《愚公移山》 教案教学设计(人教版九年级下册) |
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【目标明示】 1. 积累常见的文言实词和虚语。通过熟练朗读培养学生语感 2. 学习愚公移山精神,用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。 【重点难点】积累一些文言实词和虚词,了解一词多义,词类活用等文言现象。 【学法指导】朗读法、探究讨论法 【目标导学】 第一学时 一、整体感知 1.初读课文,读准字音和节奏,并给下列加点的字注音。 始龀( ) 穷匮( ) 厝( ) 箕畚( )( ) 万仞( ) 魁父( ) 亡以应( ) 惩( )山北山北之塞( ) 2.再读课文,对照注释疏通文意,并解释加点的字。 方七百里( ) 河阳之北( ) 年且九十( ) 惩山北之塞( ) 出入之迂也( ) 聚室而谋曰( ) 毕力平险 ( ) 指通豫南( ) 达于汉阴( ) 杂然相许 ( ) 以君之力( ) 且焉置土石( )( ) 投诸渤海之尾( ) 箕畚运于渤海之尾( ) 寒暑易节( ) 始一反焉 ( ) 甚矣,汝之不惠( ) 曾不能毁山之一毛( ) 其如土石何( ) 汝心之固( ) 固不可彻( ) 曾不若孀妻弱子( ) 率子孙荷担者三夫( ) 虽我之死( ) 子子孙孙无穷匮也( ) 何苦而不平( ) 河曲智叟亡以应( ) 操蛇之神闻之( )( ) 命夸娥氏二子负二山( ) 惧其不已也( ) 告之于帝( ) 一厝朔东( ) 无陇断焉( ) 3. 三读课文,以小组为单位,质疑解难,教师可酌情给予指导,并翻译下列句子。 (1)惩山北之塞,出入之迂也。 (2)指通豫南,达于汉阴。 (3)如太行王屋何? (4)箕畚运于渤海之尾。 (5)寒暑易节,始一反焉。 (6) 甚矣,汝之不惠。 (7)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? (8)而山不加增,何苦而不平? (9)河曲智叟亡以应。 (10)帝感其诚 二、品味探究 1.本文的两个主要人物一个叫“愚”公,一个叫“智”叟, 你认为愚公与智叟到底哪个人聪明,哪个人愚笨呢?愚公不“愚”,是一个大智大勇的人,这叫“大智若愚”;智叟不“智”,是一个鼠目寸光的人。 2. 故事结尾,两座山还是靠神仙相助才移走的,有人认为这个故事充满迷信色彩。大家同意这种说法吗?为什么?(提示:从文中找出依据加以说明)不同意。“操蛇之神闻之,惧其不已也”——可见愚公移山的决心使山神都害怕了;“帝感其诚”——表明愚公的精神连天帝都感动了。所以,故事以神话结尾,更加突出了愚公的精神惊天地,泣鬼神,感人至深。同时的结局也照应了故事的开头。 3.这篇课文说明了一个什么道理?要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。 第二学时 【达标检测】 一、积累•运用 1.一词多义 且 年且九十 且焉置土石 之 跳往助之 隐土之北 甚矣,汝之不惠 而 何苦而不平 面山而居 而山不加增 其 其妻献疑曰 其如土石何 以 以残年余力 河曲智叟亡以应 焉 始一反焉 且焉置土石 曾 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 固 汝心之固 吾义固不杀人 固以怪之矣 其 帝感其诚 其如土石何 惧其不已也 2.写出下面句子中的通假字并解释。 ⑴指通豫南 通 ,意为 。 ⑵始一反焉 通 ,意为 。 ⑶汝之不惠 通 ,意为 。 ⑷河曲智叟亡以应 通 ,意为 。 ⑸一厝朔东 通 ,意为 。 二、中考链接★ 1.解释下列句中加点的词(2分) ⑴ 曾不能毁山之一毛 毛: ⑵ 河曲智叟亡以应 亡: ⑶ 惧其不已也 已: ⑷ 无陇断焉 陇断: 2.用现代汉语翻译下列句子.(4分) ⑴ 甚矣,汝之不惠! ⑵ 何苦而不平? 3.从课文学习中知道, “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。(2分) ⑴ 江(长江)阴_____________; ⑵洛(洛河)阳 _____________; ⑶ 衡(衡山)阳_____________; ⑷华(华山)阴_____________; 羿鸿雁 |
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