《红楼梦》选读之《贾府概况》 教案教学设计(苏教版高三选修)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


教学目标

1学习鉴赏小说的基本方法,了解作品所涉及的有关背景材料,用于分析和理解作品;  

2、了解作者的思想倾向;

3、了解《红楼梦》的基本结构。

教学重点 1、理解小说的主题;  

2、小说的线索结构。

教学难点 理清小说的线索;

学法指导 自读、研讨

教  学  过  程

一、导入新课: 

二、检查预习情况(《导学案一》)

三、问题探讨: 

1、根据冷子兴的“演说”概述贾府的状况 。

提示:一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况,二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机,三世介绍了贾宝玉的出生和性格情况。

2.冷子兴提到了贾宝玉的取名和抓周,为《红楼梦》的这个主要人物情节的推进做了铺垫。请简要叙述这两件事 。

明确:贾宝玉一出世,嘴里就衔着一块五彩晶莹的玉,大家都觉得这孩子来历不小,便起名叫“宝玉”;一年后抓周时,贾政摆上各种东西叫宝玉抓,可是他什么都不取,只把脂粉钗环抓过来,贾政大怒,说将来“定是个酒色之徒”。 

3、简述“通灵宝玉”的来历。

明确:在《红楼梦》第一回,作者就以神话为象征,写女娲补天时,炼就三万六千五百块巨石,单剩一块未用,弃在“大荒山无稽崖青埂峰”下。此石“灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧”,后有一僧一道将此石化为一块小小的美玉,带到人间,它就是贾宝玉出生时所衔的“通灵宝玉”,也是“宝玉”本人。 

4、《红楼梦》中有些人物形象的姓名借助谐音特点,表示了作者的某些暗示,试举例两例说明 。

明确:“甄士隐”、“贾雨村”两个人,含有“将真事隐去”,“用假语村言”的意思;宁荣二府四位小姐分别名为“元春”、“迎春”、“探春”、“惜春”,表示贾府四春“原应叹息” 。

5.《红楼梦》前几回中,“林黛玉进贾府”、“葫芦僧判断葫芦案”等都具有总纲性质,试就其一作出说明 。

明确:示例一:通过林黛玉进贾府的行踪,总体介绍了贾府的环境;通过林黛玉进贾府所见的人物,总体介绍了贾府的人物,所以起总纲作用。

示例二:通过葫芦僧判断葫芦案的情节,总体介绍了贾、史、王、薛四大家族一损俱损、一荣俱荣的关系,明确了贾府的外部环境,所以也起总纲作用 。

6、试述《红楼梦》这部小说的线索 。

明确:《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景,通过主次两条线索展开故事情节。宝玉和黛玉、宝钗的爱情故事是贯穿全书的主线,它围绕争取爱情自由个性解放的宝、黛同封建制度封建礼教之间的矛盾展开情节,以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲惨结局而告终。 《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心,由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线,这一线索展现了残酷的阶级压迫、森严的封建等级制度以及封建贵族荒淫糜烂的生活,以贾府及其亲族的相继衰败为结局,构成了主线的社会背景。

 

四、推荐文本: 

读本《宝黛来历》

《刘姥姥进贾府》

五、完成“巩固案”

板书提要

教学反思

李艳丽


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955