议论文阅读归纳论点分析论据理清思路 中考复习(九年级) |
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考点一:寻找与归纳论点 题型1:本文的中心论点是什么? 答题技巧: (1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断,有明显的情感倾向,是一个完整的句子。 (2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章,标题可能就是中心论点。 (3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题,是论点针对的对象。阅读议论文,弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张,其实就找到了文章的论点。 (4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的,这时通常有一些提示性的词语,如“我认为”“由此可见”“所以”等。 题型2:论点是怎样提出来的? 答题技巧:掌握常见的几种提出论点的方式。 (1)摆事实讲道理后归结论点;(2)引用名言,从而引出中心论点;(3)针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归纳出中心论点;(4)叙述作者的一段经历,归结出中心论点。 题型3:给议论文加上恰当的标题。 答题技巧: 从两个方面思考作答:(1)看本文议论的话题是什么,可用论述的话题作标题; (2)看作者所持的观点是什么,即中心论点是什么,可用揭示中心论点的短语作标题。 考点二:分析补充论据 题型1:概括事实论据。 答题技巧:(1)注意把握选段的中心句,特别是首括句或总结句;(2)把握人物、事件等记叙的要素,然后按照“人+事件”的格式提炼。其他要素,如时间(季节、年代)、地点、环境,如果有特定意义,也应概括在内。 题型2:指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。 答题技巧:(1)明确其论据类型;(2)联系论点具体分析其作用;(3)掌握答题模式:这是……论据,在文中起着证 明……(论点,如有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)的作用。 题型3:为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。 答题技巧: (1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为:什么人+什么事+结果怎么样。加上分析:正因为……所以……正体现了……如有字数限制,务必遵照要求。 (3)补写名言、格言、警句等道理论据,要注意其准确性。 考点三:理清议论文的思路 题型1:给文章划分层次。 答题技巧: (1)把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。在这个基本结构的基础上,又可以分为两大类:①“横式”。在论证中,文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。“横式”结构有三种基本类型:“总论——分论——总论”式;“总论——分论”式;“分论——总论”式。②“纵式”。在论述中,文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系,各层次的前后顺序有严格要求,不能随意改动。 “纵式”结构有两种类型:一种是“层层深入”式,先提出论点,而后步步深入,逐层阐发;还有一种是“起承转合”式。 (2)要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。 (3)抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为并列式;如有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。 题型2:作者是如何证明论点的? 答题技巧: (1)要点出文段的论点是什么。 (2)要答出论据是什么。 (3)使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。 答题模式:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析(论证方法),从而证明了……观点。 题型3:前后两段的位置能否互换?为什么? 答题技巧: (1)先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。 (2)再看这两段之间有没有先后关系,比如时间上、逻辑上等。 答题模式:①不能,因为这几段和第×段的××句是一一对应关系;②不能,因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。 题型4:指出议论文开头和结尾的作用。 答题技巧: (1)议论文开头的作用有:①直接提出中心论点;②以某种事例或名言引出中心论点。回答开头的作用时,要具体回答出提出中心论点或引出论题的方式。 (2)议论文结尾的作用有: ①深化中心论点,得出结论。 ②发出号召或劝勉人们。 ③补充论证,使论证严密。 (3)利用表顺序的词来组织答题语言。分析议论文的论证思路时,可以在对段落层次梳理的基础上使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。 第26课时议论文阅读辨析论证揣摩语言阐发观点 考点一:辨析论证方法 题型:指出语段运用什么论证方法?有何作用? 答题技巧: (1)了解常见的论证方法及特点。常见的论证方法有: ①举例论证,列举确凿的事例来证明论点。②道理论证,用定律、公式、名言警句等来证明论点。③对比论证,用正反两方面的事实或道理进行对比,在对比中证明论点。④比喻论证,用人们比较熟悉的事物作比喻,来证明论点。 (2)明了常见论证方法的作用。如举例论证,使论证更为具体,增强说服力;道理(引用)论证,使说理更深刻、透彻,增加论据的权威性;比喻论证,则使论证生动形象,易被人接受;对比论证,形成了鲜明对照,给人以深刻的印象,增强了说理的透彻性。 答题模式:分析论证方法的作用,先从内容上考虑,再从论证角度考虑。常用的模式为:这一段(句)运用了……论证方法,论证了……(论点),使得说理……(好处)。 考点二:揣摩议论文的语言 题型1:句中加点词语有什么作用? 答题技巧: (1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义。 (2)指出词语对表达中心或阐明观点的作用。 (3)答题模式:加点词表示……(含义、作用),体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。 题型2:文中加点的词语能否删除?为什么? 答题技巧: (1)表明态度:能或不能。 (2)指出这个词在句中的意思。 (3)指出删除后句子的意思。 (4)总结:删除后,表达不严谨,语言不严密,使论证缺少说服力。 题型3:加点词指代了什么? 答题技巧: 基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括。二是从原文中找出指代的内容。这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。 题型4:使用指定的关联词并联系选文内容造句,或仿照文中的句式续写或仿写句子。 答题技巧: (1)把握住题目要求。 (2)联系选文内容造句。 (3)语言要顺畅。 考点三:阐发自己的观点 题型1:你对作者的见解有什么看法? 答题技巧: (1)要紧扣文章的论点,阐述自己的见解和主张。 (2)认真审题,吃透题干的要求,按题作答。 (3)严格按照答题步骤:亮出观点——结合文章内容阐述观点的由来——联系实际可以是身边的事例,最好是名人名事,或名人名言做论据阐述——发出号召。 (4)观点必须符合主流思想意识,把文章中心换个角度阐述一下即可。 题型2:就文中某一语句(内容)或链接的材料,谈自己的看法。 答题技巧: (1)反复阅读,吃透所给语句或材料的内涵。 (2)亮出自己的观点。 (3)联系实际进行分析(用上理论论据或事实论据)。 宋波 |
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