山中与裴秀才迪书 教案教学设计(人教版高一必修一) |
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从容说课 本文是一封写给老朋友的表达邀约同游的信。信中既叙朋友情谊,又写自然景物,流利酣畅、挥洒自如。文中景物描写有特色,有情韵,语言优美。全文以整句为主,兼以少量的散句,整散结合。本文采用讨论点拨法、探究拓展法。 拟定一课时。 教学设想:由王维的诗歌导入,以“诗中有画,画中有诗”作为线索,品味文中写景的诗情画意特征;鉴赏文中语言淡雅优美,有情韵的特点;并指导学生在反复朗诵的基础上理解文中的情意。 教学重点 赏析景物描写,体会作者的情感。 教学难点 鉴赏文中语言淡雅优美,有情韵的特点。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 一课时。 三维目标 1.品味文中写景的诗情画意特征。 2.领悟文中所表现的真挚友情。 3.合作学习,领会本文的思想内容,了解、品味作者的语言和思想魅力。 4.探究与活动,在朗读中体悟文章的艺术手法和语言运用。 5.思维训练,帮助学生确立学习文言文的方法。 6.体会作者真挚的情感。 教学过程 导入新课 【多媒体课件播放王维之诗《鸟鸣涧》和《鹿柴》的配乐配画录像】 师 同学们,我们可以用什么词来形容这两段录像片断呢? 生 清静悠远。 生 悠闲静谧。 生 诗情画意。 师 很准确啊。两首诗的作者是—— 生 (齐声)王维。 师 对。王维是唐代的一位大诗人,我们的宋代大文豪苏轼也十分推崇他。请看苏轼对王维的评价—— 【多媒体课件显示】 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。 师 对王维的评论还不只苏轼有,请看—— 【多媒体课件显示】 维诗词秀调雅,意新理惬,在泉为珠,着壁成绘,一句一字,皆出常境。——殷璠 师 从两人的评价,我们可以了解到王维对自然美的感受独特而细致入微,笔下山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。下面我们深入了解一下王维。 【多媒体课件显示】 作者介绍:王维,唐代诗人,画家。祖籍太原祁(今山西祁县)人,其父迁家蒲州(今山西永济)。开元九年(721)进士,因通音律授大乐丞。不久谪济州司仓参军。开元二十二年,被张九龄擢为右拾遗。两年后九龄罢相,他倍感沮丧,有归隐心。开元二十五年,奉使赴河西节度副大使幕,后以殿中侍御史知南选。安史之乱前,官至给事中。40多岁时,先后隐居终南山和辋川,亦官亦隐。思想日趋消极,佛教信仰日益发展。安史之乱中被俘,被迫做伪官。乱平,降为太子中允。后复累迁至给事中,以尚书右丞终,世称王右丞。王维诗现存不足400首,其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。名作如《终南山》、《汉江临泛》、《山居秋暝》、《青溪》、《过香积寺》、《辋川集》(20首)、《赠裴十迪》等。王维的大多数山水田园之作,在描绘自然美景同时,流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。或静谧恬淡,或气象萧索,或幽寂冷清,表现了诗人对现实漠不关心甚至禅学寂灭的思想情绪。加之艺术技巧很高,颇为后人所推崇。王维送别、纪行一类诗中,常有写景佳句,如“大漠孤烟直,长河落日圆”(《使至塞上》)等,历代传诵不衰。 王维的诗诗中有画,画中有诗。他对自然美的感受独特而细致入微,笔下山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。他写景动静结合,善于细致地表现自然界光色和音响变化,他的写景诗,常用五律、五绝,篇幅短小,语言精美,音节舒缓,宜于表现山水幽静和心情恬适。王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜,使山水田园诗成就达到高峰,在中国诗歌史上具有重要的地位。王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活,有的表现侠义,有的揭露时弊。一些赠别亲友和写日常生活的小诗,如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》《送沈子福归江东》等,古今传诵。这些小诗都是五绝或七绝,情真语挚,不用雕饰,有淳朴深厚之美,与李白、王昌龄的绝句相媲美,代表盛唐绝句最高成就。他的应制诗、唱和诗及宣扬佛理的诗偶有名篇佳句,多不足取。王维五律和五、七绝造诣最高,亦擅其他各体,在唐代诗坛很突出。其七律或雄浑华丽,或澄净秀雅,为明七子师法。七古形式整饬,气势流荡。散文清幽隽永,极富诗情画意,如《山中与裴秀才迪书》。 王维生前身后均享有盛名,有“天下文宗”“诗佛”美称,对后人影响巨大。 