莫让主角跑龙套——考场作文点评作文指导(人教版高一) -- 中学语文教学资源网

莫让主角跑龙套 ——考场作文点评作文指导(人教版高一)


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程宇珺等小时候看电影，最揪心的不外乎一匹骏马疾驰到悬崖边，前蹄已经腾空；最舒心的就是看到那勇敢的骑士，奋力将马缰绳紧紧拉住，最终拉得它调转身来，重新走回正道。现在我想到：面对欲望之野马，我们也该选择做一个勇敢的骑士，驾驭它，让它坚定地转身。这意味着放弃原有的方向，另走它途；这中间也许会有艰难，但我们必须毫不犹豫。悬崖勒马，适时转身，不失为大智慧。古往今来，有多少贤臣良将在面对权力时，不懂得转身之大道，而命丧于此？张良、韩信、许攸，虽有经天纬地之才，却落了个兔死狗烹之结局。而陶朱公，助主公成就伟业之后，面对相位的诱惑，面对万人之上的荣耀，更面对内心的贪欲，他坚定地转身，远离深渊，终得余生之逍遥。前半生为大体相似的经历，后来是截然不同的结局。为何？韩信之智难道不及陶朱公？未必，但韩信不懂得适时转身之可贵，无法克制自己的欲望。英雄的下一步，便是小丑。在悬崖之前仍不转身而归者，必为天下所笑。韩信又能怨谁？妨碍人们转身的无非一个贪念，转身的智慧其本质在于不贪。一味向前，人的最大视角总只有170°，在自己眼所能见的半个世界里横冲直撞，在一场场名利追逐赛中，滋生了无尽贪婪的阴霾，欲望是无止境的，到达一个，便会生出另一个，可是当你奋力冲去时，你是否注意到脚下已成为崖边小径。愚者，终会葬身于谷底；智者，坚定地转过身去，一步一步稳稳地走下山崖。如果你肯转过身来，你会发现，每个人存在的空间，却拥有整整360°的旋转角度。是否可以说，不肯转身，失掉的，是我们的半个人生。佛语云：“一念转境。”转过身，你会拥有清风明月，精神为之一爽，境界为之一新，岂不强似贪念百倍。不懂得转身可贵之愚人，古有之，而今日，亦不在少数。且听我说一句笑话。某官贪污甚巨，终落马，被判死刑，宣判后大哭。旁人问之，答道：“我贪了这么多，只顾着贪，忘记花了。”可笑？可悲？今日如某官者，何在少数？不单是贪官们，而更多是世人们。一个又一个的欲望，总无法满足，达成一个目标后，不禁继续向前冲去，而不懂得转身走向身后的美景。且不说结局会如何，虽大致不会殒命，更有人或许挣下家财万贯，但我不禁问：累吗？终日处心积虑，又有何时的闲暇？不如转过身来，任精神自由驰骋。小隐隐于市，大隐隐于心。在心中问自己：到底想要什么？如果是为天下造福，则应永无止境；若是为自己，那么得到了，不论前方是否有更诱人的风景，都请坚定地转身。转身过去，看似简单，实则不然，它要求我们深知诱惑、欲望之祸，有诱人坠落悬崖之险；它也要求我们内心足够强大，行动也足够果决。我们需要的，不是转过头匆匆地瞄上几眼，而是郑重地转过身，带着尊重与勇气去面对这个被遗忘许久的我们的世界。一旦坚定地转身，我们将一步步走向广阔的天地。开篇点题，从生活景象引出“转身”的重要。提出观点并对观点的内涵加以解释。解释亦紧扣“转身”和“坚定”。赞“转身”之人。本段拓展一笔，以古说今：懂得“转身”需“大智慧”。说“转身”之理。本段属事理上的开掘。指出“转身的智慧其本质在于不贪”，且能紧扣“转身”分析，不蔓不枝。使“转身”落到了实处。以上行文中多处提到悬崖边的“转身”，思维缜密，收放自如。本段聚拢思维，直指现实，明确写作目的。依然紧扣“转身”。结尾回扣开头悬崖边的“转身”；并照应中心论点，体现出辨证思维。行文有滴水不漏之妙。【点评】这是一篇获得高分的考场议论文（有修改），高分理由有三点。 1.