《在沙漠中心》导学案 (人教版七年级下册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 手机版










标 知识目标 1、理解、积累“豸、噎、醚、嗝、 ”等词语

1、了解作家作品,整体感知课文内容

能力目标 1、学习用心理描写来塑造人物、表现人物性格的写法;

2、品味重点语句的含义,了解作者的优秀的品质;

情感态度与价值观 认识探险的真正意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质。

学习过程

一、自主预习,完成下列问题

1、文学常识填空。

  本文选自 ______________ ,作者是_____国作家 ______________。其作品多描述飞行员生活,代表作有______________、______________、______________ 等。

2、给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。

  辐(     )射   筛(     )糠   打嗝(      ) 乙醚(     ) 犁铧(      )

 虫豸(      )   协(     )奏   躯壳(    )   真谛(     )   噎住(     )

 jié(    )毛   lí(   )明  口干舌zào(    )  遮bì(    ) 遗hàn(   )

二、独立学习,整体感知

1、阅读课文,请用一句话概括文意。

____________________________________________________________

2、再读课文,谈谈读完这篇文章的感受。(从作者遇险后的心理、事情以及沙漠等角度回答。)

三、合作探究

1、在沙漠中心,“我”遭受到哪些痛苦和煎熬?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、面对这些痛苦,作者心情发生了怎样的变化?请在书中找出来并写在下面(提示:从痛苦、绝望、平静、乐观几个方面找)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、作者为什么说在城市里,已经没有人的生活了?(从作者的生活和工作角度回答)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、“我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么,那就是生命。”既然作者不喜欢危险,喜欢生命,为什么   却选择这样一种时刻有生命危险的职业呢?而且,在工作中他还觉得很幸福?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、语句赏析

(1)、“我们没有看见把我们栓在井上的绳索,它像脐带一样,把我们和大地的肚子连在一起。谁多走了一步,谁就得死。”文中运用了什么修辞手法?表达了什么意思?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)、“我感到,有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里:在大海的深处,江河就平静了。”“一股图像的激流”指的是什么?为什么能“把我带到一个宁静的梦里”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)、“之后我感到呼吸困难好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。”真的有一个膝盖硌着他吗?现实中并没有天使,作者为什么说自己“在天使的重负下挣扎”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4)、“我们期待黎明就像农人期待春天。我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。”如何理解这句话?

五、拓展延伸

1、阅读此文,联系自己,你学到了什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、什么样的生活是你向往的生活?人生怎样才算成功?

 六、达标测试

1、根据词语的意思,填写相应的成语。

 (1)、用智慧和勇气进行争斗。                       (                )

 (2)、佛教指世间一切生灵;后指众多的普通的百姓。   (                )

 (3)、自以为是自己是正确的,不接受别人的意见。     (                )

 (4)、死在值得死的地方。指死得有意义,有价值。     (                )

 

2、选词填空。

 (1)、干渴产生的_______(反应、反映)多奇怪啊!

 (2)、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以_______(躲闪、躲避、躲藏)它的来犯。

 (3)、我感觉平静,一种_______(失去、丧失、超越)了任何希望的平静。

 3、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是:_______________________________,在沙漠中他们遇到了___________问题,______________问题,___________问题,我们可以从中体会出主人公__________、__________的精神品质。

4、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句,王维在《使至塞上》一诗中写道“_______________________________,_______________________________”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。_______________________________,_______________________________”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 

【课后反思】今日心得:                                                          

                                                           

 



 

赵永华


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955