人教版课本字词重点句子文学常识大全(九年级下) |
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第1课 诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字。 (sī yǎ) 嘶哑 (hóu lóng) 喉咙 (xiōng yóng) 汹涌 2、用恰当的词语填空。 (1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…… (2)乡愁是一张窄窄的船票 (3)乡愁是一方矮矮的坟墓 二、重点句子背记知识清单 1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票 三、段背记知识清单 1.默写《我爱这土地》第一节。 假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。 2.默写《乡愁》第四节。 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我爱这土地》作者艾青,是诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中,台湾诗人。 第2课 我用残损的手掌 一、重点字词 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn (qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 蝼蚁 2.用恰当的词语填空。 (1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地 (2) 无形的手掌掠过无限的江山 (3) 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 二、重点句子背记知识清单 1.这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥。 2.手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗。 三、段背记知识清单 默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。 我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国! 四、文学(文体)常识背记知识清单 《我用残损的手掌》作者是戴望舒,诗人(称谓)。 第3课 祖国啊,我亲爱的祖国 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 干瘪biě 纤qiàn绳 簇cù新 笑涡wō 绯fēi红 淤yū滩 2.用恰当的词语填空。 (1)我是干瘪的稻穗,是失修的路基。 (2)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 二、重点句子背记知识清单 1.我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 2.那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。 三、段背记知识清单 默写第三节诗歌 我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱,/我是你雪被下古莲的胚芽;/我是你挂着眼泪的笑涡;/我是新刷出的雪白的起跑线,/是绯红的黎明/正在喷薄,/——祖国啊! 四、文学(文体)常识背记知识清单 《祖国啊,我亲爱的祖国》作者舒婷,原名龚佩瑜,我国当代著名的女诗人。 第4课 外国诗两首 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 虔qián信 镶嵌xiāng qiàn 深邃suì 晨曦xī 瞰kàn望 2.用恰当的词语填空。 (1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 (2)我的灵魂变得像河流一般深邃。 (3)我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 二、重点句子背记知识清单 1.我爱祖国,但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜。 2.我了解河流:我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《祖国》作者莱蒙托夫,是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。 2.《黑人谈河流》的作者是休斯,美国诗人,黑人文艺复兴运动的领袖,被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。 第5课 孔乙己 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 羼chàn水 阔绰chuò 绽zhàn出 拭shì 模mú样 2.用恰当的词语填空。 (1)只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。 (2)他身材很高大;青白脸色,皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。 (3)(孔乙己)便排出九文大钱。 (4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。 二、重点句子背记知识清单 1.掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 3.孔乙已是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《孔乙己》选自《呐喊》,作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。 点拨:只要是学过的鲁迅的作品即可。 第6课 蒲柳人家(节选) 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痱fèi子 擀gǎn面杖 梆bāng 腌臜āzā 捯dáo气 咯kā吧 隐匿nì 名讳huì 戏谑xuè 荣膺yīng 跳跶da 檎qín 嘬zuō 捎shào马子 断壁残垣yuán 2.解释下列词语。 (1)一气呵成:①比喻文章的气势首尾贯通。 ②比喻整个工作过程中不间断、不松懈 (2)断壁残垣:形容建筑物倒塌残破的景象。。 (3)如坐针毡:形容坐立不安,像坐在有针的毡子上一样。 (4)影影绰绰:模模糊糊,不真切。 (5)望眼欲穿:形容盼望殷切。 二、重点句子背记知识清单 1.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿…… 2.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。 3.何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《蒲柳人家》选自《十月》,作者刘绍棠是当代作家(称谓)。 第7课 变色龙 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 蜥蜴xī yì 醋栗lì 赫hè 戳chuō 2.根据拼音写出相应的汉字。 (kuí wú) 魁梧 (huāng táng) 荒唐 (líng lì) 伶俐 3.根据下面的解释写出相应的词语。 (1)形容不高兴,不振作。 无精打采 (2)形容想法离奇,不切实际。 异想天开 (3)形容没有任何缘故。 无缘无故 二、重点句子背记知识清单 1.面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。 2.本柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 第8课 热爱生命(节选) 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 狼嚎háo 苔藓tái xiǎn 咀嚼jǔ jué 巉chán岩 舐shì 鲦tiáo鱼 骸hái骨 吹毛求疵cī 2.