师 大家应该注意到在刚才的介绍中提到王维的散文“清幽隽永,极富诗情画意”,而我们今天学习的《山中与裴秀才迪书》正是代表作。 【多媒体课件播放课文配乐朗诵】 师 在悠扬的古曲声中,我们初步感受了诗情画意。下面给大家10分钟的时间,自由诵读,借助注释和工具书加深对课文的理解。 推进新课 创设氛围,合作学习 师 时间到了,我想先请一位同学给大家总结一下课文的内容,谁来? 生 这是一封写给老朋友的表达邀约同游的信。信中既叙朋友情谊,又写自然景物。第一段,概写游山的经历。第二段,写冬夜游山迷人的景色。第三段,拟写美妙春景,邀友人同游。 师 总结得好。那么,你说的叙朋友情谊在文中如何表现的呢? 生 第一段,“足下方温经,猥不敢相烦”,这里可以看出,王维对裴迪的了解和体谅。虽然是轻描淡写,但我相信裴迪看了以后,一定会很感动、很温暖。 师 分析得入情入理,非常好。 师 王军同学给我们开了一个好头,这样的语句还有吗? 生 第二段,“此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也”,王维因没有邀裴迪同游而感到遗憾和落寞,不禁想到往日两人携手赋诗,共赏美景的情形。我想,在美景当前的时候,没有知己可以分享的确是遗憾的,但此时能被想到的知己,如裴迪,应该又是可喜的。 师 哦?为什么? 生 因为,此时此景能首先想到他,说明裴迪在王维心目中的地位是很高的。我若是裴迪,一定感动得泪哗哗的。 师 大家的换位思考用得很好啊,对我都很有启发。下次我看见美景,一定先想到大家。 师 两位同学的分析都很精妙啊,还有类似的语句吗? 生 有。第三段,“斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽”,这里是表示邀请的部分,但也写得真挚,知己之间的情谊,让人难忘。“是中有深趣”必须你我二人一同欣赏才有意义,谁看了这信会不动心呢? 师 是啊,这两人的情谊让我想起了一句话“君子之交—— 生 (齐声)淡如水。 师 对啊,大家看,文章表现的知己之情看似平淡,可细品起来却让人回味悠长,甚至让人羡慕啊。人常说“人生得一知己—— 生 (齐声)足矣! 知识拓展、提升 师 对于文中写景的部分,我想换一种方式来让大家体会。给大家5分钟时间,选取你欣赏的写景语段,把它扩写成200字以上的文段,然后,大家交流。 师 到大家展示诗情画意的时候啦。谁先来? 生 我选择了第二段中的“辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外”,我是这样写的…… 师 大家说写得怎样? 生 (齐声)好! 师 是啊,好一幅冬夜之景啊,让人神往。还有谁画好美景? 生 我也是第二段,我选的是“深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间”…… 师 同学们的掌声已经说明一切了,能告诉大家,你为什么欣赏这两句吗? 生 王维在这里用了以动衬静的写法,冬夜的犬吠、钟声等越发衬托出独坐者的寂寞心情,而对知己的思念也就越显深挚动人。 师 很好。文章中的以动衬静的写法应该不止一处吧,还有吗? 生 第三段,“轻鲦出水,白鸥矫翼”。 师 好,谁选了这两句来写的? 生 我。 师 把你的描绘跟大家分享一下吧。 师 大家的描写都很传神,我又有一个问题,大家可以看出文章的景物描写的特点是什么吗? 生 宁静幽深。 师 对,这与王维当时的心境是分不开的。 【多媒体课件显示】 王维此时对世事官场彻底失去兴趣,笃志信佛,唯以禅诵为事。《旧唐书•本传》说他:“退朝之后,焚香独坐,以禅诵为事。”本文的景物描写表现出作者静寂,同自然融为一体的境界。他在一种寻觅大自然宁静逸趣的状态下,沉醉于大自然富于生机而又不受干扰的境界中。 师 我们再来看一首王维差不多写于同时间的诗,大家看书本26页,一起读《辋川闲居赠裴秀才迪》。 师 下面,我们来做两道与这首诗有关的题目—— 【多媒体课件显示】 (1)对这首诗的词语理解不正确的一项是( ) A.“寒山转苍翠”,一个“转”字,凭借颜色的渐变而写出它的动态。 B.“秋水日潺湲”,“日”就是天天,每日每时,令人感觉它始终如一的守恒。 C.“墟里上孤烟”,“墟里”指村里,一个“上”字,写出炊烟悠然上升的动态。 D.“狂歌五柳前”,“五柳”指的是作者所居住的辋川别墅前中的五棵柳树。 (2)选出对这首诗的内容和表现方法理解不正确的一项( ) A.首联写山中秋景,山是静的,水是流的,勾勒出一幅有色彩,有音响,动静结合的画面。 B.颔联写出了诗人的形象,柴门之外,依门临风,看渡头落日,墟里孤烟,神态安逸,闲适潇洒,与隐逸诗人陶渊明的形象十分相似。 C.颈联写落日、孤烟等富有时间特征的景物,与首联构成一幅和谐的山水田园风景画,表现出诗人不愿意和统治者合作的反抗精神。 D.这首诗很好地体现了苏轼说的“味摩诘之诗,诗中有画”的特征,是一首诗、画、音乐完美结合的古诗。 【教师引导学生分析,找出答案:(1)D (2)C】 课堂小结 我们不难看出这首诗也是诗画合一,情与景相融。