《幼时记趣》教案 (苏教版七年级上册)

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学习目标:

1、朗读课文,掌握重点词语意思,理解课文的内容。

2、了解作者童年生活中所体现的惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想像奇特的乐趣。

3.认识观察与想像、联想的关系,在学会观察、想像和联想的基础上,提高自己的写作水平。

学习重点:目标1.2.       难点:目标3.

学法指导:学生借助课下注释和工具书了解字词的意思,逐句翻译课文,并以小组为单位讨论、交流,教师适当点拨。

学习过程:

一.预习导学

1、了解文学常识

本文选自《          》,作者          ,    代作家。

2、读准下列字音。

藐(     )     项为之强(     )     鹤唳(     )云端     

凹凸(     )(     )     凹者为壑(     )

  二、 朗读课文,整体感知:

1、听老师朗读课文,注意字音、停顿。

2、自读课文,要求读准字音,读清停顿。

3、挑学生读课文,其他学生点评。

4、齐读课文。

  三、理解字词, 翻译句子,了解内容。

1、注意下列字的意思。

⑴ 明察秋毫(         )       私拟作群鹤舞空(         )(         )    项为之强(         )     素帐(         )      作青云白鹤观(         )         常蹲其身(         )     以丛草为林(       )     方出神(     )    凹者为壑(      )      鞭数十(         )       为所(        )

⑵ 一词多义。

     而   拔 山倒树而来(          )

                舌一吐而二虫尽为所吞(          )

    故时有物外之趣(        )   以   徐喷以烟(       )

    心之所向(              )        以土砾凸者为邱(    )

 之     昂首观之(              )        项为之强(         )

 项为之强(             )     为 以虫蚁为兽(       )

 观之正浓(              )        舌一吐而二虫尽为所吞

驱之别院(             )        (            )           

                

2. 翻译句子。

①根据课下注释并结合自己所积累的文言知识,逐字逐句逐段翻译课文,并对自己解决不了的地方作圈点批注。

 ②小组讨论,解决疑难,若小组仍解决不了,此时可参考资料。

 ③把小组内解决不了的问题提交全班解决。

 ④教师小结,总结翻译方法。

学生动笔完成下列句子:

① 见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。。

② 心之所向,则或千或百果然鹤也。

③ 舌一吐而二虫尽为所吞。

3、分析课文。

① 本文为我们描述了那几件趣事?描绘了那几幅图画?

② 作者产生物外之趣的原因是什么?

     ③“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣?

4、用课文原句填空。

① 表现“我”观赏群鹤舞空图的专注、入迷的语句是                             

②             ,           ,               一句表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。

 四、学习探究。

      癞蛤蟆比起人来确实是微不足道的,为什么童年的“我”会觉得它是“庞然大物”,“拔山倒树而来”呢?

 

何南


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