用恰当的词语填空。 (1)他慢慢地顺着河望去,宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间,比他往日碰到的任何小山都显得更光秃,更荒凉,更低矮。 (2)由于身体极端虚弱和僵硬,他极慢极慢地翻一个身。 (3) 敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。 (4)现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻像弄得迷迷糊糊。 3.解释下列词语。 (1)束手无策:就像手被捆住一样,一点办法也没有。 (2)奄奄一息:形容气息微弱。 (3)吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。 (4)海市蜃楼:比喻虚幻的事物。 二、重点句子背记知识清单 1.生命就是这样吗,呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束,休息。那么,为什么他不肯甘心地死呢? 2.他的神经已经变得迟钝麻木,他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。 3.这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志给灌下去的。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《热爱生命》的作者杰克•伦敦是美国的小说家。 第9课 谈生命 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 休憩qì 枭xiāo鸟 荫庇yìn bì 芳馨xīn 云翳yì 怡yí悦 2.用恰当的词语填空。 (1)他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。 (2)在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 二、重点句子背记知识清单 1.要记住:不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳! 2.我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。 3.生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。 4.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽? 三、文学(文体)常识背记知识清单 《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代著名的女作家、儿童文学家。 第10课 那树 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 佝偻gōu lóu 倒坍tān 紊wěn乱 虬qiú须 砥dǐ 2.用恰当的词语填空。 (1)那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。 (2)于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撤了一圈白森森的骨粉。 (3)那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树枣像刚炸开的焰火一样繁密。 3.解释下面词语。 (1)引颈受戮:伸长脖子接受杀戮。 (2)周道如砥:这里是形容公路的平坦,畅通无阻。 二、重点句子背记知识清单 1.啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。 2.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。 第11课 地下森林断想 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 沙砾lì 嶙峋lín xún 狼嗥háo 沉湎miǎn 孱chán弱 愤懑mèn 2.用恰当的词语填空。 (1)那时候这里也许是一片芬芳的草地,也许是的肥美的湖沼,美丽的大自然,万物鼎盛。 (2)一切都改变了:烧焦的石头取代了绿色的森林,黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。 (3)也许为它所感召,纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝,它们勇敢的种子,都来了,来了。 (4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里 的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫,打扮得五彩缤纷。 二、重点句子背记知识清单 1.阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白? 2.火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命,山是光秃秀的,谷是光秃秃的,太阳依然高悬,可是山没有颜色,谷没有颜色…… 3.虽然相对无言,却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡谷坚忍的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭遇不平。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《地下森林断想》的作者是张抗抗。 第12课 人生 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 瞻zhān望 挖掘jué 攫jué取 鲑guī鱼 臆yì测 馈kuì赠 2.用恰当的词语填空。 (1)他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。 (2)他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。 (3)他们告诉自己:一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验),一个微不足道的观察,一次彻底的调查,欢乐和忧伤,失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 二、重点句子背记知识清单 1.人生就是这样:专注地攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。 2.他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。 3.他们依靠天赋的才能,用冷静的头脑信任自己的才能,相信它会使他们走上正路,因为天赋的才能是属于他们自己的。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。 2.散文,是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。 3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。这种自由灵活,表现为在服从内容需要的前提下,写法不拘一格,任意起止。 第13课 威尼斯商人 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 恻cè隐 癖pǐ性 簌簌sù 庖páo代 中流砥dǐ柱 诉讼sòng 2.解释下面词语。 (1)折衷是非:调和是非。折衷,这里指对双方争执不下的事情进行调和。 (2)有例可援:有先例可参照。 (3)中流砥柱:比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。 (4)遍稽群籍:查遍所有的书籍。 (5)万恶不赦:极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 二、重点句子背记知识清单 慈悲不是出于勉强,它像甘霖一样从天上降上尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君主的尊严凛然生畏;慈悲的力量却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道,人间的权力就和上帝的神力没有差别。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亚,他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。 2.外国文学的人物画廊中,有四个著名的吝啬鬼,他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡,法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。 第14课 变脸 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 糍粑cí bā 睡眼惺忪xīng sōng 打鼾hān 徘徊pái huái 阴霾mái 2.解释下列词语。 (1)怡然自得:形容高兴而满足的样子。 (2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清。 (3)蹑手蹑脚:轻手轻脚。 二、重点句子背记知识清单 1.没想到世上还有好人在,爷爷出现笑颜开。把我当作人看待, 亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱! 天上雁鹅排对排,扯烂衣裳不分开! 2.我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖,煮饭帮你劈干柴…… 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《变脸》作者是魏明伦。 2.戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 3.戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 4.剧本通常包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;一是人物自身的台词,包括独白、对话、旁白等。 5.剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 6.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。 7.剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 8.剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。 9.戏剧,可以按不同的标准分类。按照表现形式,可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质,可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。 第15课 枣儿 一、重点字词 1.根据拼音写出相应的汉字。 童(yáo)谣 (mò)蓦然 (xiàn mù)羡慕 (hú lún)囫囵吞枣 2.用恰当的词语填空。 (1)一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。(2)一颗枣儿从树上落下,男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。 二、重点甸子背记知识清单 出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《枣儿》的作者是孙鸿。 第16课 音乐之声 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 峥嵘zhēng róng 山麓lù 鳞次栉zhì比 涟漪lián yī 嬷嬷mó mo 弥撒mí sa 远眺tiào 2.解释下面词语。 (1)鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。 (2)顶礼膜拜:这里形容十分虔诚地行礼。 (3)通宵达旦:从天黑到天亮,整夜。 (4)老成持重:经历多,做事谨慎稳重。 (5)固执己见:坚持己见,不肯改变。 二、重点句子背记知识清单 1.巍峨峥嵘的阿尔卑斯山,挺拔的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点,山风阵阵呼啸。 2.群山洋溢着音乐之声,群山唱着古老的歌儿,群山把音乐之声充满我心房。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《音乐之声》的作者是勒曼,是美国剧作家。 2.电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本,是电影艺术的重要组成部分,也称电影文学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节,其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多,侧重于听觉表现;“电影语言”则是连续不断的银幕画面,侧重于视觉表现,不以人物对话为主。 3.电影文学剧本的结构是以镜头为单位,用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和关心的程序,有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。 第17课 公输 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 郢yǐng敝 舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó 鲋fù鱼 文梓zǐ 楄pián 守圉yù 2.根据语境,给下列多音字注音。 公输盘bān 请说shuō之 见xiàn我于王 长zhàng木 禽滑gǔ厘 3.解释下面加点词。 (1)起于鲁 起:出发,动身。 (2)请说之 说:解释。 (3)胡不已乎 胡:为什么。已:停止。 (4)以牒为械 牒:木片。 (5)吾知所以距子矣 所以:用来……方法。 (6)不可谓知类 知类:明白事理。 (7)请献十金 请:请允许我。 (8)在宋城上而待楚寇矣 寇:入侵。 4.找出下面句中的通假字并解释。 (1)公输盘不说 说通悦 解释为高兴、愉快 (2)吾知所以距子矣 距通拒 解释为对抗 (3)子墨子之守圉有余 圉通御 解释为抵挡 (4)公输盘诎 诎通屈 解释为理屈 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫子何命焉为? 先生有什么见教呢? (2)愿借子杀之。 希望借助您去杀了他。 (3)宋何罪之有? 宋国有什么罪呢? (4)荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。 楚国土地方圆五千里,宋国土地方圆(不过)五百里,这好像彩饰篷车与破车相比。 (5)虽杀臣,不能绝也。 即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《公输》选自《墨子•公输》。 2.墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。 第18课 《孟子》两章 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 畎quǎn亩 傅说yuè 胶鬲gé 拂bì士 2.解释下面加点词。 (1)委而去之 委:放弃。去:离开。 (2)寡助之至 至:极点。 (3)天下顺之 顺:归顺,服从。 (4)傅说举于版筑之间 举:任用,选拔。 (5)苦其心志 苦:使……苦恼。 (6)人恒过 恒:常常。 (7)而后作 作:奋起,指有所作为。 (8)而后喻 喻:明白,了解。 3.