一个是“诗中有画,画中有诗”的山水田园诗;另一个是“书中有画,画中有书”的山水游记散文。一诗一文,相得益彰。我们也由此总结出王维的写作风格:不论写诗或写文都表现一种以画面为主的借景抒情的写作风格。因此,他被后人称为山水田园派的代表。 布置作业 今天的作业:一是完成课后练习二,并加以积累。二是,假如你是裴迪,接到王维的这封信后,会怎样呢?请以裴迪的身份给王维写一封回信。 板书设计 课前预习 积土成山 一、基础字词 1.识记字音 裴秀才(péi) 猥不敢相烦(wěi) 休憩(qì) 饭讫(qì) 玄灞(bà) 辋水(wǎnɡ) 村墟(xū) 曩者(nǎnɡ) 仄径(zè) 轻鲦(tiáo) 朝雊(zhāo ɡòu) 黄檗(bò) 2.古今异义 景气和畅 古义:景色,气候;今义:指生产增长、失业减少、信用活跃等经济繁荣现象。泛指兴旺。 3.一词多义 4.词类活用 近腊月下(近:形容词作动词,接近) 与月上下(上下:名词作动词,上下荡漾) 山中人王维白(白:形容词作动词,陈述) 村墟夜舂(夜:名词作状语,在夜晚) 麦陇朝雊(雊:名词作动词,鸣叫) 二、文言句式 1.憩感配寺(状语后置句) 2.因驮黄檗人往,不一(判断句) 三、文学常识 王维(701—761),字摩诘,蒲州(今山西永济县)人。他是一个早熟的作家,九岁就负有才名,年十九,赴京城试,举解头(即第一名举子),二十一岁成进士。曾一度奉使出塞,此外大部分时间在朝任职。安史之乱,被执,拘禁于菩提寺中,他伪装病疾。安史乱平,以谄贼官而论罪,因曾作诗寄慨,因而只受到降官的处分。后官至尚书右丞。 王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞诗、山水诗,无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他“诗中有画,画中有诗”。王维确实在描写自然景物方面,有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟,或者是边疆关塞的壮阔荒寒、小桥流水的恬静,都能准确、精练地塑造出完美无比的鲜活形象,着墨无多,意境高远,诗情与画意完全融合成为一个整体。著有《王右丞集》二十八卷。 问题导引 1.作为一篇书信,本文在内容上有什么体现? 提示:书信是直接与接受者对话的,其所叙之事、所写之景、所抒之情都应与收信人有密切关联。作者正是做到了以二人相处的往事,以二人共赏的风景和二人相同的志趣,来吸引、说服对方。在这封信中,虽然写景占有很大的比重,但是叙友情却是贯穿始终的线索。像第一段记独游的索然无味,第二段对往昔的回忆,第三段向裴迪发出的热情邀请,总是在不断地向裴迪表达自己对好友的思念之情。 2.本文的写作特点是什么? 提示:全文文字凝练、朴素,句法上以四字句为主,犹如四言诗。中间也配以散行,使文句在整饬中又多变化。其写景部分,形象鲜明、生动,声韵和谐。王维的书信可以说是书中有画,书亦如诗。作者的思想、性格、审美趣味已尽在其中了。 3.作为一封书信,为什么把主要篇幅放在景物描写上? 提示:作者为何在这短短篇幅中,浓墨重彩地描写冬日景色,遥想描绘春天的美景,这与本文的写作意图有关,这封信既是用来叙述朋友情谊,同时也是与友人相约共赏,向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然,既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏,让美景、真情与朋友分享,同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。要注意的是,本文的写景特别富有生活情趣,这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。 参考译文:现在接近十二月末,蓝田山的景物优美、气候宜人,很值得游赏。我知道你正在温习经书(准备应试),不敢轻易打扰(你),就(独自)去山中(游玩),在感配寺休息,同山僧一起吃过斋饭后才离去。 (归途中)北行涉过灞水,(这时)清朗的月亮已经映照着城郭。夜间登上华子冈,只见辋水的波澜在月光照耀下起伏荡漾。还有远山上的树林间有火光忽明忽暗。还可以听到从深深的小巷里传出像豹子叫似的犬吠声。村中舂米的声音,与庙宇传来稀疏的钟声相互交错。(此时)僮仆都已休息,只有我独自静坐,常常回忆起往日,同你在一起的日子,(我们)携手赋诗,在小径间漫步,在清流旁伫立。 待到来年春季,草转青,树萌芽,可以看到山色一片新绿,小鱼浮出水面,白鸥展翅飞翔,水露润湿了河岸,麦田里野鸡鸣叫,这美丽的景色不久就会有了,你能不能与我一起来游赏呢?如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人,我哪能用这不打紧的事务相邀呢。然而,这中间可是有着浓厚的情趣啊!千万不可疏忽错过。