全文始终确定一个中心：“面对欲望之野马，我们必须选择做一个勇敢的骑士，坚定地转身。”这样，专谈对待“欲望”的态度，突出了重点；就不至于像有的同学一样泛泛而谈，一篇之中忽而理想，忽而困难，忽而又到了亲情，所列几个方面全不在同一个范畴内。 2.始终紧扣“转身”，突出了“转身”作为主角的地位，由“转身”之境，到“转身”之人，到“转身”之理，步步为营，层层深入；而不像有的作文，将“转身”置换为纠正错误的勇气，然后就大谈勇气，而“转身”则“爱而不见”了。 3.对“转身”由形到神，由实到虚，写出了一个流畅的过程；而不是像有些作文，对“转身”有着怎样的特点和含义，完全置之不理，由具体到抽象缺乏过渡，让“转身”成为了文中一个可有可无的标签而不是有机组成。转身李诗诗这是一条河的故事。㈠每条河都有一个梦想中的天堂——海——那个传说中拥有最美丽风景的地方。汇入大海，是每条河奔流的意义。没有谁会想到转身，因为转身是耻辱的。我有了同伴——那些和我一样想要汇入大海的河流。我们一起奔跑着，为着遥远的大海，快乐地奔跑着。周围的葱茏随着我的前进不断褪去，取而代之的是渐渐积聚的黄沙。这已是河谷的最边缘，再前进一步便是新的世界。同行的伙伴望着这陌生的无垠沙漠开始迟疑不进，有的甚至哭泣着转身回流。我愤怒了，转身是一种精神上的妥协，对于河流来说是不能容忍的耻辱，毕竟谁都不希望自己永远是个长不大的孩子。至少，我是这样认为的。我义无反顾地一头扎进了茫茫的沙漠。㈡穿越沙漠比我想象中的似乎难许多。没有同伴，更没有方向。风胡乱地吹过无边无际的沙海，漫天飞舞的黄沙开始遮天蔽日。黑暗，瞬间来袭。当光明再次眷顾我的生命的时候，周围的环境似乎不一样了，好像什么都变了，又好像什么都没变。我想，现在，我大概是彻彻底底地迷路了。我的身体也不再清澈，无论我如何努力地想把黄沙剔除干净，都是白费力气。我泄气似的任自己没头没脑地四处流淌，炙热的阳光一分一秒地蒸发我的生命。“喂，这样是很危险的啊。”我眯起眼，光太强，我看不清他的脸。“路在那边。”他指了指我身后的方向。“我不会转身的。”“可是不转身就到不了你想到的地方。”我听出了他语气里的嘲弄，不再理睬他。“好吧，”像是看出了我的坚持，“我带你走另一条路。” 他带着我在沙漠里走了很久很久，我们不停地画着奇怪的轨迹。终于有一天，我开始看到沙漠的边际，“快要走出沙漠了，回头看看吧。”我听话地回过头，身后原本荒芜的沙漠里竟出现了一抹奇妙的“几”字形的绿色痕迹，“那是你曾经留下的轨迹，现在，它是绿洲。这是你创造的风景。”“这里很少有河流能够穿越沙漠，因为它们不明白，有时候的转身，不是为了生命的倒退，而是为了继续成长。” ㈢沙漠之后的旅途异常的顺利，我又开始有了同伴——那些和我一样穿越过沙漠的河流。它们总是不停地告诉我离大海还有多远。我站在海的面前，这里的确拥有最美丽的风景。我看着同行的伙伴义无反顾地奔流入海，腾起漫天飞舞的水雾，看着它们像被沙漠吞噬那样失去了自己。一阵突如其来的恐惧：这不是我要的风景。 “好漂亮的海市蜃楼！”有人惊呼。像是梦境里，我抬起头，头顶上是一抹奇妙的“几”字形的绿色痕迹。像是突然醒悟般的，我想要转身，却无法动弹。我挣扎得太久，我的身体开始逐渐变得透明、变得轻盈，变得像泡沫一样，我知道，流云会带我回到那片沙漠，那里有我最爱的风景。当我完全离开地面的那一刹那，我微笑着转过身，蓝天碧水，草木芳华。原来，背朝大海，也可以春暖花开。以寓言写“转身”之题，构思不同凡响。开头两段既是扣题也是对下文的铺垫，同时与下文内容上构成对比。转身回流的水常见，作者赋予常见生活现象以深刻的象征意义，写出不愿“转身”，不惧艰难的精神内涵。