春风新翻杨柳枝——作文审题立意浅谈 作文指导(九年级) |
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周洪宝 本学期的期中考试已经结束了。在这次阅卷工作中,我担任了九年级语文试卷作文的评阅。阅完卷后,感到有许多话要向同学们说一说,特别是考场作文的审题立意以及选材。因为这些问题制约着同学们作文水平的提高,也影响着同学们的作文分数。 本次九年级的作文题是这样的:也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺少流畅美,或歌声没有旋律美……然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现的眼睛,你发现:原来自己也是美的。拿起笔,写出你发现自己美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐。要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数在600个左右。 同学们初看这个题目,可能觉得不难,什么“长相美”、“身材美”、“时尚美”……都可纳入笔端,畅快淋漓的写出自己的感受。其实不然,这一个话题作文有两点是务必要注意的:一是“写出你发现自己美的经历”,文章的主人公必须是“你”,并且,要有“经历”,有过程,不能是泛泛而谈或空洞议论;二是“你的欣喜和快乐”,这是文章的情感基调。把握不住这两点,就容易跑题。所以,审题极为重要,这是写好考场作文的前提。就这一个题目而言,审题的要素是:一、省略号前面列举的那些“不美”,只是一个引起,它的目的是启发你的思想,激活你的思维。你可以写其中列举的某一项,但最好是避开,假如真的能够避开,你就做到了主题的新颖;二、把握好写作的契机。“那一瞬间给了你触动”,一定是一个精彩的瞬间,它承载着诸多的使命:发现美的过程的转折、情感发展的变化、主题立意的显现。“文似看山不喜平”,这一瞬间,就是一个高峰,是你为表现主旨精心设计的一个动人的场面,是故事、情感发展到一定阶段要爆发的一个高潮。写好这一个瞬间,你就抓住了读者,惊动了心灵,升华了情感,彰显了主题。三、写出“你的欣喜和快乐”。这一点,毋庸置疑是文章高潮后水到渠成的效果。情感的抒发是给文章一个圆满的结尾。“欣喜和快乐”要鲜明,不要吞吞吐吐,也不必委婉,最好是结合题旨干净利索的收束全文。 而纵观本次作文中同学们的作文,普遍存在以下三个问题:一是铺垫过多。一篇不到六百字的短文,铺垫的部分能占到一半以上,甚至还要多。等到揭示主题该大书特书了,反而几句就草草结束。二是情节过于简单。很多同学将自己的不足和缺陷写了一大堆,失望,缺乏自信。但是,就因为某一同学的一句话:“你很美。”就信心大增,精神振奋,前后判若两人。这种写法,就像打了鸡血的病人一样,给人的感觉非常不正常,流于形式,过于做作。三是写别人不写自己。这样的作文除了审题不准之外,还有一大毛病就是空洞,泛泛议论,事不具体,理不顺畅,词不达意,让人感到很别扭。 那么,考场作文因该注意什么:一要认真审题,这是关键。写跑了题,劳而无功,也给自己一种错觉,认为作文就是这样随意写;或者失去信心,写不出好作文,从此厌烦作文。所以一定要养成认真审题的好习惯,抓住题目的关键字眼,仔细辨析,体会出题者的意图;结合自己的生活经历,选自己最熟悉、最有把握表达好的题材来写,不可盲目,更不可草率。二是给文章一个好的结构。它包括首尾照应、段落连接、叙事方法和线索、什么地方抒情、哪儿议论、哪儿表现文章主题,这些在下笔之前都要心中有数。拿到题目,不要急于下手写,一定要考虑几分钟,对以上问题了然于胸,然后再动手不迟。三是注意书写和文章关键词的使用。现在无论哪种考试的作文批阅都受时间限制。2003——2006几年间,山东省高考作文的平均阅卷时间为每份39秒,中考作文也大致如此。你想,在这么短的时间之内,阅卷人能读到什么,除了书写的第一印象,就是文章的开头结尾和关键词。你如果忽略了这两项,就等于把自己的作文送上了砧板,只有任人宰割的份,你没有任何展现和说服的机会。四是最好选用新材料、新主题(这一点,在文章的开头或第一段一定要体现出来。)每个人都喜欢新鲜的题旨,这也是考场取胜的一大法宝。白居易曾说:“古歌旧曲君休听,听取新翻杨柳枝。”