托运送黄檗的人顺便带信给你,不能一一尽言。山中人王维说。 习题详解 一、命题意图:设计这一题主要是引导学生把握文章的主要内容,加强学生对景物描写部分的体验,提高语言素养。 参考答案:第2段:“北涉玄灞……复与疏钟相间。”天上的明月,清光朗朗。月光下,轻风吹过,辋水柔波潋滟。远望,一抹远山的暗影,村河边点点渔火。寂静中偶尔传来一两声犬吠,并疏疏落落的寺庙钟声,时断时续的舂米声,隐隐约约而又清晰可辨。 第3段:“当待春中……麦垅朝雊。”春天的蓝田山,风景绝佳。树木青青,芳草碧碧,游鱼嬉戏于清流,白鸥展翅于晴空。早晨,珠露圆润,闪亮在草尖、麦苗上,清晨野鸡在麦地里鸣叫。 第2段描写,是蓝田山的冬夜图,有静有动,有声有色,如一幅水墨国画,着墨淡雅,用笔清疏,写意传神,基调寂静而清幽,是实景的真实描绘。第3段描写用欢快流畅之笔,写色彩明快之图画,把春日的蓝田山中万物勃发,生机盎然的景象描写得清新朗秀,令人不胜向往。 二、命题意图:让学生联系课文掌握古汉语中的常用词语。 参考答案:1.方:正,正在。 2.讫:罢,结束。 3.曩昔:以往,从前。 4.是中:这当中。忽:不注意,忘记。 5.白:书信中对平辈晚辈的谦辞。 三、命题意图:这是一道拓展题,本文与王维在诗中营造的意境有许多相似之处,让学生比较欣赏王维的诗文,可以加深对课文的理解,同时扩大学生的阅读量。 参考答案:诗文在景物描写方面的相通之处是,善于在寻常的景物中发现美,善于把对自然的热爱欣喜之情融于景物描绘的过程中,这样诗文便处处荡漾着诗情画意。王维的诗和文中都有禅意,其中常用“寒”“空”“清”“冷”等字,营造一种空灵凄清的意境。王维工诗善画,苏轼评价说:“诗中有画,画中有诗。”本文和三首诗都写景如画,是诗画结合的典范。 拓展阅读 与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 鉴赏提示:吴均,南北朝时文学家,他出身贫寒,自幼聪敏好学,作过建安王的记室、国侍郎等官职。他曾因私撰《齐春秋》被免官。其诗文多写山水景物,清新不凡,时人效之,号称“吴均体”。这是作者旅途中写给朋友的信,以书信短札的形式,描述了从富阳到桐庐一百多里的富春江两岸景色。文章骈散相间,清新隽永,历历如绘,是六朝山水小品中的佳作,也是自然山水在作者的心弦上弹奏出的清音。尽情表现了作者眼中的山水的生灵之态,可谓绘声绘色,传神动人,令人悠然神往。 7.山中与裴秀才迪书 晨诵夜吟 青玉案 苏 轼 三年枕上吴中①路,遣黄犬②、随君去。若到松江呼小渡,莫惊鸳鸯。四桥③尽是、老子④经行处。 《辋川图》⑤上看春暮,常记高人右丞句。作个归期天定许,春衫犹是,小蛮⑥针线,曾湿西湖雨。 注:①吴中:此指苏州。②黄犬:《晋书•陆机传》:机有犬名“黄耳”,其在洛阳时,曾系信于犬颈,致松江(亦属“吴中”)家中,犬又系带回信还洛。 ③四桥:《苏州府志》卷三十四《津梁》:“甘泉桥一名第四桥,以泉品居第四也。” ④老子:老年人的自称,此作者自指。⑤《辋川图》:唐诗人王维,其有别墅在辋川,曾于蓝田清凉寺壁上画《辋川图》,表示林泉隐逸之情志。⑥小蛮:指词人侍妾朝云。 赏析:这是首送人(送苏伯固还吴中,苏伯固名坚,博学,能诗)之作。上阕抒写作者对苏坚归吴的羡慕和自己对吴中旧游的思念。用“黄犬”这一典故,表达出盼伯固回吴后及时来信。“呼小渡”数句细节传神,虚中寓实,给对方一种“伴你同行”的亲切感。下阕抒发了自己欲归不能的惋惜,间接表达对官海浮沉的厌倦。就伯固之“归”,抒说己之“归计”。 积累运用 知识储备 l.掌握下列加点的词语的意思 故山殊可过 与山僧饭讫而去 景气和畅 步仄径 春山可望 然是中有深趣矣 因驮黄檗人往 2.掌握下列词语的注音 讫(gì) 夜舂(chōng) 北涉玄灞(bà) 辋水(wǎng) 轻鲦(tiáo) 麦陇朝雊(gòu) 黄檗(bò) 3.文学常识 4.(1)掌握对偶的修辞方法。 对偶:结构相同或基本相同,字数相等,意义上密切相联的两个词组成句子,成对地排列,这种修辞格叫对偶。 对偶,从形式上看,音节整齐匀称,节奏感强;从内容上看,凝炼集中,概括力强。 你能辨别出哪是对偶句吗?( ) A.轻鲦出水,白鸥矫翼。 B.露湿青皋,麦陇朝雊。 C.寒山远火,明灭林外。 D.草木蔓发,春山可望。 答案:AD (2)掌握衬托这种修辞方法。 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的修辞方法叫衬托,这种修辞方法在王维的诗歌中经常见到。 鸟鸣涧 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 这首诗中就用鸟的鸣叫声,衬托出此时此处的寂静,你能从《山中与裴秀才迪书》这篇文章中找出一处运用衬托这种修辞方法的地方吗? 答案:第二段中的深巷犬吠,村墟夜舂,疏钟声,衬托出了寒夜山村的宁静。 课后巩固 检查我的基础 1.给下列加点字注音。 (1)猥不敢( ) (2)休憩( ) (3)饭讫( ) (4)辋水( ) (5)沦涟( ) (6)夜舂( ) (7)曩者( ) (8)步仄( ) (9)轻鲦( ) (10)朝雊( ) (11)黄檗( ) 答案:(1)wěi (2)qì (3)qì (4)wǎnɡ (5)lún lián (6)chōnɡ (7)nǎnɡ (8)zè (9)tiáo (10)ɡòu (11)bò 2.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( ) A.近腊月下,景气和畅 下:末尾。 B.足下方温经,猥不敢相烦 猥:鄙贱。 C.与山僧饭讫而去 讫:完毕。 D.步仄径,临清流也 仄:倾斜。 解析:D项,仄:狭窄。 答案:D 3.对下列加点词的解释错误的一项是( ) A.故山殊可过 殊:特别。 B.春山可望 可:值得。 C.复与疏钟相间 间:间隔。 D.然是中有深趣矣 是:这。 解析:C项,间:间杂。 答案:C 4.《山中与裴秀才迪书》一文的写作动机是( ) A.文人借以锻炼诗文,拟题而作。 B.古人常有唱和之风气,顺应时尚而作。 C.作者晚年深感寂寥,欲约好友畅叙。 D.为邀约好友来春重游旧地而作。 解析:根据全文内容可以推知,且文中有“倘能从我游乎”的直接表露。 答案:D 5.解释下列句子中加点的词语。 (1)故山殊可过( ) (2)辄便往山中( ) (3)寒山远火,明灭林外( ) (4)多思曩昔( ) (5)当待春中,草木蔓发( ) (6)辋水沦涟,与月上下( ) 答案:(1)旧居 (2)就 (3)忽明忽暗 (4)从前 (5)仲春之时 (6)浮动 6.指出下列句子中词语的活用情况,并解释。 (1)近腊月下( ) (2)与月上下( ) (3)山中人王维白 ( ) (4)村墟夜舂( ) (5)麦陇朝雊( ) 答案:(1)近,形容词作动词,接近 (2)上下,名词作动词,上下荡漾,浮动 (3)白,形容词作动词,陈述 (4)夜,名词作状语,在夜晚 (5)雊,名词作动词,鸣叫 7.翻译下列句子。 (1)足下方温经,猥不敢相烦。 (2)多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。 参考答案:(1)您正在温习经书,不敢烦扰您,邀您同游。 (2)常常想起从前在辋川别业携手赋诗的往事,走过狭窄的小路,面对轻轻的溪流。 8.填空。 王维,字摩诘,是_____________(时代)诗坛上极负盛名的诗人,因官至尚书右丞,所以人称_________________。王维擅长各种诗体,尤以____________和________________著称。后期诗歌,因仕途险恶,崇奉佛教,而以描写_____________景物、表达闲情逸致、宣扬隐士生活和佛教禅理为主。所写_____________诗,数量多,艺术成就高,最能代表王维的艺术风格。王维除诗作优美外,又擅画,为当时著名画手,宋代大诗人苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》说道:“味摩诘之诗,______________;观摩诘之画,________________。”所评极为精当。 答案:盛唐 王右丞 五言律诗 绝句 田园山水 山水田园 诗中有画 画中有诗 剖析精彩文段 阅读下面的文字,完成9—12题。 山中与裴秀才迪书 王 维 近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。 北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。 当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗人往,不一。山中人王维白。 9.下列各句中加点词语的解释正确的一项是( ) A.近腊月下,景气和畅 景气:景色,气候。 B.北涉玄灞,清月映郭 清月:清凉的月光。 C.此时独坐,僮仆静默 静默:安静、沉默。 D.携手赋诗,步仄径 仄径:弯曲的小路。 解析:B项,清寒的月光;C项,指已经入睡;D项,狭窄的小路。 答案:A 10.找出文中描绘景物的词语,根据自己的理解,谈谈这些词语的表达效果。 参考答案:景气和畅;清月映郭;辋水沦涟,与月上下;寒山远火,明灭林外;深巷寒犬,吠声如豹;草木蔓发,春山可望;轻鲦出水,白鸥矫翼;露湿青皋,麦陇朝雊。 描绘美好的景色,表达了自己对美好田园生活的热爱,同时也暗含着对朋友的邀约。 11.请概括出各部分的主要内容。 参考答案:(1)交代时间地点,说明自己独到山中赏景的原因。 (2)集中写辋川冬夜景色,并于独坐中回忆昔日与裴迪同游之乐。 (3)写想象中的春日山景,并邀裴迪明年春日同游。 12.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)景气和畅,故山殊可过。 (2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣! 