《短文两篇：行道树、第一次真好》 导学案(人教版七年级上册)
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课题：短文两篇    课型：预习＋展示＋反馈   编号：           

班级：            学习小组：               小主人姓名：      

教师寄语：一心为了他人的事业才是神圣的；“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”

抽测：单号默写《理想》前四节内容，双号听写《短文两篇》后读一读、写一写中的字词。

学习目标： 

1.理解行道树——无私奉献者的形象。

2.感悟并珍视人生“第一次”的经验。 

3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。 

4.学习托物言志和详略得当的写法。 

学习重难点：  

① 理解两篇课文的深刻内涵。

②理解形象而又含蓄的语言。

知识链接：作家与背景。（见基础训练１７页）

学习过程：

学法提示:朗读法朗读——大声地用普通话正确、流利、有感情地把文章念出来，不加字、不减字、不换字、不颠倒字、不重复，词或词语的轻重读音恰当，声韵正确，音变符合规律。通过富有艺术感染力的声音，生动地再现文章的思想内容，加深听众对文章的理解，以激发爱憎分明的强烈感情，引起他们的共鸣。

    本课的两篇短文都很适合咱们朗读，按照以上要求试试吧。

 一、基础知识（独学）    

1．给加点字注音或据拼音写汉字。

雏形     点缀      丰硕      苦熬      累累      沉甸甸              

牙yí     贪lán     duò     落  污zhuó      玲珑剔透        

2.联系上下文，解释词语。

①玲珑剔透：                 ②具体而微：

③贪婪：      　　 ④堕落：　　   　　　 ⑤雏形：

⑥繁弦急管：　　　　

3．谈一谈《行道树》写了什么内容？请找出《行道树》中点明文章主旨的一句话，试着说说理由。

4．《行道树》一文作者运用第   人称写法，采用   修辞手法，从哪些方面刻画了行道树的形象? 行道树的形象体现了什么精神?运用了什么表现手法？

5．“回忆你难忘的第一次经历，请以“第一次”为话题，写一段100字左右的文字。 “第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析“好”的含义。 

6. 《第一次真好》一文的中心意思是什么?《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么? 

 

二.专题提升：（独学群学、合作释疑）

1. “神圣的事业总是痛苦的，也唯有这种痛苦才能把深沉给予我们”中“神圣的事业”是什么事业? 为什么说“神圣的事业总是痛苦的”?从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？你还能再列举一些课文中没写到的它承受的痛苦吗？行道树的“深沉”主要表现在什么方面?

2.《行道树》首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？

３. 短文末句说:“愿你珍重第一次”的含义是什么?

４.《第一次真好》中为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？

三.当堂反馈：

1．请根据提示赏析下面的词句。

①“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”，这里为什么用“堕落”？

②“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状? 

④“雏形”与“具体而微”有什么区别? 

⑤“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情? 

３、阅读下面的文字，完成后面的问题。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

①为什么“第一次的感觉真奇妙”？（用文中的话回答）



②找出作者细心观察生活的句子。

A.

B.

③语段中“第一次”出现了几次？主要记叙了第一次的什么（用一句话概括）？

④摘出选文中表达方式为记叙、议论的句子各一句。

记叙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论：

四.小结与评价：

▶要点整理

通过本课的学习，我掌握的知识点有：                                          

▶情智闪烁

学完本课后，我有如下感悟：                                                  

▶交流评价

通过与老师和同学的交流，我认为：                                           

五。.家庭作业：阅读下面的文章《煤》，思考并完成后面的问题。

很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷……

几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。

过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。

一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。

那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。

煤，是美丽的树以另一种方式活着。

①表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：

②《煤》和《行道树》比较阅读：共同使用的修辞手法是什么？两文在表现形式上的不同点是什么？

③“她似乎无悔”是因为什么？

六.预习新知

1．字词积累。

根据拼音写汉字或给加点字写拼音。 

（1）风韵（　）（2）地jiào（ ）（3）泯（ ）灭 （4）è（）运 （5）落难（　）（6）险象dié（　）生

请解释下面句中加点词语在文中的含义。

（1）她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

（2）从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着 一个念头：“这是我的月亮!”

（3）在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

（4）有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息……

请把你认为本文中写的好的词句工整地抄写在下面，并再多读几遍。

2．《白兔和月亮》这则寓言讲了一个什么故事?其主题词是什么？用文中的一个词概括。

3．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?

4．白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？

 

5．找出王子的人生感悟，概括寓言的寓意。

 

蒋明辉

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