《木兰诗》 导学案(人教版七年级下册) |
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导学 目标 知识和能力目标: 了解北朝民歌的特点,学习民歌的语言特色。积累文言词汇。 过程和方法目标: 正确朗读,反复诵读,在读中理解内容,在读中体会情感。并背诵课文。 情感态度和价值观目标: 感受木兰这一形象的审美趣味,理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和高尚情操。 导学 重点 难点 重点:有感情地朗读、背诵课文并感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 难点:培养主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。 导学 方法 提问法、讨论法——能精讲、善导、内容要点集中,思维方向集中。 比较练习法——优化训练,突出重点,使难点形象化。 激趣、引思,突出“与生活密切联系”,创设良好课堂气氛。 导学 过程 设计 预习导学 1、作品简介本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。 《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。 2、给加点的字注音) 机杼( zhù) 可汗( kè hán ) 鞍鞯(jiān ) 辔头(pèi ) 燕山(yān ) 鸣溅溅 (jiān jiān ) 鸣啾啾(jiū jiū ) 胡骑(jì ) 戎机(róng ) 金柝(tuò ) 著我旧时裳(zhuó ) 傍地走(bàng ) 3、参照课文下注释解释下列加横线词语的意思。 问女何所忆( 思念什么 ) 愿为市鞍马( 买 ) 北市买长鞭( 集市 ) 胡骑( 胡人的战马 ) 万里赴戎机( 战争 ) 关山度若飞( 过 ) 朔气传金柝( 北方的寒气 ) 策勋十二转( 记功 ) 赏赐百千强( 有余 ) 著我旧时裳( 穿 ) 安能辨我是雄雌( 怎么 ) 出门看火伴( 同伍的士兵 ) 4、辨析加横线词语的古今意义。 (1)阿爷无大儿 古:父亲 ;今:爷爷(2)双兔傍地走 古:跑 ;今:行走 5、多义词辨析。 市:东市买骏马 集市 帖: 昨夜见军帖 文告 原为市鞍马 买 对镜帖花黄 通“贴” 6、解释出自本课的成语。 磨刀霍霍:原意为用力、快速地磨刀,发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。 扑朔迷离:原指难辨雌雄的兔子,比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂,不容易看清真相。 课堂学习与研讨 课堂研讨 课堂笔记 一、导入新课。:中国有哪些著名的巾帼英雄? 二、解题,介绍时代背景。(由学生介绍,了解学生预习情况) 三、朗读课文,整体感知诗歌内容 1、学生朗读课文,要求读准字音。(二遍) 2、师生共同疏通文意,解决疑难词句。 3、了解故事情节。(学生讨论空白处填写恰当词语) 木兰停机( )──决心( )──从军( )──奔赴( )──十年( )──拒赏( )──与亲人( )____结尾附文 4、再读诗歌,当堂成诵。 四、探究理解木兰形象。 1、木兰是人人皆知的女英雄,诗中哪些描写刻画了她这一形象? 2、木兰既是一位传奇英雄,又是一个普通的女性。诗中哪些细节描写表现了她的女性心理及个性特点?(鼓励学生个性见解) 3、通过学习这首诗,你认为木兰是一个什么样的人?我们应该学习她身上哪些金子般的东西? 4、结尾附文在文中起什么作用? 五、引导学生认识这首诗的民歌特色。 1、这首诗主要的修辞手法有哪些?(学生在诗中找出) 2、请学生翻译“东市买骏马”四句,“开我东阁门”两句,“当窗”两句。 一、穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超 二、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。北歌,即北方民族民歌,题才广泛,格调雄颈、热烈、质朴。 三、3、叹息、出征、准备、沙场、征战、辞官、团聚 四、1、两处:⑴“万里赴戎机,关山度如飞。朔气传金拆,寒光照铁衣”。⑵“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强”。前者烘托渲染了军旅生活的艰苦与惨烈,从正面塑造了一个勇敢刚强的战士形象。后者通过写天子的赏赐之多,侧面表现出木兰是一位战功显赫的女英雄。 2、例如:⑴ 停机叹息时的心理描写:既为家里着想(父亲年龄大了,弟弟还小),又为国家大计着想(保家卫国是子民的责任)这种焦虑矛盾正是女子所特有的心理。⑵ 远征沙场时的思乡心理的描写。远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情,想起家中慈爱的双亲,想起家的温暖。⑶ 辞官还家后“著我旧时裳”和“对镜贴花黄”的行为描写。木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成“女儿身”,从她“开、坐、脱、著、理、贴”一系列欢快的动作描写中,我们可以看到木兰一颗爱美、爱生活的心。 3、木兰既是一个女孩子,更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良,纯朴孝顺,在国家需要的时候,挺身而出,驰骋沙场,为国家尽忠效劳,表现出深明大义、勇敢坚毅,果断的效国忠心和英雄气概。从军十二年,她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎,女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后,她不贪图富贵,甘愿过回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇 4、是对木兰的赞美。同时,用这个比喻结束全诗形象地解释了“伙伴”的惊讶,也是对读者必然产生的疑问做了一个合情的解答。也可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的表情。 