这几段写遇到智者的指引，“我”完成了另一种“转身”，这种“转身”体现出的是一种灵活思变的生活智慧，在这种“转身”中，“我”不仅完善了自我，更重要的是创造了一片绿洲。这是意想不到的结果：原本以奔流到海为目标的河流，现在决定选择再一次“转身”，重回沙漠。重回沙漠是奉献，又是最具个人意志的理想追求。最后一句同样不同凡响，“转身”余味深长。【点评】这是一篇寓言故事体记叙文。全文叙写了一条河流三次有关“转身”的抉择。当“转身”是对困难的妥协，选择“一头扎进沙漠”，让生命扎下坚定的意志；当“转身”蕴含了成长的心智，选择“几”字形向前，让人生充满清明的智慧；当“转身” 升华着精神，选择“微笑着转过身”，重回沙漠，做一个敢于独立的有境界的人。全文紧扣“转身”，写河流的成长；河流的成长，很显然，是对人的心灵成长的婉曲表达。坚定、睿智和独立，是人的生存理想的体现。转身俞心瑶 “好了，好了，我知道了。”我一边背对着奶奶蹲下穿鞋，一边不耐烦地应付着她的唠叨，什么路上小心啊，注意安全啊，听得我耳朵都长茧了，她却还在不厌其烦地叮嘱我。我抬头瞄了一眼时间，顿时脑中警铃大响，就要推门出去。只见奶奶用手紧抓住我，用盈满关爱的眼神注视着我，还塞给我一个苹果。“来不及了！”我闷声挤出这几个字，甩开她的手夺门而出。黛青色的夜幕下，我踽踽独行的身影在路灯的照射下拉得老长老长，仿佛只有尽情呼吸四周浮动的冰冷的空气，才能让自己沉重压抑的心不再下坠。在关门的瞬间，我听到了苹果落地沉闷的响声，还有两颗心破碎的声音。嘴边咧起一抹苦笑，不知是在嘲讽自己的喜怒无常抑或是面对家人关爱的无措？每次犯了错，转身，就能看见他们宽容的微笑和令我无地自容的抚慰。高三的我，有时真的想像鸵鸟般埋首沙中啊！ “嘻嘻！”一阵清脆的笑声吸引了我。我侧过头去，只见一个扎着羊角辫的小女孩正很享受地吮着棒棒糖，身后紧跟着一个老婆婆。她一手提着孙女儿的书包，一手拿着外套，紧跟着孙女儿，生怕她的心肝宝贝出个什么差池，两眼洋溢着浓得化不开的爱意。我见了心中一涩。曾几何时，我和奶奶也这样亲密无间，她牵着我，我握住她，一起说着笑着。那时，她还不太老，总是精神奕奕地，说话中气十足，而如今已满头白发…… 我鼻子一酸，缓缓停下脚步。又听见那小天使甜甜地撒娇：“奶奶，每次转身都有你在我身后，真好！”她的奶奶如此，我的奶奶又何尝不是呢？每次伤心痛苦，转身总能看见奶奶满眼忧心疼惜，给我双肩让我停靠；每次欢欣雀跃，转身总能看见奶奶，皱纹里都是满满的满足与自豪；每次孤立无援，每次遭遇挫败……都有奶奶陪伴着我，陪我尝尽酸甜苦辣，让我浸润在她博大无私的爱中。可是，这次呢？我又犯了错，我又一次深深地伤了她的心，我……我还能得到她的鼓励和爱吗？转身，还有她无怨无悔守候着的身影吗？我紧闭双眼，任千万种念头在我脑海里翻涌，咬了咬唇，缓缓转过身去，却看见不远处的路灯下那抹颤巍巍的身影。我飞奔过去，她满脸通红，小心翼翼地开口：“我看你还没走多远，我就下来给你添件衣，晚上起风了，我……我怕你冷，正准备叫你呢……”我看了看她枯手上抓着的毛衣，又看了看仅着单衣的她，紧紧把她拥在怀里，用手摩挲着她的白发，任凭早已压抑不住的泪奔流。原来，转身，真的可以看见爱。 “背对”在为“转身”作铺垫，构思可取，可惜指向有点偏差。此处“转身”一词，似可有可无哦，有硬拉主角出场之嫌。这一段的拓展很有必要，丰富了作文内容，但“转身”呢？ “转身”终于出场，但虽用密集似轰炸的排比，终不过是贴着几个标签。至于“缓缓地转过身去”一句，作者似乎想把它做一个特写，可惜蓄势方向不对，这个特写也不成功。不转身，就不知道奶奶的爱吗？“原来”“真的”又是从何谈起？