| 现代文阅读之我见 教师随笔 |
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现代文阅读是语文考试的难点，是师生都感到棘手的地方。许多考生都想提高这部分试题的得分率，那么，怎样才能提高得分率呢？ 一、基础。包括阅读速度、瞬时记忆能力（沉积度）、敏锐程度等。基础具有差异性。比如，《大纲》规定，高中生阅读应达到5００字／分钟，理解率6０％；但通过抽样调查许多中学生中，达到此标准者只有少数。自然，有的人读一遍就过目不忘，有的人读了后边忘了前边，有的人很快能抓住关键，也有人非经指点不能找到命脉。冰冻三尺，非一日之寒。考前短时间内改变基础是不现实的。 二、心态。首先，心态要平和。畏惧、烦躁都是要不得的。须知，阅读题是最难的。从命题者来说，是想借此来拉开得分的档次。命题所选文本的内容、时间都和现实生活、和学生课本有相当的距离。题目又都经命题者反复斟酌后才敲定，而考生只有短暂的答题时间；因此，两者思维的错位是绝对的。从成绩看，考生历来很少。所以，不必有得满分的奢望；王胡和小Ｄ才能得满分呢——在考场上有一点阿Ｑ气是必要的。其次，心理要亢奋。在排除了干扰，凝神定气之后，要以一种活跃的心理进入状态。要提醒自己，经过前两道大题的考察，现在已到了攻坚阶段。要鼓舞自己，毕竟初中三年做了大量的阅读题，自己总得对得起自己。要有养兵千日、用兵一时，此题不搏、舍我其谁的心态。要激励自己，明知山有虎，偏向虎山行。今儿个就是今儿个！总之，一定要刺激起自己阅读的兴奋度，保持高昂的情绪解读做答。 第三，专注。专心致志，才能集中思维，阅读题尤其如是。因为这时前边已做了两道大题，总会有些不如意的地方；而后边还有语言运用题及作文。此时，要真正做到拿得起、放得下。要把前边答得不理想的包袱甩开，要把对后边的试题的预想丢掉。在阅读和思考时，要有高度的自控能力，要聚精会神。在不需要前瞻后顾时，读某一段，就深入思考某一段，绝不受其他段落的干扰。须知，对那些有较高难度的段落包括整个文体，三心二意，半心半意，是读不进去的。 三、方法。方法是要讲究的。古人云，取法乎上，仅得其中，说的就是它的重要性。但是，不要陷入方法至上的误区，不要死在方法之下，而要让方法为我所用。不要让那些谈方法的术语，比如，提纲挈领、检索信息、筛选主次、比同较异、定义概念、简缩句意、分层理线、寻找真意、理清文脉、提要钩玄、图文转换、评价赏析等蒙住了眼睛，更不要把它们当作数学公式去硬套。其实，比死记硬背方法更重要、更有效的是养成良好的阅读习惯。这些习惯是：①从头至尾快速默读文本，②整体把握文本内容特点，③根据题目对应相关语句，④判断分析整合相关信息。简言之，就是形成快速扫描整体感知局部检索解读信息的思维模式。 总之，这些习惯，需要从做历年的考生阅读题以及高质量的模拟题中培养、强化。要找到那种感觉——可贵的直觉。须知，临场全凭理性思维是答不完试卷的。而直觉思维凭借想象、猜测和洞察力可以省掉许多思维的中间环节，具有极高的速度，特别适应高考的紧张条件。但自己的直觉只能自己从练习中获得，教师的辅导只是拐棍、只是参考。 李金花 |
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