找出下列句中的通假字并解释。 (1)亲戚畔之 畔通叛 解释为背叛 (2)曾益其所不能 曾通增 解释为增加 (3)衡于虑 衡通横 解释为梗塞,不顺 (4)人则无法家拂士 拂通弼 解释为辅佐 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1)天时不如地利,地利不如人和。 (2)故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (3) 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 (4)《得道多助,失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利,地利不如人和。 (5)《生于忧患,死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。 (2)寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。 帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。 (3)故君子有不战,战必胜矣。 所以(能施行仁政的)君主不战则已,作战就一定胜利。 (4)故天将降大任于是人也。 所以上天要下达重大使命到这样的人身上。 (5)所以动心忍性,曾益其所不能。 用这些来激励他的心志,使他的性情坚忍,增加他尚未具备的才干。 (6)然后知生于忧患而死于安乐也。 这样人们才会懂得忧患使人生存发展,而享受安乐使人萎靡死亡。 三、段背记知识清单 默写《生于忧患,死于安乐》的第二段。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《得道多助,失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》;《生于忧患,死于安乐》选自《孟子•告子下》。 2.《孟子》是儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆,是战国时期的思想家、教育家。 第19课 鱼我所欲也 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 苟gǒu得 —箪dān食 一豆羹gēng 蹴cù 2.解释下面加点的词。 (1)故不为苟得也 苟:苟且。 (2)故患有所不辟也 患:祸患,灾难。 (3)非独贤者有是心 是:这样。 (4)蹴尔而与之 与:给予。 (5)妻妾之奉 奉:侍奉。 (6)此之谓失其本心 本心:天性,天良。 3.找出下面句中的通假字并解释。 (1)故患有所不辟也 辟通避 解释为躲避 (2)万钟则不辩礼义而受之 辩通辨 解释为辨别 (3)所识穷乏者得我与 得通德 解释为恩惠,这里是感激的意思 与通欤 解释为语助助词 (4)乡为身死而不受 乡通向 解释为从前 二、重点句子背记知识清单 1.原文填空。 (1)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 (2) 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! (3)乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 通过某种手段就可以保全生命,然而有人却不采用:通过某种手段就可以躲避祸患,然而有人却不采用。 (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 不只是贤德的人有这样的思想,每个人都有,不过贤德的人能够不丧失罢了 (3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了,那优厚的俸禄对于我有什么益处呢! (4)此之谓失其本心。 这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。 (5)呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 轻蔑地吆喝着给他,(饥饿的)过路人也不会接受;用脚蹋着给人(吃),乞丐也因轻视而不肯接受。 三、段背记知识清单 默写课文第一段。 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶.所恶有甚于死 者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。 第20课 《庄子》故事两则 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 鹓yuā chú 醴lǐ泉 鸱chī 濠háo梁 鯈tiáo鱼 2.解释下面加点的词。 (1)惠子相梁 相:辅助君主的人,相当于后代的宰相。这里作动词,做宰相的意思。 (2)搜于国中三日三夜 国:国都,京城。 (3)非梧桐不止 止:栖息。 (4)安知鱼之乐 安:疑问代词,怎么。 (5)是鱼之乐也 是:这。 (6)子之不知鱼之乐全矣 全:完全,确定是。 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。 1.惠子相梁,庄子往见之。 惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。 2.夫鹓 发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 鹅 从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。 3.今子欲以子之梁国而吓我邪? 现在你也想用你的梁国来“吓”我吧? 4.我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣! 我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的! 5.子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。 你说“你哪儿知道鱼快乐”的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《庄子》是道家经典之一。庄周,战国时期的哲学 家,道家代表人物。 第21课 曹刿论战 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 曹刿guì 又何间jiàn焉 玉帛bó 辙zhé 轼shì 靡mǐ 2.解释下面加点的词。 (1)又何间焉 间:参与。 (2)肉食者鄙 鄙:鄙陋。这里指目光短浅。 (3)何以战 以:凭,靠。 (4)弗敢专也 弗:不。 专:个人专有。 (5)弗敢加也,必以信 加:虚报。 信:实情。 (6)公将鼓之 鼓:击鼓进军。 (7)遂逐齐师 逐:追赶,追击。 (8)一鼓作气 作:振作。 (9)夫大国,难测也 测:推测,估计。 (10)望其旗靡 靡:倒下。 3.写出出自本文的成语,并解释其现在的意思。 一鼓作气:现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 辙乱旗靡:形容军队溃败混乱。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1) 肉食者谋之,又何间焉? (2) 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 (3)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰。三而竭,彼竭我盈;故克之。 (4)曹刿请见的原因是肉食者鄙,未能远谋。 (5)“忠之属也”具体指的是小大之狱,虽不能察,必以情。 (6)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是,夫大国,难测也,惧有伏焉。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)肉食者鄙,未能远谋。 那些吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。 (2)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 衣食这类养生的东西,不敢独自享用,一定要把它分给别人。 (3)忠之属也。可以一战。战则请从。 这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事。凭这一点,就可以跟敌人打一仗了。如果(跟齐国)作战,就请(让我)跟从(您)。 (4)夫战,勇气也。 作战,要靠勇气。 (5)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱,又远远望见齐军战旗也倒,(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。 三、段背记知识清单 默写《曹刿论战》中曹刿分析战争胜利原因的一段话。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗摩,故逐之。” 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。 2.《左传》传说为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。 第22课 邹忌讽齐王纳谏 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 邹zōu忌 昳yì丽 朝zhāo服 衣冠guān 窥kuī镜 期jī年 间jiàn进 2.解释下面加点的词。 (1)邹忌修八尺有余 修:长,这里指身高。 (2)朝服衣冠 服:穿戴。 (3)孰视之 孰:仔细。 (4)臣之妻私臣 私:偏爱。 (5)王之蔽甚矣 蔽:受蒙蔽。 (6)能谤讥于市朝 谤讥:指“议论”。 (7)时时而间进 间:间或,偶然。 (8)皆朝于齐 朝:朝见。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1)吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能房讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (3)今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内 莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 (4)齐威王采取纳谏措施后收到效果的句子:令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 城北徐公,齐国之美丽者也。 城北的徐公,是齐国的美男子。 (2) 我孰与城北徐公美? 我与城北徐公相比,哪一个美? (3) 臣诚知不如徐公美。 我确实知道自己不如徐公漂亮。 (4) 由此观之,王之蔽甚矣。 由此看来,大王所受的蒙蔽太厉害啦。 (5) 此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上战胜(别国)。 三、段背知识清单 默写《邹忌讽齐王纳谏》的第二、三段。 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后.时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,这部书是西汉时经刘向整理编写的。 第23课 愚公移山 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 仞rèn 惩chéng山北之塞sè 迂yū 魁父fǔ荷hè担 箕畚jī běn 孀shuāng妻 始龀chèn 智叟sǒu 穷匮kuì 厝cuò 2.解释下面加点的词。 (1)年且九十 且:将近。 (2)惩山北之塞 惩:戒,这里是“苦于”的意思。 塞:阻塞。 (3)杂然相许 许:赞同。 (4)且焉置土石 焉:疑问代词,哪里。置:安放。 (5)寒暑易节 易:交换。 (6)其如土石何 其:在“如……何”前面加强反问语气。 (7)何苦而不平 苦:愁。 (8)帝感其诚 感:被……感动。 3.找出下面句中的通假字并解释。 (1)始一反焉 反通返 解释为返回 (2)汝之不惠 惠通慧 解释为聪明 (3)河曲智叟亡以应 亡通无 解释为没有 (4)一厝朔东 厝通措 解释为放置 4.写出出自本文的成语并解释其现在的意思。 愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1)聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?” (2)北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?” 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)北山愚公者,年且九十,面山而居。 北山下面有个名叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对大山而居住。 (2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石? 凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢? (3)寒暑易节,始一反焉。 冬夏交换季节的时候,才往返一次。 (4)甚安,汝之不惠! 你太不聪明了。 (5)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? 子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还愁挖不平吗? (6)帝感其诚。 天帝被他的诚心所感动。 (7)汝心之固,固不可彻。 你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《愚公移山》选自《列子•汤问》。 2.列子,名寇,又名御寇,战国时期道家代表人物之一。 第24课 《诗经》两首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 雎鸠jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú 荇xìng菜 寤寐wù mèi 芼māo 萋qī 蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi 跻jī 坻chí 涘sì 沚zhǐ 2.解释下面加点的词。 (1)君子好逑 逑:配偶。 (2)寤寐思服 思服:思念。 (3)左右芼之 芼:挑选。 (4)宛在水中央 宛:仿佛、好像。 (5)道阻且长 阻:艰险。 (6)白露未已 已:止,这里是“干,变干”。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (2)求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 (3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (4)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 荇菜长短不齐,在船的左右两边捞。好姑娘美丽又善良,我从早到晚追求着她。 (2)溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 逆流而上去追寻她,道路艰险又弯曲。顺流而下去找她,她在水中的小洲上。 三、段背记知识清单 默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右笔之。窃窕淑女,钟鼓乐之。 蒸葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未唏。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且脐。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分,在创作手法上,多采用赋、比、兴的创作手法。 袁 相关链接: 九年级
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