| 《正确化解矛盾，争创和谐班级》班会课教案 |
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江苏省泰州市民兴中学 滕加军 [班会活动目标] 了解激化矛盾的后果，学会避免矛盾、化解矛盾，牢记同学相处的原则：互助、互谅、互让，争创和谐班级。 [班会活动过程] 一、幻灯出示最新案例：同学间索要钱物引发杀人案。 今年3月黑龙江鸡西市鸡东县14岁学生王某A遭人杀害，身中“69刀”。该案已于2012年3月16日侦破，疑犯系死者初二同班同学王某B。据疑犯王某B交代，死者曾多次向王某B索要钱物，少则1元2元，多则200、300元，案发当日死者再次索要人民币300元，并用刀威胁王某，威逼其回家取钱。因王某父母不在家，无钱付给死者，二人发生厮打，王某B用自家尖刀将王某A杀死。 令人遗憾的是两位同学之间的矛盾冲突竟没有被老师同学发现，竟然步步升级以致于酿造了令亲人悲痛欲绝的人命案。 二、情景设想：假如时间倒流，你发现了上述案例中两个同学的矛盾，你会怎样化解他们的矛盾，让他们逃过死劫？ 调解法1 调解法2 三、讨论：怎样防患未然尽量避免矛盾的发生？ 1、尊重同学，避免矛盾。人和人之间的交往是以互相尊重为前提的。如果学会尊重别人，同时也将会得到别人的尊重。尊重别人，体现在两个方面，一方面是说话讲究“文明”，不说脏话。另一方面是控制情绪，不说气话。 2、宽容大度，避免矛盾。同学之间，无根本的利益冲突，根本不会有什么深仇大恨，别斤斤计较，得理不让人。 “退一步，海阔天空”，惹不起，难道躲不起吗？忍让，不是懦弱，而是坚韧的品质。 3、遵纪守法，经常自省。 四、模拟专家讲座：如果发生了矛盾，怎样正确化解同学矛盾？ 1.是强迫自己冷静。想想：矛盾升级后，会带来怎样的后果？对自己、对班级、对家长、对老师会造成怎样的影响？这样一想，自然就会把冲动压制下来。 2.自我反省与换位思考。一旦发生矛盾，常见的情况是越想越生气，导致矛盾激化。俗语说得好：一个巴掌拍不响。事情发展到这样的地步，不可能是一个人的事。做为当事人，应该考虑自己哪里做得不对，对自己的行为进行反省。站在对方的立场上，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地地想想。 3.主动道歉，解决问题。如果自己主动求解不能消除误会，向班主任老师反映。告诉老师，不是懦弱的表现，而是明智的选择。把精力花在学习上，而不是无聊的同学矛盾上，不是很明智吗？ 4. 5. 五、小品表演《化解矛盾，共同成长》《冤家变朋友》《化干戈为玉帛》。 剧情记录： 六．宣读化解同学矛盾、创建和谐班级的班级公约。公约内容记录如下： 七、当堂评选、表扬化解同学矛盾的先进学生“和平使者”。 “和平使者”姓名及事迹记录如下： 八、班主任寄语： 同在一个教室，同在一个校园，低头不见抬头见，碰碰撞撞是难免的事，当双方文明程度不够时，你一句我一句，各自认为自己有理，互不相让，就很容易产生矛盾。所以大家都要以和谐相处的原则-----“互助、互谅、互让”来反省和约束自己，正确化解矛盾，为创建和谐班级、和谐校园作出新的贡献。 本周唱红歌《团结就是力量》。 班会会徽; 陈君 |
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