参考答案:(1)气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。 (2)不是您这样性情高远的人,怎么能够用这种闲事来邀请呢。只是这里面有妙趣啊! 综合拓展提升 (一)阅读下面的文字,完成13—16题。 与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 13.解释下列各句中的加点的词。 (1)自富阳至桐庐一百许里( ) (2)急湍甚箭,猛浪若奔( ) (3)好鸟相鸣,嘤嘤成韵( ) (4)经纶世务者,窥谷忘反( ) (5)横柯上蔽,在昼犹昏( ) (6)疏条交映,有时见日( ) 答案:(1)表示约数 (2)马飞奔 (3)美丽 (4)治理,筹划 (5)在上面 (6)通“现”,出现 14.解释下列各句中的加点的“绝”字。 (1)天下独绝( ) (2)猿则百叫无绝( ) (3)不如早与之绝( ) (4)以绝秦望( ) (5)佛印绝类弥勒( ) (6)率妻子邑人来此绝境( ) 答案:(1)独特 (2)停止 (3)断交 (4)断绝(5)非常 (6)隔绝的 15.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 参考答案:(1)烟雾都消失尽净,天空和高山也是一样的颜色。随着江流飘浮荡漾,凭小船任意地东西飘荡。 (2)为名利极力攀高的人,看到这些雄奇的高峰,就会平息那热衷于功名利禄的心;办理政务的人,看到这些山谷,就会流连忘返。 16.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 参考答案:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 (二)阅读下面的文字,完成17—21题。 维字摩诘,太原人。九岁知属辞,工草、隶,闲音律。岐王重之,维将应举,歧王谓曰:“子诗清越者,可录数篇,琵琶新声,能度一曲,同诣九公主第。”维如其言。是日,诸伶拥维独奏,主问何名,曰:“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰:“皆我习讽,谓是古作,乃子之佳制乎!”延于上座,曰:“京兆得此生为解头,荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第,擢左拾遗,迁给事中。贼陷两京,驾出幸。维扈从不及,为所擒,服药,称喑病。禄山爱其才,逼至洛阳,供旧职,拘于普施寺。赋诗曰:“万户伤心生野烟,百官何日再朝天?秋槐花落空宫里,凝碧池头奏管弦。”时间行在所。贼平后,授伪官者皆定罪,独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上,画思亦然。至山水平远,去势石色,皆天机所到,非学而能。自为诗去:“当代谬词客,前身应画师。”后人评维“诗中有画,画中有诗”,信哉!客有以按乐图示维者,曰:“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛,蔬食素衣,丧妻不再娶,孤居三十年。别墅在蓝田南辋川,亭馆相望。尝自写其景物奇胜,日与文士丘丹、裴迪、崔兴宗游览赋诗,琴樽自乐。后表宅请以为寺。临终,作书辞亲友,停笔而化。代宗访维文章,弟缙集赋诗等十卷上之,今传于世。 (选自《唐才子传•王维传》) 17.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.九岁知属辞,工草、隶,闲音律 闲:熟习。 B.禄山爱其才,逼至洛阳,供旧职,拘于普施寺 爱:舍不得。 C.当代谬词客,前身应画师 谬:差误。 D.笃志奉佛,蔬食素衣,丧妻不再娶,孤居三十年 笃:忠诚。 解析:B项,爱:欣赏。 答案:B 18.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是( ) A.闲音律 B.对曲果然 C.别墅在蓝田南辋川 D.后表宅请以为寺 解析:D项中“以为”是“把……作为”的意思。 答案:D 19.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. B. C. D. 解析:A项,相同,副词“就”。B项,到/表被动。C项,表承接/表转折。D项,拿/认为。 答案:A 20.以下句子分别编为四组,全都能表现王维才能出众的一组是( ) ①九岁知属辞,工草、隶,闲音律 ②皆我习讽,谓是古作,乃子之佳制乎 ③禄山爱其才,逼至洛阳,供旧职,拘于普施寺 ④客有以按乐图示维者,曰:“此《霓裳》第三叠最初拍也。” ⑤笃志奉佛,蔬食素衣,丧妻不再娶,孤居三十年 A.①④ B. ②⑤ C.③④ D.④⑤ 解析:②是公主说自己,③不能体现他才能出众,⑤与“才能”无关。 答案:A 21.