《藤野先生》第二课时 导学案(人教版八年级下册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 手机版


 鸡西市田家炳中学导学指南 2

学科 语文 时  间 年 月  日 第    周 第 2 课时

年级 初三年级 课  题 我的母亲

备课 语文备课组 备课人 邸伟  贾延平 李秀兰

授课模式 四环 课型 预展型

学习目标 1.感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

2. 积累好词佳句,品味文章富有表现力的语言。

3.体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情。    

核心贴士 请同学们仔细阅读文中的重点段落,从文章质朴的语言中感受作者对母亲的无限

的怀念之情。并从具体的事件当中体会母爱的伟大。

学习活动安排

一、自学环节(10—15分)

(一)研读赏析(B级)

1.齐读课文第一部分,分组讨论:童年是美好的,作者的童年如何呢?

2. 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢? 

 3. 作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?    

4.朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情? 

5. 文章写对母亲深切的怀念,但是没有直接抒情的语句,那种感情是如何体现的? 

   

(二)品位语言特点,理解作者感情。

(1)学生默读课文,自主合作探究,找出包含作者对母亲感激之情的句子,谈谈自己的体会。

  

(2)作为著名学者的胡适,在行文时却极注意用词的分寸,请找出这样的句子加以体会。(结合研讨与练习二)

(三)拓展延伸

(1)朗读、鉴赏有关母爱的诗词。

(2)课外推荐阅读

老舍《我的母亲》

邹韬奋《我的母亲》

朱德《回忆我的母亲》

赵丽宏《母亲和书》

二、展示环节(20—25分)

四、评价环节 (1—2分)                                                           学法指导:

读的过程中要求对于一些重要信息,同学们要边做勾画批注。

从环境对人的影响方面考虑。

例:“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”以童年的视角回忆往事,如实到来,暗含对母亲的敬仰与感激。

重点段落展示环节请注意语言简明连贯,声音洪亮

发现问题栏目

课后反思

检查签字

 

邸伟


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955