| 《樵夫，别砍那棵树》导学案(语文版八年级下册) |
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1.理解作品表达的主题； 2.体会诗歌中反复修辞手法的作用。 这是一首外国诗，反复读，读懂作者的感情。 一课时 一 自主学习 （一）文学常识 乔治.珀金斯.莫里斯 国记者、诗人。他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍惜这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。 （二）自己朗读课文 注意表达好作者对这棵老橡树的真挚感情，尤其注意四节诗中作者语气的变化。 （三）品读诗歌 这是一首抒情诗，根据老师给的提示，补全下面的空格 语 言 要 求 态 度 樵夫，别砍那棵树 真诚恳求 你的斧子别伤着他 由上表，我们可以看出作者对老橡树的感情 ，对樵夫的态度 。 老橡树有怎样的象征意义？ 从这首诗中，你读到了什么？ 一、能力拓展 我们这个单元共学了五首诗，根据你学到的知识，试着写一首小诗。 |
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