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) A.公主请王维上座,是因为王维独奏的《郁轮袍》正是公主所讽讼的,而《郁轮袍》又是王维自己的佳作。 B.安禄山逼王维到洛阳,把它拘留在普施寺,是因为安禄山非常妒忌王维的才能。 C.曾经有人拿了按乐的图画给王维看,王维应答准确,说明王维对音乐非常精通。 D.王维除了善属辞,工草、隶,闲音律,通诗善画之外,还笃信佛教,吃蔬着素,足见其受佛教影响之深。 解析:B项中不是“妒嫉”,应是“喜爱”。 答案:B 追踪练习__基础知识 1.下列加点字的注音全正确的一项是( ) A.辋水沦涟(wǎnq) 饭讫而去(qì) 步仄径(zè) 轻鲦出水(tiào) B.黄檗人(bò) 麦陇朝雊(gòu) 猥不敢相烦(wèi) 青皋(gāo) C.举酒属客(zhǔ) 冯虚御风(píng) 憖憖然(yìn) 最可觞客(shāng) D.荇藻(xíng) 余音袅袅(miǎo) 酾酒临江(shā) 衣冠士女(guān) 答案:C 2.比较下列加点词,其中用法不同类的一项是( ) A.今予家里溪,而名莫能定 B.假舟楫者,非能水也 C.五十者可以衣帛矣 D.击空明兮溯流光 答案:D 3.与“寂寥而莫我知也”句式相同的两项是( ) A.吾妻之美我者,私我也。 B.古之人不余欺也。 C.先破秦人咸阳者王之。 D.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 E.忌不自信,而复问其妾。 F.倚歌而和之。 答案:BE 4.解释下列加点的词语。 (1)猥不敢相烦________ (2)与山僧饭讫而去________ (3)春山可望________ (4)然是中有深趣矣________ (5)纵一苇之所如________ (6)正襟危坐而问客曰________ (7)方其破荆州,下江陵________ 答案:(1)鄙贱,自谦之词 (2)离开 (3)观赏 (4)这 (5)往 (6)端坐(7)当 5.与“使健中远具时羞之奠”中的“具”意思相同的一项是( ) A.此印者才毕,则第二板已具。 B.问所从来,具答之。 C.仲永生五年,未尝识书具。 D.同不因势象形,各具情态。 答案:A 6.解释下列各组句子加点词的意义。 (1)克 (2)望 (3)孤 答案:(1)能够克制战胜 (2)农历每月十五日远看盼望观赏 (3)成为孤儿少侯王对自己的谦称 追踪练习__拓展阅读 (一)阅读下文,回答后面的问题。 近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,想感配寺,与山僧饭讫而去。 北涉玄灞(灞水),清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远大,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。 当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊(野鸡的叫声),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗(一种落叶乔木)人往,不一。山中人王维白。 (王维《山中与裴秀才迪书》) 1.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是( ) A.故山殊可过。 过:越过 B.足下方温经。 方:正在 C.村墟夜舂,复与疏钟相间。 间:疏远 D.轻鲦出水,白鸥矫翼。 矫:矫健 答案:C 2.下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是( ) A.近腊月下,景气和畅。 B.足下方温经,猥不敢相烦。 C.此时独坐,僮仆静默。 D.非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。 答案:B 3.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.(1)猥不敢相烦,辄便往山中。(2)岂能以此不急之务相邀。 B.(1)当待春中,草木蔓发。(2)是故草木之发,如蒸气。 C.(1)步仄径,临清流也。(2)据亿丈之城,临不测之渊,以为固。 D.(1)因驮黄案人往。(2)践华为城,因河为池。 答案:C 4.对本文的赏析不恰当的一项是( ) A.作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物,实写了冬日的清丽和春天的明媚,语言质朴,文笔淡雅,达到了极高的艺术境界。 B.第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线,暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。 