五、1、排比、比喻、对偶、顶真 2、品析:(1)“东市买骏马”四句,意思是紧张地备办鞍马,突出木兰的英雄形象,不是一个市场买一件可需之物。这是民歌叙事的特色。(2)“开我东阁门”两句,表现木兰对故居的亲切感,意思是,每间房子都要开了门进去坐坐,不是开了东阁门而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。⑶ “当窗”两句,意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。 学 生 活 动 备注 小 结 这堂课我学到了 我懂得了 板 书 作 业 分层巩固训练 1.按要求默写。 (1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子: 万里赴戎机,关山度若飞。 (2)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子:朔气传金柝,寒光照铁衣。 (3)表现木兰战功显赫的句子:策勋十二转,赏赐百千强。 (4)一家人喜迎木兰归乡的句子: 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 (5)用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 2.用现代汉语翻译句子。 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 _______________________________________________________________________ (2)万里赴戎机,关山度若飞。 _______________________________________________________________________ (3)将军百战死,壮士十年归。 _______________________________________________________________________ (4)策勋十二转,赏赐百千强。 _________________________________________________________________________ (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 _________________________________________________________________________ 3.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转(A ) A.次 B.回 C.转动 ②赏赐百千强(C ) A.多 B.大 C.有余 ③愿为市鞍马(B ) A.市场 B.买 C.集市 ④愿驰千里足(A ) A.希望 B.愿意 C.能够 4.指出下列各句的修辞手法: ①策勋十二转,赏赐百千强 ( 夸张 ) ②朔气传金柝,寒光照铁衣 ( 对偶 ) ③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 ( 排比、互文 ) ④将军百战死,壮士十年归 ( 互文 ) ⑤军书十二卷,卷卷有爷名 ( 顶真 ) ⑥开我东阁门,坐我西阁床 ( 互文 ) 5.下列语句朗读停顿恰当的一项是:( A ) A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。 6.下列句子中加点词解释有误的一项是( D ) A.愿为市鞍马 市:买 东市买骏马 市:集市 B.出郭相扶将 郭:外城 木兰不用尚书郎 不用:不愿作 C.朔气传金柝 朔:北方 策勋十二转 策勋:记功 D.军书十二卷 十二卷:十二本 赏赐百千强 强:有余 7.对诗句品味有误的一项是( D ) A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。 B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。 D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。 8.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解不正确的一项是( B ) A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写木兰心情的急迫,行进的神速。 9.拓展延伸。 木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。 1.下列各句中加点的字解释错误的一项是( D ) A.少习射(少年时) B.市鞍马(买) C.长而益精(更加) D.易男装(穿) 2.给加点字注音。 皆次当行(háng ) 数(shuò )建奇功 3.区别一词多义 因其父以老病不能行(因: 因为 ) 余观夫木兰从军之事因益信(因:因而(所以)) 4.用现代汉语翻译下列句子。 ①.木兰者,古时一民间女子也:木兰是古代一位民间的女子。 ②.男子可为之事女子未必不可为:凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。 5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( C ) A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。 B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。 C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。 D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。 6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 教学 后记 毛勇 |
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