“我学习,我快乐”主题班会 主题班会稿 |
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707班 男:老师! 女:同学们! 男女:大家好! 男女:“我学习,我快乐”——主题班会现在开始!(掌声) 男:同学们作为新中国的下一代,我们肩负着历史的重任,祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带,我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运,改变国家。 女:我们初一年级的学生,刚踏入初中校门,随着课程的增多和内容难度的提高,我们在学习上明显感觉没有太大的效果,并且普遍存在的现象就是除了做完老师布置的作业外,再不知干什么,在升学压力下,这样的学习习惯显然是不行的。下面我来说说我的学习方法: 语文方面需要多积累,但是不是指你要做很多很多的练习,而是多看一点课外的书,看多了自然有一点内容留在你的记忆力,上课老师讲的内容也要及时记录下来,准备专门的课堂记载本,这样有助于你以后复习阶段的复习 数学方面,我觉得并没有什么特别难的,只需要把概念理清楚,做题目的时候要养成细心的习惯,这样学习成绩自然会好的,平时的课外练习要做,但是不需要太多。 英语的学习比较重要,也是比较难的,我觉得英语需要多做课外练习,而且对于语法一定要疏理清楚,这样才能做题目,而且在英语方面有很多都与语文有关联,你语文的理解能力强了,英语的课外阅读方面会有所提高。 下面我们玩一个英语小游戏《抢读单词》 男:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这几年,我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化,教师授课方式的变化,学生主体地位的充分体现。 女:课改给予我们的不仅仅是机遇,更多的则是挑战。一个不主动学习的人是不会在课改中前进的,一个懒惰的人也只能是固步不前。 男;下面请大家欣赏我们自编的小品《作弊记》。 女:凭一时的侥幸、一时的作弊并不能真正提高自己的成绩,只会让自己的成绩一落千丈。 男:伟大文学家高尔基告诉我们:青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去开发无穷的智慧。只有只争朝夕,抓住一分一秒,踏踏实实的学习,巧妙地安全自己的学生任务,才能有收获。请欣赏合唱《阳光总在风雨后》……生独唱。 女;是啊。不经历风雨,怎么见彩虹?不经历一段自我摸索,怎么能找到适合自己的有效的学习方法?不经历一番刻苦学习,成功怎会向你招手? 男; 让我们一起做学习的主人吧。 女:最后让我们以热烈的掌声邀请班主任老师作总结性发言。 师:同学们,今天召开的班会非常成功,你们在班会上这样成功的表现,我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,把今天说过的话用到学习中去,我们是新中国的中坚力量,祖国的建设还要靠你们,把知识用到设计命运的蓝图中去,用到祖国的建设中去。少年强则国强! 男女合:707班主题班会到此结束。 附小品: 乙:……听说这次监考的是咱们学校四大名捕之一,这可怎么办? 甲:哥们别愁,我有办法。 乙:你有什么妙计? 甲(得意洋洋地掏手机):用这个!这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全!我有个海陵中学的哥们昨天刚考完,卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题,我已经跟他说好了,三条短信息就搞定。 乙:用短信息收答案啊?有什么厉害啊,虽然你的手机调了振动,可是也很容易被老师发现的,老师对这些特敏感。 甲(神秘兮兮):非也非也。我偏偏不调振动,就让它短信息铃声响着。(短信息“嘀嘀”声,甲看)哈,我那哥们现在已经回到宿舍,准备翻书查答案了。 乙:不会吧?!让手机响着不是更明目张胆了吗? 甲:这你就不懂了,这叫置之死地而后生。山人自有妙计,你就好好地等着答案自动送上门吧。 (上课铃响,乙匆匆忙忙,甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙:你还坐第一排? 甲:这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。 (老师携一叠试卷上) 老师(清嗓子):同学们,今天的英语考试由我来给你们监考。希望大家合作。(发卷)试卷两张,答题卡一张。题目一共是100道,全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好班级姓名学号。(发完卷走到前面)虽然是老生常谈,我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年,监考过的学生无数,那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作,后果自己心里清楚。我说的就那么多。(看表)好了,现在大家开始答题。时间是两个小时。 (忽然有音乐声) 老师(严肃的):哪位同学带手机进考场了?!把手机交出来或者关掉!……哦,是我的,一时疏忽,影响同学们了,不好意思。(赶紧把手机关了) (老师继续巡视,出示“十五分钟后”的牌子) (“嘀嘀”的手机短信声) 老师:谁?!(寻声向前面走去) 甲(高举手):我,老师。(恳切的)实在对不起,我的手表坏了,为了方便看时间,我带了个闹钟来,可能没关好。(从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟) 老师(冷汗):这么大?!好好好,你注意关好就是了。 甲:好的。(坐下对乙偷笑) (老师巡视后面,甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄) (“嘀嘀”声又响,老师快步走向前) 甲(站起):老师,对不起,我想我的闹钟可能出了毛病。 老师:怎么能这样呢? 甲:这样吧,为了让您放心,我把电池卸下来好了。(取出电池远远一扔) (老师点点头,继续巡视,甲乙抄答案) (出示“一个小时后”的牌子) (“嘀嘀”声又响) 老师:你说怎么回事?!闹钟拆了电池还会响?! 甲(激动地):老师您别说了,我也被它烦透了!(交出闹钟)它还真神了,没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧,这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。 老师(把闹钟收下):那好。你也别为这事着急,好好做题。(转身走) (甲对乙做胜利手势,两人抄答案) (在出示“一个半小时后”时,甲乙扔下笔,长舒一口气,乙给甲做OK手势。两人相视而笑) 甲(刚站起要交卷,忽然手机又“嘀嘀”响):不会吧?!(手足无措) 老师(愤怒的):这位同学,我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧?! 甲(突然快速地站起来,手机掉了下来.望地下说):我的诺基亚名牌手机幸好是耐摔的! (甲俯下身子想捡起手机,老师比甲还要快捡到手机) 老师:明天叫你家长来学校拿回手机!! 王路 |
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