C.“草木蔓发,春山可望”以下六句,作者运用诗的语言,采用动静互为烘托的艺术技巧,描摹出一幅山村春色图,可谓是文中有画。 D.第三段中,作者显示了他写信的意图,他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。 答案:C (二)阅读下文,回答后面的问题。 钴鉧潭西小丘记① 柳宗元 得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭②,西二十五步。当湍而浚者为鱼梁。梁上有丘焉,生竹树。其“之突怒偃蹇③,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嶔然④相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。 李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之邀游,举熙熙然⑤回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠⑥之状与目谋,瀯瀯⑦之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。 噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜”,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农大渔父过而陋之,价百四,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎?书于石,所以贺兹丘之遭也。 注:①柳宗元被贬为永州司马,郁郁不得志,于是寄情于山水,在游历中,写下了著名的《永州八记》,本文是“八记”中的第三篇。②钴鉧(gǔmǔ)潭:潭名,在西山之西。钴鉧:熨斗。因潭形似熨斗,故名钴鉧潭。③偃赛(yǎnjiǎn):曲折起伏的样子。④嶔(qīn)然:山石耸立的样子。⑤熙熙然:欢乐的样子。⑤清泠(líng):清澈明净。①瀯瀯(yíng):泉水声。③沣(féng)、镐(hào)、鄠(hù)、杜:均为地名,在唐代都城长安(今陕西西安市)附近。 5.下列加点字词注音或释义有误的一项是( ) A.寻山口西北道二百步 寻:沿着 当湍而浚者为鱼梁 湍:tuān,水势激急 B.若熊罴之登山 罴:pí,熊的一种 铲刈秽草 刈:yì,割除 C.鸟兽之遨游 遨游:áoyóu,游玩 不匝旬而得异地者二 匝旬:zāxún,满十天 D.虽古好事之士 好:hǎo,喜欢 所以贺兹丘之遭也 兹:zī,这 答案:D 6.下列加点字与“若牛马之饮于溪”中的“若”字意思相同的一项是( ) A.与其坐而待亡,孰若起而拯之。 B.不者,若属皆且为所虏。 C.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 D.若无兴德之言,则责攸之、允等之慢,以彰其咎。 答案:C 7.下列加点字与“农夫渔父过而陋之”中“陋”用法相同的一项是( ) A.假舟楫者,非能水也,而绝江河。 B.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 C.从径道亡,归璧于赵。 D.吾妻之美我者,私我也。 答案:D 8.下列句中加点字与“唐氏之弃地”中的“之”意义和用法相同的一项是( ) A.若熊罴之登于山。 B.虽古好事之士,或未能至焉。 C.项伯乃夜驰之沛公军。 D.不知将军宽之至此也。 答案:B 9.解释下列各组句中加点字的意思。 (1)道 (2)负 (3)得 (4)殆 答案:(1)走路规律,道理风尚 (2)破,拱开背依仗违背失败 (3)发现得到得意能够 (4)几乎危险大概精神疲倦而无所谓 10.对“货而不售”翻译正确的一项是( ) A.想卖却没能卖出去。 B.这是好的财物却没有人买。 C.这是好的货物不能出售。 D.想买来却没有人卖。 答案:A 11.翻译下面的句子。 即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。 答案:(我们)轮流拿起锄头、柴刀,铲去杂草,砍掉那些杂乱难看的树木,点起一把大火把它们烧掉。于是长得好看的树木挺立出来了,秀美的竹子露出来了,奇峭的石头也呈现出来了。 12.下列分析有误的一项是( ) A.本文叙述了作者购得并整治钴鉧潭西小丘的经过,描写了小丘优美的环境。 B.文中刻画高峻磊落的奇峰异石,正是作者性格才能的自我写照。 C.作者借小丘的遭遇,抒发了一种怀才不遇、不被人知的苦闷之情。 D.作者描写小丘的美景、奇异的山石,正是为了表达自己一种不慕名利、虚怀若谷、积极向上的乐观之情。 答案:D 雷志宏 |
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