《学龙文化,扬龙精神》班会课教案

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 一、班会目标:

了解有关龙的简单文化,弘扬龙的精神。 

二、班会活动过程及记录:

   以歌曲《龙的传人》贯穿班会始终。

(一)龙年大晒龙的成语

击鼓传花说成语(如:鱼龙混杂、游云惊龙、龙马精神、叶公好龙、降龙伏虎、望子成龙、生龙活虎、车水马龙、二龙戏珠、画龙点睛、群龙无首、笔走龙蛇、乘龙佳婿、虎据龙蟠)。

(二)讲述龙的故事(传说)结合播放图片视频资料。

据传,古时候森林里的动物很多,而且非常凶猛,常常成群结队出来袭击、吞食人类,致使人类无法安宁地生活。人类只好频频向天庭发出求救呼声。天帝同情凡人的疾苦,立即委派六郎神到凡间查看,了解实情。  六郎神下到凡间目睹了动物撕咬凡人的场面,感觉到问题的严重。他重重地划出一条界线,暂时把人与动物隔离开,再遍访百姓,搜罗各方面意见。大家一致认为必须尽快在动物之中立一个“王”,以它来管制那些为所欲为的动物。六郎神采纳了大家的意见,苦思冥想得出了一个妙计:以九种动物组合成一种新动物,取名为“龙”。说办就办,他即刻就在洞壁上漫漫地画了起来。先勾画出蛇身,接着画驼头、鹿角、牛嘴、鱼鳞、凤尾、鹰爪,当画完“狮须”的时候突然停了下来。他想这第九样“虎眼”只能先画在一旁放着,等到九九八十一天,念个咒,再把两只“虎眼”安上去,以后这东西才会更听话。快到八十天时候,有一个木匠带着斧子、墨斗到深山老林里砍伐木头,走入洞内歇息。偶然之中看见洞壁上画着一个动物图案,觉得这是一个很奇怪东西,左看右看,就是缺少两只眼睛。他随手拿起墨笔,模仿六郎神画的“虎眼”,添在龙头上。这下坏了,洞壁上的龙张牙舞爪扭动起来,嘴里喷着浓雾,龙体火光四射,一时狂风大作,洞内飞沙走石,龙像一道闪电似的飞了出去。木匠趴在地上,吓得屁滚尿流。  一听说“王”龙出洞,那些凶猛的动物早已闻风丧胆,再也不敢出来食人,从此,人们有了安全保障,可以随随便便在山野劳作。但是,龙成了百兽之王后,日益狂妄,根本不听六郎神的使唤,常常飞上天空兴妖作怪,有时连续降雨不止,地上常闹洪灾,百姓叫苦连天。后来,摇身一变,还多出了一条龙。六郎神一怒之下,一条镇在云层里,继续看管动物;另一条则打入东海,令它不得随意出入。  百姓以为龙虽然出了一点小差错,但毕竟功大于过,依然把它视为吉祥物,因此,逢年过节都要扎上一条龙,走村串户游耍一番,企盼来年风调雨顺,太平安康。

你能给同学们讲个关于龙的精彩故事吗?

故事1

故事2

故事3

(三)小品表演“叶公好龙”“画龙点睛”的故事、

(四)讨论探究:舞龙的奥秘:每逢节日庆典,我们都能看到欢腾旋跃,让人兴奋不已的舞龙。舞龙也称“龙舞”、“耍龙”、“闹龙灯”、“玩龙灯”、“龙灯会”。那么,为什么要舞龙呢? 

学生交流后概括:一为祈雨祈福,二为娱神娱己,三为彰显力量,四为兴旺人丁。

(五) 唱龙歌《龙子龙孙》(费翔 )《潜龙勿用》(谢霆锋)《非龙非影 》(邓丽君)《双子龙》(大唐双龙传主题曲) 

 (六)讨论:作为中华民族和华夏子孙象征的龙具有哪些可贵的精神?我们民兴学子应该怎样做龙的传人?

弘扬龙精神措施1

弘扬龙精神措施2

弘扬龙精神措施3

(七)班主任寄语。

本次班会会徽:

 

陈君


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