刘禹锡也提醒过:“请君莫奏前朝曲,听唱新翻《杨柳枝》。”由此可见,古人对文章的 “出新”多么重视和欣赏。今天,当我们每天都被新鲜事物耳濡目染时,旧有的东西能给阅卷者什么印象就可想而知了。所以,新鲜的主题和表达就显得尤为重要,它既是对平常积累的检阅:在自己的心目中看到题目时有没有心动的感觉,脑海中联想到令自己感动的材料;也是对有无灵感的评定:你看到题目,能够很快的在脑海中展现出自己的思路和构思,一篇激情澎湃、充满灵性、张扬个性的美文就会顺笔端流出,优美的考场作文也就一挥而就了。 下面是本次考试中,两篇不错的考场作文。我没有做改动,基本是原貌。大家可以比照一下,自己的差距到底在哪里。 丑小鸭变天鹅 九年级一班 张怡宁 常常羡慕班上长得漂亮的女同胞,感叹自己怎么长得这般难看;常常崇拜电视上的明星,疑惑他们怎会如此有才。 唉,现实中的丑小鸭啊,要怎样才能变成美丽的白天鹅? “铃……”好开心啊,上微机课了,又可以放松大脑了。老师让同学们先自己看书,看看能不能自己做出来。没过多久,我就大功告成了。开始欣赏起图片来。“你怎么做的?帮帮我吧。”有位同学让我教给她制作。不过一会儿,就帮她弄好了。“哇,我太崇拜你了,好棒!”我的心猛地一颤:自己也值得别人崇拜? 我这个丑小鸭啊,开始对自己充满信心,腰板不自觉地挺直了,小狗小猫们也不敢欺负我了! 上语文课,我总能积极回答问题。老师刚问完,我就“噌”地一下站起来了,因此我们组十回有九回第一,我渐渐感觉,小组离不开我了。“我们组可全靠你了。”美得我呀!从来不爱夸人的男同胞也对我说:“行啊,有两下子。你还是别抢了,你们组回回第一,我们组还混什么啊?”哇,原来我这么牛! 丑小鸭慢慢走近了朋友,终于和朋友走到了一起,朋友们惊奇的发现,丑小鸭居然变成白天鹅。 我交了许多朋友,原因是我不爱发脾气,还总能逗朋友们乐。和我在一起5分钟也会笑,我自己也爱笑,虽然没有“笑一笑,十年少”那么夸张,但心情好总可以长寿吧!哇!我好伟大,竟然肩负起让同学们长寿的重任。丑小鸭也能变成白天鹅,丑小鸭也会有朋友,丑小鸭也会让别人觉得他很重要。 虽然没有美貌,没有才华,没有时尚,但我可以帮助别人,我可以为集体争光,我可以让朋友开心、快乐。就像李小璐唱的:“无论你是哪一种东方美,别人的眼光真的无所谓。” 做我自己,我是一只好天鹅!加油! 简评:本文题目紧扣话题要求,写出了“变”的过程。微机课助人、小组发言、逗朋友乐三件事的并列式结构从多方面反映了“变”的主题。不足之处是语言有点拖沓,不精练、不准确;感情的抒发不足,应加大抒情、议论的力度。 一瞬间,我发现自己很美 九年级三班 李若男 我曾经忧郁,曾经抱怨,也感叹过老天的不公,为什么我没有像别人一样天使般的脸庞、百灵鸟般的声音,夹在别人中间,显得那么微不足道。可是,就在那一瞬间,那一瞬间我发现我也很美。 汶川地震,牵动了整个中国的心,各地方的人们纷纷捐款捐物,奉献着自己的爱心。我呀拿出为数不多的五元钱,放进了捐款箱。就在触摸捐款箱的那一瞬间,我发现我很美,我的爱心让我自豪,让我觉得我很美。 古诗文演讲,老师让我当了领诵。我对“台上一分钟,台下十年功”这一句话明明白白,所以在课下,我努力练习,拼命背诵 ,想着站上台去展现我最好的一面。该上台了,我自信地站了上去,微笑着面对每一个人。那一瞬间我发现自信的人最美,我也很美。 朋友要去邹平读书了,从没有分开过的我们都伤心地哭了。但我最后还是从脸上挤出笑容,微笑着跟她说,我们永远是朋友。我对朋友有一份永远真挚的情感,在与她挥手告别的那一刻,她对我说:“你很美!”我真的是从心里笑了,也对她说:“你也很美!”是啊,因为我们都有一颗对朋友真诚的心、真诚的爱。 …… 现在,我发现我比别人美。因为我明白美不单单在外表。外表的美那是肤浅的,内心的美才是透彻心骨的,才是别人最欣赏的。 所以,不要自卑,不要自惭形秽。有着一颗纯洁的心灵比什么都珍贵。也许,就在那一瞬,你也会发现自己的美。 其实,我很美,你也很美。 简评:本文从反面立题,在对比中彰显主旨。采用并列式结构,每一事例之后,点出段落主旨,主题明显。首尾照应,点题自然。不足之处是:内容有点单薄,叙事过于简略。 《作文评该报》采用 周洪宝 |
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