缩写与仿写 (七年级下册) |
||||
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 手机版 | ||||
缩写: 1、把结构比较复杂的句子,只保留其主要成分,去掉修饰、限制和补充说明的成分,但不改变句子的主要意思; 2、把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,用简练的语言压缩成一篇简短的文章或一段文字。 缩 写 考查重点:1、概括能力 ,2、语言表达能力,3、理解能力。 形式:1、梗概 2、摘要 3、提要 。 技巧:要在熟读和理解透语句的主要成分和文段的要旨后再答题,避免本末倒置,避重就轻。 缩写范例 缩写下列句子。 (1)一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。 船员上课 (2)身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 买椟还珠 古时候,楚国有一个很会做生意的珠宝商人,他不仅在本国做买卖,而且还到郑国等国家去做。有一年,这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁想办法,以卖出更好的价钱。于是,他找了一些名贵而且带有香味的木料,制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一装入盒内,就来到郑国。 一天,一个花花公子来到柜台前,嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样,都不中意。商人满脸堆笑说:“您看,这个,您中意不?”说着,就把一只美丽的盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香,他翻来覆去地看着盒子上精美的雕饰,爱不释手:“好好好,就买它。多少钱?”狡猾的商人见他很有钱,就故意把价钱抬高了。谁知,那公子不嫌贵,还真买了。 回家后,郑国公子打开盒子一看,金黄的绒垫上放着一颗又大又圆的珠子。他感到很奇怪:我买的是盒子,又不是珠子。珠子和盒子比起来,简直太逊色了。想到这,就派仆人把珠子送了回去。 仆人把珍珠还给了商人,商人先是一惊,随后立即满脸堆笑说:“多谢你家公子送还珍珠!我一定走到哪里,都向老百姓宣传公子的美德!啊,您慢走,慢走!”接着私下嘟囔说:“一个天下头号大傻瓜!” 公子从仆人那里听了商人赞美他的话,哈哈大笑:“这回我可真赚了,不仅买了一个精美绝伦的盒子,还赢得了一个好名声!” 答案:楚国有个珠宝商人,到郑国去卖宝珠。为了吸引顾客,他在装珠宝的盒子上大做文章。他用名贵的有香味的木料制作了盒子,又想尽办法把盒子装饰得十分美观。有个郑国人出高价买了去。他打开盒子,发现里边还放着宝珠,就把宝珠还给了商人,只要了盒子。 仿写 仿写:就是仿照例句的句式特点写一句或几句话。常常将其与修辞手法结合起来考查,比如同比喻、排比、反问等相结合。 仿写是思维训练和语言训练相结合,它限定学生的思维方向,促使学生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常生活中的观察积累,依照规格炼字造句。仿写出的语句既要符合语法,又要工于修辞。 仿写常见的失误是写出的句子与原句不相承或与语境不协调。应注意: 1.内容要协调一致,前后呼应; 2.句式要统一,指仿句与例句的结构要一致; 3.修辞要相同,指仿句与例句所用的修辞手法要完全一样,如例句是比喻句,仿句也要是比喻句; 梁忠军 |
·语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』 | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |