| 《观潮》教学案第二课时 (人教版八年级上册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
课时安排：第二课时 课型：自读 设计： 审核： 主审核： 学习目标：1、学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。 2、学习结构得当，语言精练的特点。 学习重点：感知雄奇的自然景观，体会正面描写和侧面描写相结合的方法。 学习过程： 一、复习上节内容 1、背诵课文 2、解释重点字词 二、学习研讨 1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 2、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？ 。 3．第三段中水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？ 4、一场复杂的演习活动，而结在\'烟消彼静\'的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？ 5、第四段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 6、文章第六段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？ 三、巩固延伸 （一）选择题 1．下列加粗字读音完全相同的一组是 [ ] A．雷霆 朝廷 挺拔 B．震撼 遗憾 喊叫 C．耳闻目睹 赌博 堵塞 D．容忍 万仞 缝纫 2．加粗词语解释有误的一项是 [ ] A．方其远出海门（当……时） B．仅如银线（几乎、将近） C．既而尽奔腾分合五阵之势（全是） D．虽席地不容闲也（即使） 3．加粗词意思和用法不相同的一项是 [ ] A．两岸连山，略天阙处 人物略不相睹 B．征蓬出汉塞 每岁京尹出浙江亭教阅水军 C．杨诚斋诗云 楚王曰 D．俶尔远逝 倏尔黄烟四起 4．下列句子理解错误的一项是 [ ] A．浙江之潮，天下之伟观也（判断句） B．饮食百物皆倍穹常时（状语后置句） C．而僦赁看幕，虽席地不容也（判断句） D．仅有敌船为火所焚（被动句） 5．没用比喻修辞方法的一项是 [ ] A．方其远出海门，仅如银线 B．珠翠罗绮满目 C．则玉城雪岭际天而来 D．海涌银为郭，江横玉系腰 （二）、请写出与潮有关的四句诗。 （三）、理解性默写 1．写参演船舰之多的句子是：________________________。 2．写阵势变化多端的句子是：________________________。 3．写水兵在船上演练技艺之高的句子是：________________。 4．写双方习战之激烈的句子是：________________________。 5．写声势之大的句子是：________________________ （四）、阅读文章，回答下列问题。 1、浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 （1）、第一段首句和最后一句在会文结构和内容上各起什么作用？ (2)、第一段作者从哪几个方面对海潮进行了描写？ (3)、文中引用杨诚斋的诗句有什么作用？ (4)、将杨诚斋的诗句译成现代汉语。 (5)、杨诚斋即杨万里，宋朝诗人，我们曾尝过他写的一首诗《晓出净慈寺送林子方》，其最后两句为：“_________________，________________” (6)、第二段文字主要写________________这一场面，其描写扣人心弦，你认为其精彩之处表现在哪里？ 《观潮》教学案参考答案 第二课时 二 学习研讨 1、明确：先用一句“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 2、明确：作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”、“玉城雪岭”、“如雷霆”、“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。 3、明确：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。 4、明确：这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 5、明确：“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”'，写出了壮士形象；“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。 6、明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。 三 巩固延伸 （一）1．C 2．C 3．B 4．C 5．B （二）①潮平两岸阔，风正一帆悬。 ②海涌银为郭，江横玉系腰。 ③春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ⑤来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 （三）理解性默写 1．艨艟数百，分列两岸 2．尽奔腾分合五阵之势 3．如履平地 4．黄烟四起，人物略不相睹 5．水爆轰震，声如崩山 （四）阅读下面这首诗，回答下列问题。 1（1）首句总括全文，点明题旨；最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 (2)、形、色、声、势。 (3)、既具体地描写了大潮的雄伟景象，又印证了文章开头的“天下之伟观”。 (4)、海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着，潮水给它系上一条白玉的腰带。 (5)、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 (6)、水军满演习 船只众多，阵势变化多样，水兵技艺娴熟，战斗激烈，声势浩大，撤退迅速。 （二） gjw |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955