    )(    )

2、本文的线索是什么?围绕枣核写了哪几件事?

                                                                                                                    

                                                                                 

3、读完全文,你认为能表达文章中心的一句话是文中的哪一句?

                                                                                   

五、研读探究

1、文章的前六段有没有交待同窗要枣核的用途?作者为什么这样写?

                                                                                

2、在同窗的后花园里,具体的思乡行动表现在哪里?

                                                                                        

3、这篇文章,表现的是海外友人的思乡之情,为什么却以“枣核”命题?而且就这么几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有些小题大作了?

                                                                              

                                                                       

六、品读鉴赏

结合课文思考下列句中的“就”字对表达思想感情的作用。

1、拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”

                                                                              

2、这里一过圣诞,我就想旧历年。

                                                                                

                                                                               

3、睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 

                                                                                       

七、应用拓展:1、积累游子思乡的千古名句:

狐死归首丘,故乡安可忘。    --曹操《却东西门行》

人情重怀土,飞鸟思故乡。--欧阳修《送惠勒归余杭》

孤客一身千里外,未知归日是何年。--崔涤《望韩公堆》

游子悲其故乡,心怆恨以伤怀。--班彪《北征赋》

一时今夕会,万里故乡情。--杜甫

     

 

胡晓圆


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