可见“转身”多么多余。【点评】这是一篇写生活实际的记叙文，感情整体而言是真挚的。全篇从一个生活细节写起，并且故事中包含故事，在考场记叙文中，还算比较有章法的一篇。但是遗憾的是：全篇的“转身”是基本脱离了主体的一个附属物，或者说只是扮演了一个跑龙套的角色，而没有融合到叙事抒情中去，使得有些表达有点矫情或留有斧凿的痕迹。正如以“早”为题，“早”不应该只是成为故事发生的一个时间背景；以“钥匙”为题，不能将“钥匙”置换为勤奋然后大谈勤奋一样，如果文中“我”的“转身”能占据主体的地位，赋予它合情合理的内涵；或者干脆这里的“转身”不是为“我”设置，而是为奶奶所有，那才叫正点。【总评】都说标题是文章的眼睛，可见拟一个合意的标题之重要，而对于命题作文而言，我说，标题具有文章主角的意义：文章的唱念做打，一瞬目一顾盼，都该为标题精心设计，量身打造。读过作家李汉荣的《转身》，一篇叙事性散文，“转身就是永别”，把“转身”理解为短短一瞬的时间，全篇都是对“转身”的正面侧面、上下里外的全面敷展，一边读，一边感觉到仿佛镁光灯就在你的眼前，啪啪啪地不断闪亮，文章通体放光，令你的阅读没有喘息空闲的时候，真正是主角多姿彩，读者被震撼。主角成为主角，则需要： 1.以生活增加主角的分量。隐寓类的题目，好好的标题，经过一写却变得黯然无光：议论文则机械生硬如答政治试题，记叙文则无病呻吟虚假做作。原因在于不重视题目背后的生活指向。我们知道，影视作品中的主角都是有故事的，写作也是一样，标题指向的我们生活中的每一个细节，每一个片断，每一个现象，常常具有充实主角内涵的潜在价值。写作需与生活对接，探赜索隐，隐中求义，发掘和探求生活中所蕴含的价值和意义。脱离了生活，文章不会有耐人咀嚼的滋味。正所谓“欲木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源”，欲主角分量厚重者必充实以生活。没有生活的内涵，只有概念化的脸谱，这样的主角地位不稳，跑跑龙套也许勉强可以称职吧。立足真实的生活，真正做到有感而发，是作文表达的基本原则。以上三篇考场作文，或直接或间接地表现出生活的内涵，从这一点来说，都是比较成功的。同学们要提高对生活的观察和思考能力，最好是可以练习写一些典型的生活感悟类的文章。 2.把舞台交给主角去驾驭。隐寓类的作文特别要注意这个问题。正如合唱中的指挥不能站偏了台一样，作文中的标题，一旦成为标签，就失去了主角的地位，作文就会因此出现败笔。又如百米赛跑，它必须在规定的跑道内，如果你跑到草坪里去，哪怕你用优美的舞姿来吸引人，你还是白费力气，徒劳无功的。标题的本体特征就是生发议论的出发点和基础；也是要重点记叙和描写清楚的对象。再如托物言志的散文，如果“物”的特点不能充分写出，“志”就会简单化概念化；同样的道理，如果隐寓类标题的含义不能清晰地规定并充分地表达，与生活的对接就会失败。写议论文，则会使议论缺乏依托；写记叙文，则会使记叙描写的对象出现偏向。如“转身”，它可以有很多含义，一篇作文中写一个就可以，关键是围绕你规定的“这一个”把隐寓的本体特征也要充分写足。如第一篇作文，始终在写“转身”，特别是还对“转身”能见的角度与一味向前冲所见的角度进行了比较，主角就很突出，要阐述的道理也就很自然很明白。由此及彼，“此”与“彼”都要写足。主角才不会变成跑龙套的角色。湖南省常德市一中王光立（本文发表于《教育测量与评价》）王威相关链接：作文指导高一作文指导		·语文课件下载 ·语文视频下载 ·语文试题下载 ·语文备课中心
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