《作文素材的一材多用》教学案
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 学习目标：学会活用素材

重点把握：一材多用

学习过程：四种方法介绍

一、特殊化，陈材新用

1、人物特殊化。  妈妈给我买礼物————（                           ）

2、时间特殊化。   爸爸送我上医院————（                                      ）

3、情况特殊化。  王老师认真上课————（                                      ）

4、地点特殊化。  银行办起了电脑培训班——（                                      ）

©二、善变通，一材多用

[素材回放] 

2004年感动中国年度人物颁奖词

【颁奖词】他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴；淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

1、写出适用主题：

2、素材运用展示

（1）、优秀片段欣赏一

袁隆平是个智勇者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。

提炼的主题：

（2）、不合理片段欣赏二

    在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，一代杂交水稻之父袁隆平就是这样，面对严酷的现实，他辗转反侧，毅然走进水稻的茫茫绿海中，开始向水稻的杂种优势利用方面探索，最终取得了巨大的成功。所以我们只有懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。 

   升格素材：

 

（3）、学以致用

请用以上我们学习的袁隆平的事迹来论证一下 “奉献”这个观点，写成片段。

三、设细节，平材妙用

“芝麻虽小，香气扑鼻”

四、细梳理，教材活用（课后作业）

 

曾泳

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